2022年5月合肥市九年级中考语文模拟试题卷附答案解析.docx

2022年5月合肥市九年级中考语文模拟试题卷【试卷总分值150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟】一、语文积累与综合运用（35分）1、默写（10分）（1）兔从狗窦入，o （乐府诗集）（2） ,万钟于我何加焉！（孟子鱼我所欲也）（3） ,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北（4）四面歌残终破楚，o （秋瑾满江红（5）杜甫在茅屋为秋风所破歌中，推己及人，抒发作者关心天下百姓，希望天下苦难中的人 都能过上幸福生活的美好感情的句子是：“, （6）生命的价值在一腔矢志不渝的热情里，在热诚如火的凛然气节中。辛弃疾在破阵子为陈 同甫赋壮词以寄之用“ , 。”两句道出了词 人渴望建功立业，报效君王的雄心壮志。（7）陆游在游山西村中，既描绘了明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含深刻哲理的句子 是：“，。”2、请运用所积累的知识，完成（1） - （4）题。（12分）再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间 草厅，已被雪压倒了。A寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来, 搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水jin灭了。A把手床上摸时，只拽得一条絮 被。A钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有 一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦， 依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来， 靠了门。（1）给加点的字注音，根据注音写出相应的汉字。（3分）jin （） 拽（） 掇将（）（2）请把下面句子改为陈述句。（2分）又没打火处，怎生安排？（3）上面这段文字出自我国古典名著，其中A是（人物），从这段文字来看，A的主要性格特点是 o （4分）（4）中国古典小说中，有许多脍炙人口的歇后语，请根据故事情节选择正确的后一句。（3分）故事梁山泊的军师假李逵碰见真李逵孙悟空拔猴毛歌后语A.变化多端B.无（吴）用 C.冤家路窄 D.官逼民反3、“家风是什么”，对现在的年轻人而言并不是一个容易回答的问题，阳光中学组织同学们开展 以“重拾家风”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分）（1）【好家风，我来解】下面是同学们到的一些能代表古人“家风” “家训”的文字。请你根据例如写出它的含意及 蕴含的传统文化精神。（4分）例如：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。黎明即起，洒扫庭除。 O见老者，敬之；见幼者，爱之。O（2）【好家风，我践行】九（1）班同学为了弘扬家风文化，开展了主题班会，主持人小安写了一段开场白，请你来帮助完 善。正家风是中华民族的传统美德。关于家风的典籍比比皆是，如北齐颜之推的颜氏家训、明朝 吴麟征的家诫要言、清朝曾国藩的曾国藩家书等。中国古人留下的这些众所周知家喻户 晓的至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成局部，影响着一代又一代的中国人。诚然,如 今的家庭模式与历史传统已相去甚远，但今天我们所推崇和坚守的家风，也正是那些不因时间流 逝而失去现实价值的家风。让我们走进好家风，践行好家风吧！文中有一处有错别字的词是 ，应改为 o （2分）文中画线句子有语病，请你写出修改意见。（2分）你心目中的好家风是什么呢？请你仿照下面的例子，从下面四幅图中选一幅写一句（2分）例如：我心中的好家风是”非淡泊无以明志，非宁静无以志远”的淡泊之心。我心中的好家风是 o（3）【好家风，我来赞】家和万事兴，家齐国安宁。小华同学的家庭因为和亲睦邻，荣获了“市最美家庭”称号，同学们决定写一副贺联，最恰当的下联（）（3分）上联：扬最美家风，修身立德为典范下联： ， A.承传统美德，克己奉公树典范 C.显大爱风范，乐善好施作楷模 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答以下问题。-（22 分）B.倡文明风气，振兴家国谋幸福D.创社会和谐，富国强民展风采我的小学 薛晋文印象中，我没有上过真正的幼儿园，上世纪70年代末的晋西北吕梁山村里也没有幼儿园可上， 升入一年级前需要在小学的识字班打基础，大概就是今天的学前班。在识字班同样能学到不少东 西，许多有趣的启蒙知识令人难忘，一些基本的拼音字母常常被老师编成顺口溜，现在我还能随 口背诵两句，比方，“。像个小姑娘，辫子朝后扬” “jqx三兄弟，见了U眼就挖去”。为了让学 生快速记住阿拉伯数字，老师领着我们摇头晃脑地反复朗读“木棍1,鸭子2,耳朵3”，充满童 真童趣。我的小学曾是一座小庙，屋檐下是麻雀和其他一些小鸟的家。上课时它们经常扑腾起来，进进 出出自由自在地玩耍，按捺不住的同学会跳起来去抓麻雀，教室里顿时乱作一团，有时动静太大, 墙壁上的尘土都震落下来，于是将书本抖一抖，呼吸着泥土味和书香味混杂的空气继续上课。那时，教室里没有像模像样的桌椅板凳，村口的老树砍倒后，木匠们用大锯锯开，取中间最平 整的板材，老师搬来红砖垒成小砖垛，将板材横在上面，于是大通铺式的课桌就安装好了。桌子 有了，但是小板凳没有，需要自己从家里带。下课时，顽皮的同学将小板凳翻过来当马骑，一路 横冲直撞，好不热闹。为了防止小板凳丧失，常常是早晨带来，晚上带走，有的家长不放心，怕 半路丢了，索性拿绳子将小板凳拴在孩子腰间，走起路来就像拨浪鼓一样左右晃荡，成为蜿蜒山 路上一道独特的风景。冬天里，同学们要轮流值日看好用来取暖的碳炉子，有时候隔夜起来炉火灭了，要自带玉米芯 和柴禾再次点上。遇到柴禾难着的时候，老师和我们轮流用嘴冲着炉口猛吹，浓烈刺鼻的烟扑面 而来，眼泪和清鼻涕会扑簌簌地流下来。烟火的气息在教室上空缭绕着，弥漫着，许久才随风散 去。【甲】那时候家里实在是穷，买不起书包，娘就用粗布和针线自己缝一个，不大不小挎在身上正合适。 每当有了新书包，就想四处炫耀一番，神气十足地走在乡间小路上，觉得自己是个文化人。六一儿童节到来时是最快乐的，鲜艳的红领巾早早地戴在了胸前，乡村小学热闹得就像过年一 样，老师借来了秧歌队的锣鼓，一边教我们，一边给村民表演，滚铁环、踢毯子、猜谜语、丢手 绢等趣味活动能让我们开心好几天。当然，少不了简单而隆重的表彰会。作为“三好”学生得到 的铅笔、橡皮和文具盒，我一直舍不得用。崭新的奖状领回来总要高兴好几天，就像过年贴画一 样，要贴在窑洞里最醒目的位置。村里小学有一片自留地，老师常带着我们下地劳动。【乙】春天，我们一起将地里的玉米或高 粱茬子整理干净，将农家肥均匀撒开，学着大人的样子将种子埋入土中，似乎满眼都是收获的景 象。夏天，校门口的庄稼长势喜人，走过路过总要回头看儿眼，就像惦记自己的亲人一样，人和 土地的感情就这样在我们心里扎了根。秋天，和老师们一起掰玉米、刨土豆。点燃一堆柴火烤土 豆，新鲜的土豆冒着热气，带着泥土的芬芳，让人百吃不腻。小学快毕业时，村里在东川河两岸建了一座石拱桥，语文老师给我们布置了命题作文。老师夸 我作文写得不错，拿着作文本给大家又是读又是看，激动得像个孩子。【丙】当时我理解不了老 师的心情，斗转星移，没想到长到后我就成了她。参加工作走上讲台，看到学生的进步我就会不 由自主地激动，慢慢明白了老师对学生的那份深情。现在我勉强能写点东西，和老师当年的鼓励 和付出分不开。【丁】再后来，语文老师突然说要走，临别前，她把我们一个一个地抱在怀里舍不得离开，眼 里嚼着泪水说不出话来，那一天我们都哭了，闻讯赶来的爹娘们也哭了。听说老师嫁到了邻近的 县里，之后就断了联系，再也没有见到她。四十多年过去了，我从未忘记那所小学，从未忘记那些老师。（光明日报2022年04月22日，有改动）4、下面的句子出自原文，它在文中的位置是（）（3分）在老师眼里，学生的进步比自家粮食丰收了还要高兴。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5、文章围绕“师生之间”回忆了哪些事？ （4分）6、请根据提示赏析以下句子的表达效果。（6分）（1）有的家长不放心，怕半路丢了，索性拿绳子将小板凳拴在孩子腰间，走起路来就像拨浪鼓一 样左右晃荡，成为蜿蜒山路上一道独特的风景。（从修辞手法的角度）（2）秋天，和老师们一起掰玉米、刨土豆。点燃一堆柴火烤土豆，新鲜的土豆冒着热气，带着泥 土的芬芳，让人百吃不腻。（从描写方法的角度）7、文中语文老师给你留下怎样的印象？请结合文章段分析。（4分）8、某日报设有“工匠精神” “青春风采” “金色童年”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分 别从选材和主题的角度说明理由。（5分）【二】（17分）材料一：2021年，第26届联合国气候变化大会上，世界气象组织发布了关于“2021年全球气候 状况”的临时报告。报告统计数据显示，2021年全球平均气温（1月至9月）比1850至1900年 高出约1. 09摄氏度2020年全球温室气体浓度已到达新高，而这种增长在2021年仍在继续。由于全球气候变暖，海洋首先面临严峻的升温问题，目前海洋上层2000米深度水域温度已经到达 新的记录。同时、由于每年吸收约23%人类排放的二氧化碳，海洋正因温室气体浓度的升高而不 断酸化。这也导致海洋吸收二氧化碳的能力下降，使大气温室气体浓度的问题进一步恶化。冰川和冰盖的损失也不容乐观。报告警告说，今年7月上半月，整个北极地区海冰范围已经到达 历史最低点；北美冰川融化的速度在2015至2019年间几乎比21世纪初“翻了一番”。2013至 2021年平均每年海平面上升44毫米，速度是1993至2002年期间的两倍。（摘自央视网2021年11月2日）材料二：“碳中和”是现代人为减缓全球变暖所作的努力之一。“碳中和”概念是：“对于那些 在所有减少或防止排放的努力都穷尽之后仍然存在的排放额进行碳抵偿”。利用这种环保方式， 人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，并计算抵消这些二氧化碳所需的经济 本钱，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保工程抵消大气中相应的二氧 化碳量。（摘自气象网天气百科）材料三：2020年，国家领导人郑重宣布：中国二氧化碳排放力争于2030年前到达峰值，努力争 取2060年前实现碳中和。“碳市场”为处理好经济开展与碳减排关系提供了有效途径。全国碳排放权交易市场（以下简称 全国碳市场）是利用市场机制控制和减少温室气体排放、推动绿色低碳开展的重大制度创新，也 是落实中国二氧化碳排放达峰目标与碳中和愿景的重要政策工具。2011年10月，碳排放权交易地方试点工作在北京、天津、上海等7个省、市启动。2013年起，7 个试点碳市场陆续开始上线交易，覆盖了电力、钢铁、水泥20多个行业近3000家重点排放单位。 截至2021年9月30日，7个试点碳市场累计配额成交量4. 95亿吨二氧化碳当量，成交额约119. 78 亿元。为更好地推进完善碳交易市场，中国先后印发全国碳排放权交易市场建设方案，出台碳排 放权交易管理方法。2021年以来，陆续发布了企业温室气体排放报告、核查技术规范和碳排放 权登记、交易、结算三项管理规那么，初步构建起全国碳市场制度体系，规范全国碳市场运行和管 理的各个环节。（摘自门户网站，2021.年10月27日）材料四：2022年2月24日，安徽省生态环境厅就安徽省全国碳市场第一个履约周期重点排放单 位碳排放配额清缴完成和处理情况进行公示，这是目前首个就全国碳市场履约情况进行公示的省 份。近年来，安徽省坚持以生态文明示范创立为抓手，深入推进生态文明建设和打好污染防治攻坚战, 积极探索以生态优先、绿色开展为导向的高质量开展新路，努力建设人与自然和谐共生的现代化 美好安徽。截至2021年底，成功创立15个国家生态文明建设示范市县，5个县（区）被命名为 “绿水青山就是金山银山”实践创新基地。（摘编自安徽省生态环境厅网站2022年5月2日）9、以下对碳市场相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.碳市场即碳排放权交易市场，是我国落实碳达峰、碳中和目标愿景的重要政策工具。B.我国碳市场试点在2011年开始上线交易，全国碳市场到2021年7月正式启动上线交易。C.为更好地推进完善碳交易市场，中国先后印发规范碳市场运行和管理的方案、方法等，初步构 建起全国碳市场制度体系。D.安徽省是目前首个就全国碳市场履约情况进行公示的省份。10、材料一中划线句子使用了哪些说明方法？（4分）11、请根据上述四那么材料，说一说安徽省实行的生态文明建设举措具有哪些方面的意义？（6分）12、材料四说“安徽省深入推进生态文明建设和打好污染防治攻坚战努力建设人与自然和谐 共生的现代化美好安徽”，阳光中学九（1）班同学打算以实际行动支持这一提议，请结合生活实 际，向同学们提出两条可行性行动建议。（4分）【三】（16分）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么优其 民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之优而忧，后天 下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）（乙）材料一：仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能 自充。而好施予，泛爱乐善。材料二：夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰:“臣乡论盖国家事，于夷简无憾 也。”【注释夷简：人名。憾:13、解释以下加点字的意思。不以物喜仲淹顿首谢曰14、用给下面句子断句, 以母在时方贫其【注释夷简：人名。憾:13、解释以下加点字的意思。不以物喜仲淹顿首谢曰14、用给下面句子断句, 以母在时方贫其（节选自宋史范仲淹传）怨恨。（4分）先天下之忧而忧臣乡论盖国家事限两处。（2分）后虽贵非宾客不重肉15、请把下面句子翻译成现代汉语。（6分）微斯人，吾谁与归？夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。16、”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的人生信条，请联系乙文两那么材料，说说他 是怎样践行的。（4分）三、写作（55分）17、请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）2022年，北京冬奥会期间，从不负众望的“青蛙公主”谷爱凌、一鸣惊人的苏翊鸣，再到要做“冰 上尖刀”的任子威，他们身上散发着运动之美、力量之美、健康之美、自信之美这些奥运健 儿让我们发现了更加丰富多彩的审美世界，激发起我们无穷的奋进力量。学校将举办“我有我的美丽”主题征文活动，如果你将代表班级参加此次活动，请根据以上材料, 联系你的经历和体验，写一篇文章。【提示和要求】（1）选好角度，确定立意，自拟题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良 行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。参考答案1、（1）雉从梁上飞（2）万钟不辩礼义而受之（3）何当共剪西窗烛（4）八年风味徒思浙（5） 安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜（6） 了却君王天下事，赢得生前身后名。（7）山重水复 疑无路，柳暗花明又一村。2、（1）浸 zhuai duo （2）又没打火处，不能安排。（3）水浒传 林冲 或豹子头林冲谨慎细心或小心细致（4）B CA3、（1）意指天刚亮就起来清扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。 意 指遇见老人要尊敬，遇见小孩要保护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。（2）将“艰守”改为“坚守”。将“众所周知”或“家喻户晓”删去一个。例1： “勿以 恶小而为之，勿以善小而不为。”的友善之情。例2： "成由勤俭败由奢。”的高贵勤俭之操。例3： “百善孝为先”的孝敬之品。例4： “诚信为人之本”的诚信之德。（3） C4C5、老师领着我们摇头晃脑地反复朗读阿拉伯数字；老师和学生轮流用嘴冲着炉口猛吹点燃取 暖的碳炉子；六一儿童节老师借秧歌队的锣鼓教我们表演；老师常带着我们下地劳动；老 师拿着我的作文本给大家又是读又是看；临别前，老师把我们一个一个地抱在怀里舍不得离开。（答出其中四点得总分值，一点1分。）6、（1）运用比喻修辞手法。把小板凳比喻成拨浪鼓，生动形象地写出孩子们走在山路上腰间小 板凳左右晃荡的情形，突出童真童趣与难忘。（2）运用动作描写。使用“掰”“刨”“点燃”“烤”等一系列动词，准确写出老师和学生团结 协作、一起动手提供劳动果实的劳作场景，表达收获劳动果实的快乐以及师生关系的亲密无间。7、（1）善于鼓励学生。老师夸我作文写得不错，拿着作文本给大家又是读又是看，激动得像个 孩子。（2）非常疼爱学生。临别前，她把我们一个一个地抱在怀里舍不得离开，眼里嚼着泪水说 不出话来。（形象特点1分，结合原文分析1分。）8、选“金色童年”栏目。（1分）从选材看，文章主要回忆了我小学难忘的有趣的事，符合“金 色童年”时间段，令人回味无穷；（2分）从主题看，文章主要表达对小学生活的深深怀念，对 老师的怀念与感激，符合“金色童年”主题。（2分）9B10、运用列数字和作比拟的说明方法。（2分）将2013至2021年与1993至2002年平均每年海 平面上升情况进行比拟，以准确的数字具体说明了全球气候变暖对冰川冰盖的影响，突出强调了 近年来全球气温变暖速度的加快，增强了说明效果，给读者留下深刻印象。（2分）11、有利于推进、完善全国碳市场的运行；推动了国家生态文明建设；为减缓全球气候变 暖做出了贡献。12、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活；随手关灯、开关、拔插头；尽量少使用 一次性筷子、一次性塑料袋、一次性水杯；打印纸做到双面打印，缩小字号和页边距等；少 买不必要的衣服，捐献旧衣物；尽量步行或骑自行车。（答出两点即可，每点2分，共4分。 言之有理均可）13、以，因为 先，在之前 谢，抱歉 乡，同“向”向前、从前。（4分）14、（1）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2）吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。15、以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。16、（1）范仲淹心系百姓，喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善，自己及家人却过着“非宾客 不重肉”，“衣食仅能自充”的俭朴生活；（2）以国家大事为重，不计个人私怨。这些都是他“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的表达。附译文：材料一：范仲淹内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不 是招待宾客（宾客到来）不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能自给。然而（范仲淹）喜好 施舍给予，广施爱心，乐于行善。材料二：吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。范仲淹磕头抱歉说： “臣先前争论的是国家的事情，我对于吕夷简没有怨恨。”