苏教版四年级下册音乐教案_苏教版第11册音乐教案.docx

苏教版四年级下册音乐教案_苏教版第11册音乐教案我爱米兰（第一教时）一、教学内容唱：我爱米兰二、教学目的学习深情、富有表情的歌颂，二部合唱和谐，把对老师的酷爱、敬重的感情在歌声中充分体现出来。三、分析及重点、难点我爱米兰原是一首美丽好听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培育下一代呕心沥血、静默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相像的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花静默向人间播洒花香，用青春装饰祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处起先，渐渐推向高潮。曲调渐渐上行，层层推动，又渐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人茅塞顿开，原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限尊敬和诚心的感谢之情，听来感人肺腑。加上合唱的低声部，使歌曲更加丰满好听。重点：二部合唱。难点：二部合唱。四、教具打算录音机、磁带、小黑板。五、教学过程1组织教学：（1）师生问好。（2）发声练习：2导入新课：师：9月10日是什么节？答：老师节。师：今日我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲我爱米兰3新授：（1）复习C大调音符，告知学生“do”是可以流淌的，“do”的位置变更了，其他音的位置也会相应变更。（2）老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱几句G调记谱的旋律。（3）学习歌谱：（第一声部）采纳视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（留意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，其次乐句没有附点）学习歌谱：（其次声部）这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱。留意两声部的和谐。（4）学习歌词：跟琴哼唱。听录音范唱。有感情地演唱。后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激烈，充溢感情，力度应随旋律的起伏而改变。两声部演唱和谐。4小结：今日，我们学习了我爱米兰这首歌，表达了学生对老师的敬重、酷爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起我爱米兰，视察你们的老师收到这份新奇而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。5结束下课。我爱米兰（其次教时）一、教学内容听：妈妈讲那过去的事情二、教学目的通过音乐观赏，了解叙事歌曲及三部曲式的特点，领悟今日的华蜜生活是来之不易的。三、重点：感受歌曲所表达的思想感情，了解叙事歌曲的特点。难点：感受歌曲各段所表现的不同意境。四、教具打算录音机、磁带。五、教学过程1组织教学：（1）师生问好。（2）发声练习：2导入新课：我们同学们和爸爸、妈妈是相差一个时代的，有着完全不同的经验的人。那么，有没有谁听爸爸、妈妈讲过过去的事情？答：有！（没有）师：请个别同学起来说一说。师：今日，我们来观赏听妈妈讲那过去的事情3新授：（1）出示录音机，听赏音乐一遍。思索：这首歌可以分几个部分？答：三个部分。问：这三个部分有什么特点吗？答：第三段和第一段基本差不多。（2）老师介绍作品：听妈妈讲那过去的事情，管桦词、仇希贤曲。发表与1958年儿童音乐创刊号。这首可以独唱也可以齐唱的叙事性儿童歌曲，曲调美丽好听，感情深切真挚。歌曲采纳带再现的三步曲式。仇希贤（1919）我国现代女作家。长期在中心乐团从事专业音乐创作，作有大量的声乐作品。（3）复听歌曲，思索：这是一首叙事歌曲，那么叙事歌曲有什么特点？答：有比较完整的故事情节。（4）分段观赏：第一部分：生动地描绘了新社会农村的夜景，明月当空，孩子们围坐在丰收的谷堆旁，倾听妈妈讲故事，曲调优美、安静，节奏较伸展。其次部分：叙述了旧社会的苦痛生活，曲调起伏较大，音程的大跳以及切分音的运用，表现了一种悲愤控诉的心情，其中基本相同的曲调反复了四次，不仅加强了歌曲的叙事性，也是音乐素材更为简练集中。第三部分：是第一部分的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么安静，但妈妈讲的过去的事情却让孩子们深思。回答：A段表现了的心情。B段表现了的心情。其中有句曲调是基本相同的。（5）最终完整地观赏。（6）跟随录音有感情地唱这首歌。4小结。5结束下课。酷爱地球妈妈（第一教时）一、教学内容唱：酷爱地球妈妈做：为乐句排依次二、教学目的指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼美丽环境的愿望。通过学唱歌曲，增加学生的环保意识，培育他们自觉的文明习惯。通过音乐活动，培育学生对旋律进行的感受实力。三、教材分析及重点、难点酷爱地球妈妈是一首词曲都很美丽的少儿重唱歌曲，4/4拍，大调。全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙事性的，d其次乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并且运用了重唱手法，突出了“酷爱地球妈妈”、期盼拥有美丽环境的主题。重点：两声部和谐均衡。难点：两声部和谐均衡。四、教具打算录音机、磁带、录象机、电视机、录象带。五、教学过程1组织教学：（1）师生问好。（2）发声练习：2导入新课：“酷爱地球”是人类永恒的主题，也是我们义不容辞的责任。土地沙漠化、洪水爆发都是人类不注意环保酿成的悲剧。请看录象（土地怎么会变成这样的），把酷爱地球妈妈的歌曲作为背景音乐，边看、边听、边感受。（观看录象）师：刚才同学们都看了录象，有什么感受？答：我们要爱护环境，不要做不利于环保的事情。要呼吁全社会、全人类都来爱护环境。3新授：（1）学习第一声部歌谱：（2）学习其次声部歌谱：（3）两声部和谐。（4）学习歌词：用中速演唱，深情地。有感情地演唱。两声部演唱和谐、均衡。（5）做：下列四个乐句按不同依次排成了四组，请你唱一唱，哪一组排法旋律最通顺、流畅？5671765433212345117621717654321123451665第一组：其次组：第三组：第四组：首先，熟识四句旋律。其次，探讨、嬉戏、评比等方式进行旋律的组合练习。最终，完成作业。4小结。5课后作业：呼吁全体学生协作少先队大队部成立环保小组，从我做起，从身边做起，爱护环境，不要再给地球妈妈增加麻烦了。6结束下课。酷爱地球妈妈（其次教时）一、教学内容听：雪橇二、教学目的通过观赏，开阔学生的音乐视野，了解俄国作曲家柴可夫斯基的生平，培育学生酷爱大自然和酷爱生活的情感。三、重点：开阔学生的视野感受外国器乐曲的音乐风格，了解作曲家柴可夫斯基的生平，并通过观赏培育学生酷爱大自然和酷爱生活的情感。难点：培育学生对声部与和弦的感受实力。四、教具打算录音机、磁带。五、教学过程1组织教学：（1）师生问好。（2）发声练习：2新授：听赏雪橇（1）点明课题。（2）出示录音机，听赏音乐一遍。思索：有什么乐器演奏？答：钢琴。（3）简介作品：雪橇选自俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的钢琴套曲四季。1863年柴可夫斯基应小说家月刊之约，在每期的音乐副刊上发表一首与当季节气有关的钢琴曲，并附以俄罗斯诗人的作品为题诗。这一特别的约稿，不仅促动了作曲家对俄罗斯人民和大自然的酷爱之情，同时也促成了这部独具特色的钢琴套曲的诞生。据说，在这十二个月里唯有六月、十一月作曲家找不到“灵感”，谁知后来这两首寻找灵感时最困难的乐曲却成了十二首乐曲中最受人们欢迎的钢琴小品，其中十一月就是雪橇。为十一月选配的题诗是俄罗斯诗人涅克拉所夫所作的一首抒情诗：别再忧愁地远眺大道，也别匆忙地追逐雪橇，快把那些郁悒的担忧，从你心目中恒久打消。（4）复听音乐，引导学生用生动而充溢情感的语言或图画等来描绘一下冬天的景象，让学生进入到一个漂亮的大自然情境之中。（5）老师介绍：在那白雪茫茫的俄罗斯广袤无垠的原野上，沿着那松树林边的蜿蜒小道，一辆马拉的雪橇飞速地奔驰着，积雪在马蹄下沙沙作响，随风扬起的雪花翻滚飘舞，活泼的铃声与欢快的歌声交织在一起，顺着大道飘向远方。这富于俄罗斯农村生活情趣的风俗画构成了这首钢琴曲的基本曲调。（6）再听音乐，感受乐曲所表现出来的浓郁的民族性。（7）介绍作家：柴可夫斯基（18401893）俄罗斯作曲家。生于贵族家庭，十岁起先学习钢琴和作曲。后在法律学校学习，毕业后从事法律工作。由于本人并不喜爱这个职业，又与1862年入彼得堡音乐学院学习作曲，毕业后在莫斯科音乐学院任教，后专业从事音乐创作。柴可夫斯基工作勤奋，在音乐的各种体裁上都有大量优秀的作品，如歌剧奥涅金、黑桃皇后，舞剧天鹅湖、胡桃夹子、睡美人和多部交响曲、协奏曲及交响诗等。12345下一页