如何做一名受学生欢迎的教师.docx

如何做一名受学生欢迎的教师教育是一门艺术，教师需要有智慧、有知识，才能做 到“德高为师、身正为范”，教师教学技巧处理好，爱学生， 才有可能在课堂上引起学生的共鸣，才会受学生欢迎。一、良好的专业形象是教学的基础美国学者舒尔曼认为教师专业知识应该由三个方面构 成：一是原理规那么性知识，也就是教育学、心理学、教学法 等方面的专业理论知识；二是专业的案例知识，也就是要像 医生、律师、工程师那样掌握大量的实践案例；三是将原理 规那么性知识运用于案例的策略性知识，也就是要在具体的教 育教学情境中灵活运用原理规那么性知识。新世纪的思想政治 教师，不仅要有深厚的专业理论功底，而且还要具备一定的 自然科学知识，做到文理兼通，使自己的知识结构形成“丁' 型，即既有深度，又有广度，又要关心时政，不断更新认识， 才能及时地捕捉社会热点，游刃有余地提供丰富的情境材料。而教师要想具有良好的专业形象，首先必须具备良好的 教育专业知识。中学思想政治课的教学内容涉及的内容非常 广泛，包含心理健康、道德品质、法律常识、社会主义建设 常识、经济常识、政治常识、文化常识、哲学常识。单独每 个模块的知识也是内容广泛，教师除了要具备相当水平的有 关当代科学和人文两方面的基本知识，要有教育学、心理学、 教学法等专业理论知识之外，还要实现两者的融合并表达出 个性特征，形成具有个性特征的实践性知识。教师在分析一 个事例，需要将多个层面知识的结合，在讲经济生活的 银行卡方面内容的时候，我结合了当时广州发生的许霆案进 行分析，组织学生探讨，从人情、法理方面深入剖析，同时 让学生站在银行、许霆、法院、法学家、律师、一般公众等 立场去发表自己的看法，再结合对许霆案的一审判决和二审 判决来谈论、思考相关问题，这对学生今后的生活、学习很 有警醒和借鉴作用。教师还得有坚定的专业信念。教育的功能，是帮助学生 “内化”，作为学生从“此岸”到达“此岸”的桥梁。在市 场经济的冲击下，严重“金钱”本位意识增强；学习“应试” 化；学生的主体性、自我意识都在不断增强，现代中学生交 往面广，获得知识技能的途径多，接受新事物的能力强。这 些现象都对思想政治教师提出了更新更高的要求，自己坚定 信念，才能帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观, 使教学不至于迷失方向，并具有可持续开展的动力。教师还 必须具有较强的教学能力。这就要求中学思想政治教师保持 课堂的新颖性和求异性，让学生在轻松的学习气氛中把碗里 倒满水。二、智慧是师者头上的光环 作为思想政治教师，必须具有“智慧”。这里所指的, 除了拥有前面的专业知识之外，主要是教学的技能。思想政 治教师教学技巧的好坏，是智慧高低的表现。懂得一定教学 技巧的思想政治教师，能给学生带来“赏心悦目”的效果。 例如，我在讲授哲学生活的哲学基本问题的时候，很多 学生对唯心主义的话题比拟感兴趣，很想发表自己对唯心主 义的认同，他在课堂上陈述了对于“上帝”的崇拜（后来证 明了该学生并不是教徒，只是好奇而已）。这明显与我们的 教学目标相违，但我不急于反驳他，而是先让他说完上帝的 “伟大”，然后我就在班里问全班学生：“该同学认为上帝是 '万能的'，咱们有没有想到哪些事证明上帝也是无能为力的呢？ ”这时，课室里讨论热烈，纷纷想些“为难”上帝的 话题，在大家的努力下，也发现了上帝很多事情也是做不到 的，例如“制造一块自己搬不动的石头”去证明上帝并非万 能的。我用例子去证明了唯心主义的不科学性，从而让学生 理解唯物主义的科学性。这样的教与学的过程，有效地激发 了学生学习的兴趣，达标效果显著。中学思想政治教师的教育智慧在教育教学实践中表现 为：是否具备准确地判断生成和变动过程中可能出现的新情 势和新问题的能力；是否具有把握教育时机，转化教育矛盾 和冲突的机智；是否具有根据对象实际和面临的情境及时作 出决策和选择、调节教育行为的魄力；是否具有使学生积极 投入学校生活，热爱学习和创造，愿意与他们进行心灵对话 的能力。课堂驾驭能力强的思想政治教师，敢于让学生在课 堂上发挥，即时性地提问题，即使提出的问题一下子把教师 “难倒”也不畏惧。三、给予学生充分的信心树立学生学习的信心，能给他们带来希望，陪伴学生在 迷海中找到出路，并通向胜利。法国心理学家E?库艾撰写的 文章中有这样的例子：把一块长10米、宽30厘米的木板放 在地上，人们轻而易举地就可以从上面走过去。但是，如果 把这块木板放在五六层楼高的中间，人在上面恐怕连一步也 迈不出去。可见，信心的重要性。要成为受学生欢迎的思想 政治教师，最重要的是他能帮助学生运用知识解决现实生活 中出现的问题，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的 能力，给他们带来成功的喜悦，使学生树立起足够的信心。对学生的信心培养是中学思想政治教师的一项重要任 务。学生的信心，重在于培养，不是“哄。也不是“给， 培养学生的信心，必须由易及难，先给成功的经验，拥有成 功经验的时候就可以适当地增加障碍，及时提升，就如教小 孩子学走路一样，先给他一定的帮扶，教给他方法，适时放 手，帮助他成长。在我所任教的班级里，很多学生由原来讨 厌、恐惧，到真正喜欢思想政治课；原来思想政治课学习成 绩不错的学生锦上添花；原来思想政治课学习基础较差的学 生化腐朽为神奇，高考中取得了意想不到的成绩。四、创新和关爱赋予了教师魅力的灵魂受欢迎的中学思想政治教师，必须要具备有创新意识和 创新能力，必须不断更新知识，以提高观察、分析问题的能 力，增长教育智慧。止匕外，教师的人格魅力表达在对学生的关 心和爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会 到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。因此，作为 一名中学思想政治教师，应该把关爱倾注于整个教育教学过 程之中，倾听学生的心声，和学生产生思想和情感上的共鸣, 让学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每 个学生的心灵。中学思想政治教师的根本任务就是使学生学 会“怎样做事”“怎样生活”和“怎样做人”，新型的思想 政治教师要有丰富的才华、广博的知识、敏锐的目光、健康 的人格、良好的个性及高尚的情操，这也是一个不断摄取、 不断增值、不断更新、不断充实的过程。责任编辑邱丽