心理咨询师三级理论知识考试真题16958.doc

20099年5月心理理咨询师师三级理理论知识识真题第二部分分 理论知知识(2661225题，共100道题，满满分为100分)一、单项选选择题(266855题，每每题1分，共60分)266、调节节睡眠与与觉醒的的神经结结构是( )(AA)小脑 (BB)脑干网网状结构构 (CC)丘脑 (DD)下丘脑脑277、注意意离开了了心理活活动所要要指向的的对象，而而被无关关对象吸吸引过去去的现象象，称为为( )(AA)注意转转移 (BB)分心 (CC)注意分分配 (DD)注意集集中288、社会会行为公公式B=ff(P,E)中，P指( )转自环 球 网 校eduu24oolx(AA)行为 (BB)个体所所处的情情境 (CC)个体 (DD)函数关关系299、自我我概念的的形成与与发展大大致经历历三个阶阶段，即即( )(AA)从生理理自我到到心理自自我，最最后到社社会自我我 (BB)从生理理自我到到社会自自我，最最后到心心理自我我(CC)从社会会自我到到生理自自我，最最后到心心理自我我 (DD)从心理理自我到到生理自自我，最最后到社社会自我我300、艾里里克森认认为童年年期(7岁12岁)的主要要发展任任务是( )(AA)获得勤勤奋感，克克服自卑卑感 (BB)获得完完善感，避避免厌恶恶感(CC)获得自自主感，克克服羞耻耻感 (DD)获得亲亲密感，避避免孤独独感311、第一一反抗期期发生的的时间大大约是( )(AA)12岁 (BB)34岁 (CC)78岁 (DD)一三14岁322、心理理咨询对对精神障障碍患者者的作用用是( )(AA)消除症症状 (BB)系统治治疗 (CC)预防复复发 (DD)精神分分析333、强大大自然灾灾害后的的心理反反应可以以经历以以下阶段段( )(AA)警觉期-恢复期-康复期 (BB)警觉期-搏斗期-恢复期期(CC)惊吓期-恢复期-康复期 (DD)惊吓期-衰竭期-恢复期期344、以50为平均均数、以以10为标准准差表示示的标准准分数叫叫( )(AA)标准九九分数 (BB)T分数 (CC)离差智智商 (DD)Z分数355、以再再测法或或复本法法求信度度，两次次测验相相隔时间间越短，其其信度系系数越( )(AA)大 (BB)低 (CC)小 (DD)不确定定366、关于于感性反反应，错错误的说说法是( )(AA)感性反反应是一一种情绪绪化应对对 (BB)感性反反应是一一种儿童童式的应应对(CC)不论场场合，一一旦出现现感性反反应就有有心理问问题 (DD)可以随随时随地地采用感感性反应应377、不属属于亲子子关系本本质的是是( )转自环 球 网 校eduu24oolx(AA)自然的的血缘关关系 (BB)人伦道道德关系系 (CC)教养与与服从的的关系 (DD)法定的的赡养关关系388、会谈谈中使用用情感的的反射时时应该注注意尽量量( )(AA)不要体体现咨询询师情绪绪 (BB)不要刺刺激求助助者情绪绪 (CC)不在初初次会谈谈中使用用 (DD)不在后后续治疗疗中使用用399、心理理诊断中中为确定定非情景景性症状状的性质质，应使使用( )(AA)态度量量表 (BB)人格问问卷 (CC)智力量量表 (DD)焦虑量量表400、心理理咨询师师的共情情是指体体验求助助者的内内心要做做到( )(AA)如同体体验自己己 (BB)就是体体验自己己 (CC)以自己己为参照照 (DD)以社会会为参照照411、癔症症型多话话的求助助者主要要的目的的( )(AA)证明自自己 (BB)心事能能够倾听听 (CC)获得赞赞赏 (DD)情绪得得到宣泄泄422、心理理咨询“助人自自助”的含义义是( )(AA)咨询师师帮助求求助者的的同时自自己也得得到提升升 (BB)咨询师师帮助求求助者学学会自己己有效解解决问题题(CC)共同进进步 (DD)逐步成成熟433、再生生性能力力( )(AA)是智能能活动的的能量 (BB)可通过过非言语语测验评评估 (CC)是智能能活动的的质量 (DD)可以通通过言语语测验测测量444、16PPF施测时时的时间间限制是是( )(AA)300分钟 (BB)400分钟 (CC)500分钟 (DD)无严格格规定455、SAS包括的的反向评评分项目目数是( )(AA)一五 (BB)100 (CC)5 (D)20466、詹姆姆士强调调情绪与与( )的关系系(AA)机体变变化 (BB)动机过过程 (CC)意志过过程 (DD)认知过过程477、信息息的编码码、储存存、提取取方式和和信息储储存时间间的长短短是划分分( )的标准准(AA)记忆过过程 (BB)图象记记忆和声声象记忆忆 (CC)思维过过程 (DD)三个记记忆系统统488、人脑脑对物质质现象的的延续性性和顺序序性的反反映叫( )(AA)运动知知觉 (BB)时间知知觉 (CC)似动知知觉 (DD)方位知知觉499、社会会心理学学经验描描述阶段段的特点点是在( )的基础础上，对对人类的的心理活活动和行行为方式式进行客客观的描描述和分分析(AA)观察 (BB)实验 (CC)思辩 (DD)归纳500、角色色承担者者不得不不退出舞舞台，放放弃原有有角色，这这属于( )(AA)角色冲冲突 (BB)角色不不清 (CC)角色中中断 (DD)角色失失败511、刻板板印象使使人的社社会知觉觉过程简简化，因因此它具具有( )的作用用(AA)概括化 (BB)社会适适应 (CC)抽象化 (DD)消极522、相互互作用论论的代表表人物是是( )(AA)皮亚杰 (BB)普莱尔 (CC)吴伟士 (DD)班杜拉拉533、幼儿儿期儿童童的主导导活动是是( )转自环 球 网 校eduu24oolx(AA)饮食 (BB)睡眠 (CC)游戏 (DD)学习544、精神神疾病患患者错觉觉的特点点是( )(AA)能够进进行自我我校正 (BB)感知综综合障碍碍 (CC)不能接接受现实实检验 (DD)感觉功功能障碍碍555、一组组直接阻阻碍和破破坏个体体生存与与种族延延续的事事件是( )(AA)灾难性性压力 (BB)生物性性压力源源 (CC)叠加性性压力 (DD)精神性性压力源源566、随机机号码表表法是( )(AA)简单随随机抽样样 (BB)系统抽抽样 (CC)分组抽抽样 (DD)分层抽抽样577、检验验测验分分数能否否有效地地划分由由效标所所定义的的团体的的一种方方法是( )(AA)相关法 (BB)区分法 (CC)命中率率法 (DD)失误法法588、有效效实施会会谈法的的关键是是心理咨咨询师能能否( )(AA)以心理理测验为为依据评评判临床床观察结结果 (BB)以临床床观察结结果为依依据收集集相关数数据(CC)正确把把握求助助者的精精神状态态和行为为特点 (DD)深入了了解和掌掌握各种种心理治治疗理论论的要点点599、心理理咨询师师在心理理诊断中中为避免免“贴标签”，应该该以( )依据(AA)现实的的临床表表现 (BB)成熟的的治疗理理论 (CC)丰富的的临床经经验 (DD)异常行行为的原原因600、不属属于共情情的含义义是( )(AA)咨询要要以自己己的参照照框架去去剖析求求助者的的问题 (BB)咨询师师借助求求助者的的言行，体体验对方方的内心心世界(CC)咨询师师借助知知识经验验，把握握对方体体验与其其人格之之间的联联系 (DD)咨询师师要运用用技巧将将自己的的共情传传达给求求助者611、自我我开放的的含义是是( )(AA)咨询师师公开自自己的困困扰让求求助者分分担 (BB)咨询师师谈出自自己的经经验与求求助者分分享(CC)咨询师师可以在在咨询过过程中进进行自我我调节 (DD)借助于于求助者者的自我我开放，咨咨询师可可以自我我开放622、在沉沉默现象象的几中中主要类类型中，不不包括( )(AA)理智型 (BB)怀疑型 (CC)茫然型 (DD)反抗型型633、我国国修订的的联合瑞瑞文测验验是( )的合并并本(AA)城市版版与农村村版 (BB)标准型型与高级级型 (CC)彩色型型与高级级型 (DD)标准型型与彩色色型644、有关16PPF，下列列说法中中不正确确的是( )(AA)每题有有三个备备选答案案 (BB)每题只只能选一一个答案案 (CC)尽量不不选择中中性答案案 (DD)先分效效度量表表结果655、使用用生活事事件量表表时，通通常要求求调查的的时间范范围为最最近( )(AA)半年 (BB)一年 (CC)二年 (DD)三年666、詹姆姆士的情情绪理论论属于( )转自环 球 网 校eduu24oolx(AA)丘脑理理论 (BB)认知理理论 (CC)外周理理论 (DD)动机理理论677、大脑脑皮层中中角回受受到严重重损伤，患患者会出出现( )(AA)失读症 (BB)表达性性失语症症 (CC)失写症 (DD)接受性性失语症症688、( )是指人人脑对客客观事物物间接的的、概括括的反映映(AA)概念 (BB)思维 (CC)语言 (DD)言语699、由他他人的判判断所反反映的自自我概念念，是( )(AA)主我 (BB)客我 (CC)镜我 (DD)超我700、在有有限经验验的基础础上形成成的刻板板印象往往往具有有( )的性质质(AA)积极 (BB)双向作作用 (CC)消极 (DD)定势作作用711、个体体对特定定对象的的总的评评价和稳稳定性的的反应倾倾向是( )(AA)归因 (BB)态度 (CC)动机 (DD)情绪722、柯尔尔伯格的的道德发发展理论论认为( )(AA)儿童道道德发展展的先后后次序是是固定不不变的 (BB)儿童道道德发展展的次序序是不分分先后的的(CC)儿童道道德发展展的速度度是先慢慢后快 (DD)儿童道道德发展展的速度度是先快快后慢733、艾斯斯沃斯将将婴儿依依恋划分分为( )等类型型(AA)安全型型依恋、回避型型依恋、反抗型型依恋 (BB)容易型型依恋、困难型型依恋、迟缓型型依恋(CC)初级依依恋、次次级依恋恋、高级级依恋 (DD)无差别别的社会会反应，有有差别的的社会反反应、特特殊情感感联结744、把与与自己本本无关系系的事情情认为有有关，这这种临床床表现最最可能出出现于( )(AA)被害妄妄想 (BB)钟情妄妄想 (CC)关系妄妄想 (DD)夸大妄妄想755、“灾难症症候群”是指( )(AA)经历破破坏性压压力后的的心理反反应 (BB)经历强强大自然然灾害后后的心理理反应(CC)由破坏坏性压力力造成的的各种疾疾病 (DD)由强大大自然灾灾害造成成的各种种疾病766、比率率智商(IQQ)是( )与实足足年龄之之比。(AA)生理年年龄 (BB)真实年年龄 (CC)心理年年龄 (DD)智力商商数777、重测测信度即即( )(AA)等位性性系数 (BB)稳定性性系数 (CC)相关系系数 (DD)X系数788、非专专业人士士对求助助者行为为的看法法和评价价，对求求助者有有较大的的( )(AA)迷惑作作用 (BB)打击作作用 (CC)激励作作用 (DD)暗示作作用799、重性性精神病病患者( )(AA)通常主主动求医医 (BB)很少主主动求医医 (CC)一般无无须陪伴伴 (DD)没有固固定模式式800、以下下说法中中错误的的是( )(AA)共情是是最为关关键的咨咨询特质质 (BB)共情是是体验求求助者的的内心世世界(CC)共情就就是把握握求助者者的情感感与思维维 (DD)共情就就是必须须与求助助者拥有有同样的的情感811、咨询询方案中中需要明明确的咨咨询师义义务是( )(AA)尊重求求助者 (BB)遵守国国家法律律 (CC)严寒保保密原则则 (DD)贯彻中中立原则则822、阻抗抗的本质质是( )(AA)求助者者对于咨咨询过程程中自我我暴露与与改变的的抵抗 (BB)求助者者对于咨咨询师的的反感和和抵制(CC)咨询师师对求助助者异常常行为的的阻拦 (DD)咨询过过程中出出现的异异常情况况的总称称83、按照CRT施测程程序，主主测者应应向受测测者两次次报告时时间，具具体安排排在测验验开始后后( )(AA)200及40分钟 (BB)300及40分钟 (CC)一五及30分钟 (DD)200及30分钟844、下列列测验中中，采用用经验法法编制的的是( )(AA)明尼苏苏达多项项人格调调查表 (BB)杰克逊逊人格问问卷(CC)卡特尔16种人格格因素测测验 (DD)爱德华华个人偏偏好量表表855、在完完成SDS测验时时，要求求被试者者评定自自己的实实际感觉觉，其时时间范围围是最近近( )(AA)一年 (BB)一月 (CC)一周 (DD)二周转转自环 球 网 校eduu24oolx二、多项选选择题(8661225题，每每题1分，共40分)866、关于于错觉，正正确的说说法包括括( )(AA)是对客客观事物物的歪曲曲知觉 (BB)只要具具备产生生错觉的的条件，错错觉就一一定会发发生(CC)只要知知道错觉觉产生的的原因，错错觉是可可以消除除的 (DD)错觉所所产生的的歪曲带带有固定定的倾向向877、态度度的特点点包括( )(AA)对象性 (BB)内在性 (CC)稳定性 (DD)指向性性888、身体体语言包包括( )(AA)面部表表情 (BB)身体姿姿势 (CC)妆饰打打扮 (DD)人际距距离899、青春春期心理理发展的的矛盾性性表现包包括( )(AA)心理上上的成人人感与半半成熟现现状之间间的矛盾盾 (BB)心理断断乳与精精神依赖赖之间的的矛盾(CC)心理闭闭锁性与与开放性性之间的的矛盾 (DD)成就感感与挫折折感之间间的矛盾盾900、抑郁郁发作的的特点是是( )(AA)情绪低低落 (BB)思维混混乱 (CC)动作减减少 (DD)感觉过过敏911、测量量所用数数字具有有自然数数的特点点，即具具有( )(AA)区分性 (BB)等级性 (CC)等距性 (DD)可加性性922、关于于心理测测验，下下列说法法中正确确的是( )(AA)测验越越长，测测验的测测题取样样或内容容取样就就越有代代表性(BB)测验越越长，被被试者受受猜测因因素的影影响就越越小(CC)测验越越长，越越遵循报报酬递增增率原则则(DD)测验太太长，有有时会引引起被试试者的疲疲劳和反反感而降降低可靠靠性933、现代代平等性性道德的的内涵包包括( )转自环 球 网 校eduu24oolx(AA)性行为为应在婚婚姻内进进行 (BB)性交中中双方享享有同等等的权利利和义务务(CC)性行为为应是双双方爱情情的表达达 (DD)性交过过程双方方自愿944、会谈谈中不恰恰当的提提问方式式包括( )(AA)修饰性性反问 (BB)责备性性问题 (CC)敢于尝尝试 (DD)严于律律己955、合理理情绪疗疗法可以以帮助个个体达到到的目标标包括( )(AA)自我关关怀 (BB)自我指指导 (CC)敢于尝尝试 (DD)严于律律己966、有关关情绪感感反应，正正确的理理解是( )(AA)着重于于求助者者谈话内内容 (BB)针对求求助者现现在的感感情(CC)其最大大功用是是捕捉求求助者瞬瞬间感受受 (DD)其最大大功用是是揭示求求助者思思想核心心977、WAIIS-RRC词汇测测验( )(AA)主要测测量言语语理解能能力 (BB)可以测测量智力力的G因素 (CC)评分标标准难掌掌握 (DD)实施时时间比较较短988、EPQ将各人人格维度度分为( )(AA)中间型 (BB)倾向型 (CC)过渡型 (DD)典型型型999、以下下正确的的说法包包括( )(AA)人和动动物的自自然需要要是一样样的 (BB)自然需需要是由由生理的的不平衡衡引起的的原因(CC)交往的的需要属属于获得得性需要要 (DD)物质需需要和精精神需要要之间有有密切的的关系1000、意志志的品质质有( )转自环 球 网 校eduu24oolx(AA)自觉性 (BB)目的性 (CC)坚韧性 (DD)自制性性1001、一般般来说，农农民属于于( )(AA)成就角角色 (BB)规定性性角色 (CC)功利性性角色 (DD)不自觉觉角色1002、一般般来说，近近因效应应容易在在( )的人之之间产生生(AA)熟悉 (BB)不熟悉 (CC)亲密 (DD)不常见见面1003、游戏戏对儿童童心理发发展的意意义主要要包括( )(AA)促进认认知 (BB)体现创创造性能能力 (CC)培养健健全人格格 (DD)增强体体质1004、郭念念锋提出出的评估估心理健健康水平平的标准准包括( )(AA)心理活活动的灵灵活性 (BB)自信心 (CC)神经活活动的平平衡性 (DD)暗示性性1005、标准准分数可可以通过过( )得到(AA)线性转转换 (BB)非线性性转换 (CC)分析 (DD)变化1006、测题题常见的的排列方方式有( )(AA)并列直直进式 (BB)公共汽汽车式 (CC)混合螺螺旋式 (DD)专列式式1007、了解解求助者者的既往往史时，应应该包括括的内容容是( )(AA)评论以以往心理理咨询过过程中出出现的失失误 (BB)对求助助者的病病因进行行直接或或间接介介绍(CC)详细阅阅读以往往的就医医病历和和有关资资料 (DD)详细询询问是否否去过其其他心理理咨询机机构1008、心理理咨询方方案应当当包括( )(AA)咨询的的目标 (BB)双方的的责权义义 (CC)咨询的的态度 (DD)咨询效效果的承承诺1009、目光光注视的的一般规规律( )(AA)倾听时时，注视视对方双双眼 (BB)说话时时比倾听听时注视视对方多多一些(CC)开始说说话时，将将目光从从对方身身上移开开 (DD)讲话结结束时，将将目光重重新回到到对方身身上1110、WAIIS-RRC施测的的基本步步骤为( )(AA)一般先先做言语语测验 (BB)一般先先做操作作测验 (CC)测验通通常都是是一次做做完 (DD)各分测测验从第第一题开开始1111、MMPPI效度量量表F分升高高，可能能是由于于受测者者( )(AA)理解错错误 (BB)伪装疾疾病 (CC)疾病较较重 (DD)防御较较强1112、注意意分配的的条件是是同时进进行的几几种活动动( )(AA)必须其其中有非非常熟练练的 (BB)必须都都是非常常熟练的的 (CC)不能有有内在的的联系 (DD)必须有有内在的的联系1一一三、人人估计时时间的依依据包括括( )(AA)心理活活动的周周期性变变化 (BB)各种计计时工具具 (CC)生理活活动的同同期性变变化 (DD)各种客客观规律律1114、下列列说法中中正确的的包括( )(AA)恐惧越越强，亲亲合倾向向越弱 (BB)恐惧越越强，亲亲合倾向向越强(CC)焦虑越越强，亲亲合倾向向越弱 (DD)焦虑越越强，亲亲合倾向向越强1一一五、根根据凯利利的三维维理论，个个体在归归因时需需要掌握握包括( )的信息息(AA)协调性 (BB)特异性 (CC)共同性 (DD)一致性性1116、婴儿儿动作发发展的规规律性包包括( )(AA)从整体体动作向向分化动动作发展展 (BB)从分化化动作向向整体动动作发展展(CC)从随意意动作向向不随意意动作发发展 (DD)从不随随意动作作向随意意动作发发展1117、心理理异常包包括( )转自环 球 网 校eduu24oolx(AA)确诊的的神经症症 (BB)严重心心理问题题 (CC)一般心心理问题题 (DD)各种人人格障碍碍1一一八、等等距量表表中的数数值可以以进行( )运算(AA)加 (BB)减 (CC)乘 (DD)除1119、内容容效度的的评估方方法有( )(AA)专家判判断法 (BB)双向细细目表法法 (CC)统计分分析法 (DD)经验推推测法1220、在咨咨询交谈谈中，除除非得到到求助者者同意，一一般情况况下不能能( )(AA)仔细地地观察 (BB)录音 (CC)详细地地笔录 (DD)录像1221、热情情与尊重重相比，下下列说法法中正确确的是( )(AA)尊重具具有感情情色彩 (BB)热情与与求助者者的距离离更近些些(CC)热情具具有理性性色彩 (DD)热情要要体现在在咨询全全过程1222、指导导技术的的正确做做法是( )(AA)咨询师师直接指指示求助助者以某某种方式式行动 (BB)可以不不考虑求求助者的的心理准准备(CC)让求助助者真正正理解指指导的内内容 (DD)不强迫迫求助者者执行1223、中文文版韦氏氏智力量量表与第第三版中中国比内内测验相相比，其其主要优优点是( )(AA)同时获获得智商商和多个个分测验验分数 (BB)用离差差智商代代替落后后的比率率智商(CC)在临床床应用方方面积累累了大量量资料 (DD)测题编编排方式式采用了了混合螺螺旋式1224、“社会支支持评定定量表”的统计计指标主主要包括括( )(AA)客观支支持分 (BB)量表总总分 (CC)主观支支持分 (DD)对支持持的利用用度1225、关于MMPPI，下列列说法中中正确的的是()(AA)属于自自陈式量量表(B)公限于于个另施施测 (CC)适用于于成人被被试(D)采用T分数记记分