2022实用的大班社会教案四篇.docx

2022实用的大班社会教案四篇大班社会教案 篇1活动背景幼儿对各种动物的特征基本熟识，通过故事的方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用，设计此活动旨在引导幼儿通过动物来爱护环境，从而让孩子们懂得爱护我们的地球妈妈。活动目标1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以爱护环境，有爱护动物的意识。2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱惜环境，并能尝试解决环保问题的方法。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、培育幼儿敏锐的视察实力。教学重点、难点1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有爱护小动物的意识。2、让幼儿了解我们的地球妈妈究竟存在哪些环保问题。活动打算难受的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。活动过程一、导入：出示不快乐的地球妈妈，激发幼儿探究爱好，并请幼儿细致视察地球妈妈的表情。二、主动探究，主动探讨1、地球妈妈怎么了？为什么难受？2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢？三、观看多媒体资料，沟通探讨，发展语言1、地球妈妈今日想聘请一些动物清洁工，看看都有谁来报名了？出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片2、共享沟通，这些动物合适做清洁工吗？3、听故事，一起验证结果听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？4、老师小结：四、联系生活实际，拓展思维实力生活中还有谁也会爱护我们的环境呢？环保工人，花草树木五、情景转化，启发幼儿爱护环境的意识1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应当怎样爱护我们的妈妈呢？2、启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。教学反思1、本次活动中，先出示难受的地球妈妈，让幼儿揣测并给幼儿一个自由讲解并描述的机会，为后面活动做了铺垫。2、孩子们喜爱这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲解并描述自己的见解，理解了故事的内容。3、幼儿对动物清洁地球学问驾驭很少，老师讲解并描述太多。4、在以后开展此类活动时，提前请家长帮助和孩子一起收集这方面学问。大班社会教案 篇2活动目标：1.尝试与同伴共同制定参观安排，学习支配自己的活动。2.在协商、探讨、分工等过程中提高同伴间的相互合作实力。3.了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活关系，懂得敬重邮递员的劳动。活动打算：1.老师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜。2.每位幼儿好家长一起写好一封信；记录纸（可按探讨内容按表格方式设计）。活动过程：1.出示一封写好的信引导幼儿谈话。-提问：这是什么？寄信应当到哪里去？谁知道离我们最近的邮政局在哪里？想不想去参观邮政局？2.幼儿探讨，自己制定参观要求。-老师和幼儿一起探讨，将幼儿的安排用文字记录下来，形成参观安排书。参观路途：走哪条路最合适？路上留意事项：在路上，我们要留意什么？在邮政局参观要点：到邮政局了解什么?要怎么看？向邮政局工作人员提些什么问题？（如：视察有邮政局有哪些部门？各部门人员子在干什么？）3.师幼参观邮政局。-了解各部门的职责及工作人员的劳动情景。在经得邮政局工作人员的同意之后，激励幼儿动手实践。如拿一拿信封、包袱，盖盖邮戳。-了解信件邮寄的过程：盖邮戳-分装-分捡-投递。-老师激励幼儿大胆向邮递员叔叔阿姨请教和询问。比如：邮递员叔叔怎么把信送出去？（近途运用自行车，稍远运用摩托车，假如寄到外地的信件还要运用邮政车）-幼儿将自己带的信拿出来，看邮递员叔叔怎样分信。-请邮递员介绍不管刮风下雨、寒冷酷暑、把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经验。-告辞邮递员叔叔辛苦！进一步了解邮递员叔叔的工作性质。4.师幼谈话。邮递员叔叔辛苦了！进一步了解邮递员叔叔的性质。活动建议：1.组织幼儿玩"送信"的嬉戏，进一步体验邮递员叔叔的工作。2.此活动的重点是了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活的关系；难点是尝试与同伴共同制定参观安排，学习支配自己的活动。老师在参观过程中要提示幼儿比照自己商议的安排进行。3.建议家长与孩子一同写信给外地的亲属，帮助幼儿了解新建的邮寄过程。大班社会教案 篇3教学意图：当今社会的家庭结构，往往导致许多孩子处于“独我”的教化环境。“不愿共享”，这是非常明显的特点。培育孩子共享不是一天一时就能形成的，须要时间、时机，当然也须要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到共享的欢乐。于是开展了此次活动共享欢乐。教学目标：1、通过观看多媒体及录像，引导幼儿分析、探讨，了解一些挚友间交往的方法。2、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受欢乐。教学重难点：教学重点：学会与他人沟通、感受共享的欢乐，培育良好的参加、合作意识。教学难点：理解共享是种欢乐。教学打算：1、信箱背景，信（有画面），摄像机，事先录好的录像（幼儿生活中的一些交往情景），多媒体课件1、课件2。2、创设四个活动区域。（依据幼幼儿的人数，打算一些玩具、书等 新颖的东西）。3、墙面布置“欢乐屋”教学过程：一、出示信箱，引起爱好：1、师：“又到看宝宝信箱的时候了，我们来看看今日谁的信箱里有信？”2、师读信（一封有关幼儿在家里能与客人有礼貌的说话的表扬信），师问：“xx，你听后有什么感觉？”幼1：说话有礼貌，谁都会喜爱的。幼2：客人表扬xx，他肯定很兴奋、很欢乐。3、师：为什么会兴奋和欢乐？在生活中，小挚友做哪些事情还会感到欢乐？”应对措施：假如幼儿说不出什么是欢乐或不欢乐的事情，师引导“欢乐”一词的含义。幼1：说话有礼貌，大人们会夸奖我们，说我们是懂事的好孩子。幼2：老师喜爱有礼貌的孩子，所以我们会兴奋。幼3：帮助小挚友系鞋带，我很欢乐。幼4：小挚友跌倒了，我把他扶起来，我会很兴奋。二、观看多媒体课件1，引导探讨：1、 画面上两个小挚友发生了什么事？（两个小男孩正在夺抢玩具枪的课件）2、他们脸上有什么样的表情？（明明横眉立目，冬冬流着眼泪）3、他们这样做会欢乐吗？为什么？幼1：他们都不会欢乐的。幼2：这样做很没礼貌，他们没有相互谦让。幼3：假如把玩具枪抢坏了，谁也完不成了，他们就兴奋不了了。幼4：假如没有打仗的伙伴了，一个人玩玩具枪也不好玩。4、我们小挚友有什么好方法可以帮助他们，让他们都兴奋起来？5、再次观看课件2（课件内容：明明主动把枪让给冬冬玩，并说：“冬冬你小，还是你先玩吧，冬冬兴奋得说声“感谢”，两人都兴奋得笑了。）说一说：“明明和冬冬欢乐吗？他们是怎样解决的？假如是你，你会怎样解决这个问题？”三、播放录像（提前录好的有关幼儿之间发生的一些事情）让幼儿视察录像中有哪些欢乐的事情；有哪些不欢乐的事情？（录像内容：一个幼儿主动帮助小挚友系鞋带，并说了一些有礼貌的用语。小挚友在排队洗手时相互挤小挚友在活动区里能友好合作大姐姐把正在哭着的小弟弟送回教室两个小挚友正在吵架，另外一个小挚友给他们说和好了）四、创设情景，幼儿体验：幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，老师当场捕获有价值的进行录像。评析：创设情境让幼幼儿来体验礼貌交往给我们带来的欢乐。老师最好也要深化其中，与幼幼儿共同参加活动。教学反思：1、能够依据幼幼儿生成的有价值的教化内容，创设情境激起幼幼儿新旧学问阅历之间的冲突2、活动设计清楚，能按预设的活动环节绽开教学活动，活动中各环节的过渡自然。3、努力领悟纲要精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿主动的、大胆的表达自己的情感。不足之处：幼儿的语言表述实力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最终一个环节中，老师干预的有些多，（即赐予的命题有些多），孩子们的想象力和创建力没有充分的发挥出来。总之，通过活动的教学，既有胜利的收获，也有不足。不过，我将不懈努力。让孩子们放飞速乐，尽情的回味着共享欢乐的愉悦。通过反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结，变成自己的教学阅历，这是非常宝贵的财宝。在不断总结阅历教训的基础上，不断提高自身的整体素养。大班社会教案 篇4活动目标1、了解房子的演化过程，知道人们正在不断地改善居住环境。2、对四周的房子产生爱好。活动打算房子图片5幅、幼儿操作用书人手一份、幼儿收集的现代和特殊的房子图片活动过程1、房子的演化（1）引导幼儿视察讲解并描述图片出示图片一：原始人住在山洞里，树上有什么危急？出示图片二：人们最初造的房子是怎么样的，有什么优点和缺点？出示图片三：房子只有屋顶和墙行不行，怎么可以使屋子光明？出示图片四：为什么做饭时满屋都是油烟味，人们想了什么改进方法？出示图片五：为什么要在户外洗澡洗衣，有什么不便利，怎么改进？小结：人们在生活中，不断地改进房子，使房子的外观越来越美丽，房子也越来越适合人们居住。2、排排房子演化（幼儿操作用书）看看图片上的房子，请你排排房子是怎样演化过来的。3、介绍现代的房子请介绍一下你收集的现代的特殊的房子。4、设计将来的房子假如你是一位设计师，你想设计一栋怎样的房子？请把它画下来。活动生成及建议1、此活动可以和音乐领域相结合，在幼儿介绍了现代的房子后，带领幼儿唱唱歌曲数高楼，带幼儿参观周边的老房子和新居子，感受现代房子的改变和现代科技的发展。2、此活动还可以结合操作材料包找一找，让幼儿了解少数民族的房子的特点，以及了解不同的少数民族房子的特点也是不同的，以拓展幼儿对房子的阅历。