机械工程系班主任(辅导员)工作手册[1]7100.docx

辅导员（班班主任）2013/2014学年工作手册系院：机机械工程程系教师姓名名：卢婧所带班级级：带班时间间：机械工程程系编印印辅导员员/班主主任工作作手册使用说说明配备辅辅导员/班主任任工作手手册是是学校落落实班主主任工作作职责，重重视班主主任工作作实绩，促促进班主主任工作作制度化化、规范范化、科科学化的的重要措措施。班班主任工工作手册册是班班主任掌掌握学生生信息，记记录工作作进程的的重要载载体。、辅辅导员/班主任任工作手手册按按班级配配备，每每学年一一册。手手册纸张张采用活活页设计计，以便便班主任任延续使使用有关关学生的的基本信信息记录录，减少少重复填填写的工工作量。2、辅辅导员/班主任任工作手手册是是班主任任实际工工作情况况的真实实记录，是是考核班班主任工工作的重重要依据据之一，要要求班主主任亲自自填写，认认真完成成。3、每学学年期结结束时，学学生工作作领导小小组对辅导员/班主任工作手册进行中期检查；每学期结束时，学生工作领导小组对辅导员/班主任工作手册进行综合检查。4、辅辅导员/班主任任工作手手册中中的内容容涉及学学生及其其家庭各各方面的的信息，具具有一定定隐私性性和保密密性，请请班主任任老师务务必妥善善保管。5、班主主任教师师在手册册使用过过程中，发发现有需需改进之之处，或或者有好好的建议议、意见见，请与与所在学学生工作作办公室室联系，以以便我们们集思广广益，把把手册设设计得更更科学，使使用更方方便。机械工程程系党总总支辅导员是是高等学学校教师师队伍和和管理队队伍的重重要组成成部分，具具有教师师和干部部的双重重身份。辅辅导员是是开展大大学生思思想政治治教育的的骨干力力量，是是高校学学生日常常思想政政治教育育和管理理工作的的组织者者、实施施者和指指导者。辅辅导员应应当努力力成为学学生的人人生导师师和健康康成长的的知心朋朋友。摘自自普通通高等学学校辅导导员队伍伍建设规规定大学生思思想政治治教育工工作队伍伍主体是是学校党党政干部部和共青青团干部部，思想想政治理理论课和和哲学社社会科学学课教师师，辅导导员和班班主任。辅导员、班班主任是是大学生生思想政政治教育育的骨干干力量，辅辅导员按按照党委委的部署署有针对对性地开开展思想想政治教教育活动动，班主主任负有有在思想想、学习习和生活活等方面面指导学学生的职职责。摘自自中共共中央国国务院关关于进一一步加强强和改进进大学生生思想政政治教育育的意见见黑龙江工工业学院院机械工工程系辅辅导员/班主任任工作职职责1、加强强大学生生思想政政治教育育。了解和和掌握学学生的思思想动态态和个性性特征，有有计划、有针对性地开展思想教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念提高学生的道德品质，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。2、促进进学风建建设，开开展学习习指导。教育学学生端正正学习态态度，树树立良好好的学风风、班风风，帮助助学生掌掌握大学学的学习习规律和和方法。向其他他任课老老师了解解学生学学习状态态和问题题，同时时反映学学生的学学习要求求和建议议，关心帮帮助学习习困难的学学生提高高学习成成绩和专业素素质。 3、负责责班级日日常教育育管理。以班级级为基础础，以学学生为主主体，加加强班团团组织建建设，发发挥学生生班集体体在大学学生思想想政治教教育中的的组织力力量，定定期召开开班级会会议，布布置、检检查、指指导班级级工作。教教育学生生遵纪守守法，宣宣传学校校关于学学生教育育管理的的各项规规章制度度，做好好违纪学学生的跟跟踪调查查、教育育和处理理工作；做好学学生骨干干和入学学积极分分子的培培养工作作，并积积极发挥挥其作用用；负责责学生的的综合测测评、评评优表彰彰的推荐荐工作；参与对对学生选选修、免免修、休休学、复复学等问问题的研研究处理理。4、做好好贫困认认定与奖奖励资助助的基础础工作。落实学校对经济困难学生资助的各项工作，组织家庭经济困难学生认定、奖助学金评定、助学贷款申请工作，倡导诚实守信、互帮互助、公平公正的评定资助风尚，帮助经济困难学生完成学业。5、关注注学生心心理健康康，做好好心理疏疏导。了解和和掌握学学生的家家庭情况况、性格格特点、兴兴趣爱好好，关心心学生的的心理健健康，经经常与学学生进行行思想交交流和沟沟通，对对有心理理适应不不良的学学生积极极做好疏疏导调适适工作。 6、对学学生进行行活动指指导和生生活指导导，注重重学生素素质培养养。主动动关心学学生的生生活和健健康，指指导学生生组织、参参加课外外活动，培培养和提提高学生生综合素素质。督督促学生生参加体体育锻炼炼，搞好好宿舍和和个人卫生生，养成成良好的的生活习习惯，引引导学生生热爱劳劳动、艰艰苦朴素素、团结结友爱、尊尊敬师长长、遵守守纪律、助助人为乐乐。7、协助助配合学学校做好好毕业生生就业指指导与服服务工作作，开展展毕业生生就业指指导、就就业教育育、毕业业鉴定、文文明离校校等工作作。 8、完成成系领导布布置的其其它工作作。 培养人，就就是培养养他对前前途的希希望。（苏苏）马卡卡连柯班干部情情况职 务班 长副 班 长副 班 长团 支 书学习委员员体育委员员卫生委员员生活委员员文娱委员员宣传委员员姓 名性 别职责寝室电话Qq班级学生生基本情情况表班级：学学生人数数：男生生数：女生数：序号学号姓名性别公寓宿舍舍号班级/学学生会职职务联系方式式家庭地址址家长联系系方式备注注：班主主任可按按宿舍进进行填写写，以便便于管理理；备注注栏可填填写学生生获奖、等等级考试试通过、违违纪等方方面的情情况。班级学生生基本情情况表班级： 学生人人数： 男男生数： 女生数数：序号学号姓名性别公寓宿舍舍号班级职务务联系方式式家庭地址址家长联系系方式备注注：班主主任可按按宿舍进进行填写写，以便便于管理理；备注注栏可填填写学生生获奖、等等级考试试通过、违违纪等方方面的情情况。班级学生生基本情情况表班级： 学生人人数： 男男生数： 女生数数：序号学号姓名性别公寓宿舍舍号班级职务务联系方式式家庭地址址家长联系系方式备注注：班主主任可按按宿舍进进行填写写，以便便于管理理；备注注栏可填填写学生生获奖、等等级考试试通过、违违纪等方方面的情情况。班级学生生基本情情况表班级： 学生人人数： 男男生数： 女生数数：序号学号姓名性别公寓宿舍舍号班级职务务联系方式式家庭地址址家长联系系方式备注注：班主主任可按按宿舍进进行填写写，以便便于管理理；备注注栏可填填写学生生获奖、等等级考试试通过、违违纪等方方面的情情况。班级党员员（预备备党员）统统计表序号学号姓名性别申请入党党时间联系方式式备注班级学生生入党积积极分子子统计表表序号学号姓名性别申请入党党时间联系方式式备注学生照片片姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：学生照片片姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：本学年班班级工作作计划如果你想想通过科科学教育育学生，你你就要热热爱自己己所研究究的科学学，并且且精通它它，那么么学生就就会爱你你，也会会爱科学学，你也也就能够够教育他他们；但但是，如如果你自自己并不不热爱科科学，无无论你怎怎样强迫迫他们学学习，科科学也不不会起任任何的教教育作用用。（俄）列·尼·托尔斯斯泰：托托尔斯泰泰全集第第八卷家庭经济济困难学学生基本本信息及及资助工工作情况况序号姓名家庭经济济困难情情况学费缴纳纳情况困难认定定等级获得资助助名称及及金额勤工助学学情况备注特殊群体体学生基基本情况况序号姓名学生个体体特殊情情况备注注：特殊殊群体学学生是指需班班主任给给予更多多关注、关关心的学学生，如如新转入入的民族族预科学学生、校校外住宿宿学生、心心理困惑惑学生及及其他有有特殊情情况的学学生。班级活动动记录活动时间间活动地点点活动内容容组织者班主任（辅辅导员）指指导意见见、参与与情况知教育者者，与其其守成法法，无宁宁尚自然然；与其其求划一一，无宁宁展个性性。蔡元培培班主任谈谈心记录录学生姓名名谈心时间间与地点点谈心内容容了解到的的情况与与、谈心心效果、针针对有关关问题采采取的措措施如果我们们对于教教师要掌掌握教育育学和心心理学知知识这一一点估计计不足，那那也是错错误的。有有了这方方面的知知识，教教师才有有可能把把教材变变成学生生的真正正财富。（苏苏）赞科科夫和和教师的的谈话班主任谈谈心记录录学生姓名名谈心时间间与地点点谈心内容容了解到的的情况与与、谈心心效果、针针对有关关问题采采取的措措施教育者应应当深刻刻了解正正在成长长的人的的心灵。当当我听到到或者读读到对人人的个别别对待的的态度这这些词的的时候，它它们在我我的意识识里总是是跟另一一个概念念思思考联系在在一起的的。教育育这这首先是是活生生生的、寻寻根究底底的、探探索性的的思考。没没有思考考就没有有发现（哪哪怕是很很小的、乍乍看起来来微不足足道的发发现），而而没有发发现就谈谈不上教教育工作作的创造造性。（苏苏）瓦·阿阿·苏霍霍姆林斯斯基班主任谈谈心记录录学生姓名名谈心时间间与地点点谈心内容容了解到的的情况与与、谈心心效果、针针对有关关问题采采取的措措施正确的教教育是我我们幸福福的晚年年，不好好的教育育是我们们将来的的苦痛、辛辛酸，是是我们对对其他的的人们和和整个国国家的罪罪过。（苏）马卡连连柯班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持持人：会议内容容：学校的目目标始终终应当是是：青年年人在离离开学校校时，是是作为一一个和谐谐的人，而而不是作作为一个个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。 （德）阿·爱因斯坦纪念爱因斯坦译文集班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持持人：会议内容容：如果你想想通过科科学教育育学生，你你就要热热爱自己己所研究究的科学学，并且且精通它它，那么么学生就就会爱你你，也会会爱科学学，你也也就能够够教育他他们；但但是，如如果你自自己并不不热爱科科学，无无论你怎怎样强迫迫他们学学习，科科学也不不会起任任何的教教育作用用。-（俄）列·尼尼·托尔尔斯泰班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持持人：会议内容容：教育这首先先是关心心备至地地、深思思熟虑地地、小心心翼翼地地去触及及年轻的的心灵。教育育者还必必须具备备一种对对美的精精细的感感觉。你你必须热热爱美、创创造美和和维护美美（包括括自然界界的美和和你的学学生的内内心美）。（苏）瓦·阿·苏霍姆林斯基班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持持人：会议内容容：什么是教教育？教教育就是是帮助学学生学会会自己思思考，作作出独立立的判断断，并作作为一个个负责的的公民参参加工作作。（美）赫赫钦斯教教育中的的冲突班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持持人：会议内容容：如果班级级里能够够创造一一种推心心置腹地地交谈思思想的气气氛，孩孩子们就就能把自自己的各各种印象象和感受受、怀疑疑和问题题带到课课堂上来来，展开开无拘无无束的谈谈话，而而教师以以高度的的机智引引导并且且参加到到谈话里里去，发发表自己己的意见见，就可可收到预预期的教教育效果果。（苏）赞赞科夫和和教师的的谈话班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持持人：会议内容容：教师也是是教育过过程中最最直接的的有象征征意义的的人物，是是学生可可以视为为榜样并并拿来同同自己作作比较的的人物。（美美）布鲁鲁纳教教育过程程班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持持人：会议内容容：教书是一一种很愉愉快的事事业，你你越教便便会越爱爱自己的的事业。当当你看到到你教出出来的学学生一批批批地走走向生活活，为社社会做出出贡献时时，人们们会多么么高兴呵呵！青出出于蓝，而而胜于蓝蓝，后来来居上，这这里不也也正包含含着你的的一份辛辛勤的成成绩在里里面吗！徐徐特立班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持持人：会议内容容：要想学生生好学，必必须先生好好学，惟惟有学而而不厌的的先生，才才能教出出学而不不厌的学学生。陶行行知班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持持人：会议内容容：什么是教教育？教教育就是是帮助学学生学会会自己思思考，作作出独立立的判断断，并作作为一个个负责的的公民参参加工作作。（美）赫赫钦斯教教育中的的冲突班主任例例会记录录时间： 地地点： 主持人人：会议内容容：教育这首先先是关心心备至地地、深思思熟虑地地、小心心翼翼地地去触及及年轻的的心灵。教育育者还必必须具备备一种对对美的精精细的感感觉。你你必须热热爱美、创创造美和和维护美美（包括括自然界界的美和和你的学学生的内内心美）。（苏）瓦·阿·苏霍姆林斯基班级例会会时间：地地点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：教师也是是教育过过程中最最直接的的有象征征意义的的人物，是是学生可可以视为为榜样并并拿来同同自己作作比较的的人物。（美）布鲁纳教育过程班级例会会时间： 地点点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：教师一定定要恰当当地鼓励励学生，因因为鼓励励对学生生的发展展有着积积极的影影响，并并且能够够激励他他们继续续努力。班级例会会时间： 地点点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：达师之教教也，使使弟子安安焉、乐乐焉、休休焉、游游焉、肃肃焉、严严焉。此此六者得得于学，则则邪辟之之道塞矣矣，理义义之术胜胜矣。吕吕氏春秋秋·孟夏夏纪·诬诬徒班级例会会时间： 地点点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：先生不应应该专教教书；他他的责任任是教人人做人。学学生不应应当专读读书；他他的责任任是学习习人生之之道。陶行行知班级例会会时间： 地点点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：大学之法法，禁于于未发之之谓豫，当当其可之之谓时，不不陵节而而施之谓谓孙，相相观而善善之谓摩摩。此四四者，教教之所由由兴也。礼记·学记班级例会会时间： 地点点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：教师当然然须教，而而尤宜致致力于“导导”。导导者，多多方设法法，使学学生能逐逐渐自求求得之，卒卒底于不不待教师师教授之之谓也。叶圣圣陶班级例会会时间： 地点点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：教师一定定要恰当当地鼓励励学生，因因为鼓励励对学生生的发展展有着积积极的影影响，并并且能够够激励他他们继续续努力。班级例会会时间： 地点点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：正确的教教育是我我们幸福福的晚年年，不好好的教育育是我们们将来的的苦痛、辛辛酸，是是我们对对其他的的人们和和整个国国家的罪罪过。（苏）马卡连连柯班级例会会时间： 地点点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：教师也是是教育过过程中最最直接的的有象征征意义的的人物，是是学生可可以视为为榜样并并拿来同同自己作作比较的的人物。（美）布鲁纳教育过程班级例会会时间： 地点点： 应到到人数： 实到到人数：缺席人员员姓名：会议内容容：组织本班班开展各各项活动动记录时间地点内容、活活动方式式教育效果果违规学生生教育登登记表序号姓 名名违规情况况记录（时时间、地地点、行行为过程程）教育办法法教育效果果违规学生生签字下学生寝寝室记录录周 次日期时间男女寝室室所下寝室室室号开展工作作的主要要内容备注第周第周第周第周第周第周第周第周第周听 课课 记记 录录日 期 年年 月月 日日时 间 点 分分至 点点 分分教 室 楼楼 室课 程 名 称称上 课 班 级级 系 级 班授课老师师出勤学生生数应到学生生数听课情况备注家校访谈谈记录表表序号日 期期时 间间学 生生家 长长事 由由效 果果大学之法法，禁于于未发之之谓豫，当当其可之之谓时，不不陵节而而施之谓谓孙，相相观而善善之谓摩摩。此四四者，教教之所由由兴也。礼记·学记班级各类类获奖情情况学生个人人获奖情情况姓 名获奖内容容等 级获奖时间间班级集体体获奖情情况竞赛类型型等级次数数获奖时间间第一学期期综合测测评及学学生奖助助（贷）学金评定情况（请将班级综合测评表附上）第二学期期综合测测评及学学生奖助助（贷）学金评定（请将班级综合测评表附上）本学年开开设主要要课程、任任课教师师及学生生学习情情况表时间课程名称称学时学分任课教师师姓名联系方式式学生学习习状态学期末补补考人数数及门次次备注第一学期期第二学期期第一学期期期末学学生学习习情况分分析调查分析析时间：调查分析析内容：1、本学学期班级级补考总总门次：补考总总人次：2、本学学期班级级学生总总体学习习状况：2、学生生在学习习方面存存在的主主要问题题及原因因：学风建设设措施：第二学期期期末学学生学习习情况分分析调查分析析时间：调查分析析内容：1、本学学期班级级补考总总门次：补考总总人次：2、本学学期班级级学生总总体学习习状况：2、学生生在学习习方面存存在的主主要问题题及原因因：学风建设设措施：第一学期期末工作作总结先生不应应该专教教书；他他的责任任是教人人做人。学学生不应应当专读读书；他他的责任任是学习习人生之之道。 陶行行知行行知书信信集第二学期期末工作作总结凡是教师师缺乏爱爱的地方方，无论论品格还还是智慧慧都不能能充分地地或自由由地发展展。（英）罗罗素教教育与美美好生活活其他工作作记录（备备忘录）其他工作作记录（备备忘录）课程表节次星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234午 休5678晚 休910辅导员（班班主任）基本情况表姓名性别出生年月月参加工作作时间政治面貌貌加入党派派年月任辅导员员时间是否连续续专或兼职职所学专业业最后学历历职 称现所带班班级学生人数数家庭或宿宿舍住址址家庭电话话办公室电电话手机号码码E-maail 、QQQ累计获思思政类或或管理类类奖项情情况奖项名称称获奖年月月备注辅导员本本学期教教学安排排本学期开开设课程程为：AAB课表