中班科学活动滚动的玩具教案.docx

中班科学活动滚动的玩具教案中班科学活动滚动的玩具教案1 .通过操作活动，了解轮子的特性及用途。2 .激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。3 .培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4 .愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。5 .学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。1 .每人一小筐，内有带轮子的列具及长方形、正方形、三角 形积木各一块。2 .小推车、书假设干。一、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可 以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法 最多、最有趣。幼儿自由玩，教师巡回观察指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么 ,你是怎样玩的？二、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西师：刚刚小朋友玩的方法很是有趣，现在老师请小朋友动脑筋 O试一试、找一找哪些东西是可以滚动的？把不可以滚动的东西放 到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。三、幼儿第二次尝试：认识轮子的.特性及用途.提问：为什么这些玩具都能滚动呢？1 .出示轮子后提问：这是什么？（轮子）轮子是什么样的？ 是用什么材料做的？如果用长方形或正方形做轮子会怎能么样呢？ 你还见过哪些东西是有轮子的？你发现它们有什么地方是一样的吗 ?四、第三次尝试：探索轮子能省力师：（出示小轮车和书）我这里有小推车和书，请两个小朋友 上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快 ,谁愿意来试一试？为什么用小推车快呢？幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快。幼儿 通过尝试，理解轮子能省力。五、结束 在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动。在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养， 增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中 去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩 子成长之路。