论课外阅读在小学语文作文教学中的运用.doc

论课外阅读在小学语文作文教学中的运用江西省南昌外国语高新学校摘 要：小学语文作文属于重要的教学内容，在考试中占有较大比例。并且作文可以反映小学生语言综合才能。为提升学生作文写作才能，在小学语文作文教学中，老师应该充分意识到课外阅读的重要性意义，组织学生合理进展课外阅读，以培养学生的写作兴趣。希望此次研究可以为教学工作者提供参考。【关键词】：p 】：课外阅读；小学语文；作文教学现如今，很多小学生将作文写作当做一种负担和压力，面对作文常会感觉到没有内容可写。而通过课外阅读，那么可以有效丰富小学生的作文写作素材，提升学生的写作才能，并且在阅读过程中，有利于丰富学生情感，促进学生综合素质提升，使学生更加完好地完成作文写作，使作文更加真实且富有情感。一、阅读能积累作文素材想要培养学生主动阅读的积极性，首先要让学生对阅读产生兴趣，这就需要老师进展引导，通过一些方法和手段使学生的兴趣激发出来。首先，老师提供应学生一些较为有意思的书籍，学生通过阅读这种书籍，使学生对书中的情节产生兴趣，从而对阅读的兴趣也会有所增加。同时，这些书中的故事和情节对学生来说也是素材库，学生在以后的作文过程中可以很好地利用，学生通过课外阅读，往往会掌握很多励志的例子，这对学生积极向上的开展非常有利，通过对名人名句的摘抄，可以丰富学生的素材库。举例说明，在向学生推荐书籍时，可以推荐一本名人传，组织学生阅读完成后，将自己欣赏的词句背下来，并记住书中的名人，然后在学生的写作训练中，要求学生在自己的作文中使用摘抄的句子，引用曾经阅读过的小故事，这样可以使文章润色很多、更加精彩，这不仅可以使学生的作文程度得到有效进步，同时还能提升学生整体的文化素养。二、阅读能扩宽学生知识面由于小学生年龄有限，生活阅历比拟少，为了拓展学生自身视野，有必要阅读大量的课外书籍。在课外阅读中，学生一方面可以理解中国的历史、名胜古迹、人物事迹等；另一方面还可以理解世界各国的风土人情和生活习性等，不知不觉丰富了自身知识，开阔视野。由此可知，阅读课外读物，学生不出门便可知天下事。比方，在月球之谜教学中，考虑到小学生天文学知识有限，直接讲解会增加学生的理解难度，此时老师可(转载自：.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:论课外阅读在小学语文作文教学中的运用)以让学生提早阅读一些课外读物，先累积一些相关知识，以此更加容易理解课文内容。学生累积一定数量的知识，在面对写作时，更有内容可写，见解独到，情感丰富。所以，老师有必要将阅读与作文教学结合讲解，老师应当为学生提供大量的阅读时间，鼓励学生积极进展课外阅读，对于阅读量多的学生，老师可以给予一定的物质奖励或者精神奖励。学生在阅读后，要求学生及时做好阅读笔记，写出；或者让学生将优秀的语句段落摘抄下来。此外，学校也需要对学生的课外阅读给予足够的支持，增加投入丰富图书馆书籍种类和数量，满足学生的阅读需求。学生也可以定期举办阅读比赛、比赛，或者是讲故事比赛，促进学生语文综合素质的提升。三、课外阅读可以增强学生的社会意识小学生的年龄较小，对社会的认知也非常模糊，对人际关系的理解才能也较差，缺乏对客观事物的独立考虑，这都是因为学生对社会的接触时机少。社会意识对于学生进步综合思维才能非常重要，同样，对于作文才能的培养，发散思维是不可缺少的，思维发散开了，能写的内容就多了，就不会产生无话可写的场面。通过课外阅读可以使学生对社会的认知逐渐增加，例如，在阅读了阿凡提的故事后学生就会产生对地主社会的一些理解，并且可以学习阿凡提的聪明之处，同时，学生可以仿照书中记叙文的写作手法，对以后表达文的写作非常有帮助。四、课外阅读有利于促进学生全面开展随着我国新课程改革的不断深化，培养学生综合素质已经成为小学教育的根本教学目的。在语文教学中开展课外阅读，对于学生综合素质的提升具有重要意义。主要是在课外阅读中，包含了非常丰富的内容和情感，很容易影响学生的行为、思想和意识，有利于学生塑造健全人格，形成正确的价值观。比方，学生在阅读“十万个为什幺”课外读物时，可以丰富社会人文知识，掌握一些科学小知识，促进自身思维的扩散。总而言之，作为小学语文教学的重要组成局部，课外阅读不仅可以进步小学生的语文学习才能，同时还可以有效补充课内阅读，对于学生综合素质的培养产生重要作用。因此，老师必须深化认识到课外阅读的重要性，开展科学合理的教学方式，努力培养学生良好的阅读兴趣，使学生喜欢上阅读，以此为自身以后学习和成长奠定良好的根底。【参考文献】：p 】：1刘金星.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性J.读与写，20_16：364-365.2周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性J.中国校外教育中旬刊，20_12：147.编辑 温雪莲第 5 页 共 5 页