5.这些事我来做（第一课时）教案-四年级道德与法治上册.docx

部编版道德与法治四年级上册5这些事我来做第一课时教案【学情分析】：四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的 情感上有所开展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形 象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。但他们很少有参加家务劳动的机会，劳动观念淡薄, 没有形成主动承当家务劳动的意识。本科的出发点就是帮助学生懂得劳动对自己的主要性，明 白生活的不易，提升参与家务劳动的主动性和积极性。【教学目标】：知识与能力：1 .让学生总结做家务对自身的好处，明晰参加家务劳动的意义，形成“应该做” “主动 做”的意识。2 .交流学习做家务的技巧，提升做家务的能力，初步培养坚持参加家务劳动的习惯。过程与方法：1、从学生生活经验入手,发现并肯定学生的家务特长,帮助他们逐步认识做家务的益处, 激发学生主动参与家务劳动的热情。2、引导学生思考辨析正反两种同龄人的现象，形成应该主动做家务的价值判断。情感态度与价值观：让学生形成应该主动做家务的价值判断，激发学生主动做家务的意识。【教学重难点】：重点：交流做家务的体验，认识做家务的好处。难点：激发学生主动做家务的意识，为养成做家务的习惯奠定基础。【教学方法】：启发式、自主学习、小组合作、活动与探究【教学准备】：教师制作PPT课件，学生课前资料【教学过程】：活动一：这些事，我做过（一）谈话导入1、一起来聊聊有关家务活的话题。2、板书课题，齐读课题。（二）对表检视1、人民日报上刊登的家务年龄对照表，四年级的孩子应该做的家务。2、你们都做过吗？活动二：这些事，我会做（一）家务展示：擦桌子（二）家务擂台赛1、家务擂台赛的工程：叠衣服、择韭菜、整理图书、剥花生。2、明确相关要求，做好准备。4、宣布比赛开始，教师巡视指导。5、逐项评价劳动的成果，交流学习。（三）家务方法汇1、提供做其他家务的妙招吗？2、老师提供家务活的好方法。活动三：这些事，我该做1、习主席寄语。2、中小学生守那么第三条。3、为什么我们小学生应该分担家务活呢？分小组讨论。活动四：这些事，我愿做（-）现场调查并不是每个同学都能坚持每天做家务，是什么原因呢？（二）哈哈镜1、其中说了哪些不能坚持做家务的原因？2、你们是什么原因不能坚持每天做家务的呢？3、读夏丛艳日记。4、读完日记后，你认为夏丛艳是个什么样的孩子？5、学习身边的典范。6、谈体会感受？活动五：这些事，我来做1、归纳总结，拓展延伸2、布置作业：制作家务技能卡。3、情感升华，欣赏歌曲：劳动最光荣0 关注有礼学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线