重视应用文教学　提高职高生素质.doc

重视应用文教学进步职高生素质传统教育形式无视应用文教学，而职高人才培养目的要求，必须强化应用文教学，本文详细介绍应用文教学种种可行性教学方法和获得的显着效果，具有一定的可操作性和借鉴性。长期以来，职高语文中的应用文体一直不受老师和学生的重视。笔者认为产生这种现象的原因有：其一，职高语文教学形式长期以来受到普高语文教学形式的影响。因为职高的文化课老师都是从普通师范院校毕业，普通师范院校老师所传授的中教法大多数是采用普通高中教法，所以，许多职高语文老师不能利用CBE职教理论，根据“按需施教”原那么，对市场、学生今后开展及将来社会的需要进展调查研究，来重视应用文体的教学。其二，大多数职高语文老师和学生认为考分就是才能，所教学内容必须严密围绕考试“指挥棒”。在各类考试中，阅读与写作局部毕竟大局部所出现是记叙文和议论文，对于应用文的比分，相当小。其三，应用文不像记叙文那样以事感人，也不可能像议论文那样以理服人；应用文大多数内容平实，语言通俗，不可能引起学生的兴趣。老师认为应用文比拟浅易，并且根据中学语文教学大纲规定，要求初中学生会写普通的应用文通知、书信、新闻等，于是，许多老师在教学过程中做了机械式粗率的处理，不是要求学生背所教应用文的内容，就是记应用文的格式，一般教学时数的安排只用一课时就上好一(第 2 页 共 2 页