人音版音乐一年级下册 第5课拍皮球(1) 教案.docx

拍皮球教学设计教材分析:拍皮球为2012版人民音乐出版社一年级下册第五课歌曲。 这首歌曲2/4拍，活泼欢快，生动地描绘了孩子们在一起愉快地玩皮 球做游戏的欢快场景。全曲四个乐句构成，第一、二句为规整乐句， 第三句为扩充乐句，衬词“啜喷”的运用和“大家玩得多愉快”扩充 为四句。教学设计意图：通过声势律动、游戏、情境创设、打击乐器伴奏、创编等音乐活 动，提高学生的学习兴趣，让学生在充分感受、体验二拍子音乐的过 程中，准确掌握八分休止符、唱准附点八分音符，体验二声部轮唱， 同时增强了学生的合作意识、激发学生的创造性思维。学情分析：一年级的学生好奇心强、模仿性强，有意注意持续时间相对较短。 抓住学生模仿性强、好动的特点展开教学，坚持“学生为主体，教师 为主导”的原则，以音乐为主线设计游戏活动，从学生的实际出发， 结合本节教材的特点，创设生动愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴 趣，让学生更积极地参与活动，提高学生的音乐能力。教学目标：1、知识与技能学唱歌曲拍皮球，能用声势、乐器等方式为歌曲伴奏。2、过程与方法学习二拍子，体验二拍子的强弱规律，能准确掌握八分休止符和唱 准附点八分音符。3、情感杰度与价值观在歌唱中，发现和积累生活中的音乐节奏，能用自己的方式表达热爱 音乐、热爱运动、热爱生活的情感。教学重点：体验二拍子的强弱规律、能用轻快活泼的声音演唱歌曲拍 皮球。教学难点：八分休止符、八分音符、二声部轮唱。教学课时：1课时教学准备：（多媒体课件、钢琴、打击乐器、皮球、吉他）教学过程：一、导入1、师生问好。2、拍皮球、做游戏。3、导入新课（设计意图：一年级的孩子，活泼好动、模仿能力强，乐于参加各种 有趣的音乐活动，游戏导入更能引起孩子们的兴趣，使孩子在兴趣的 引导下学习歌曲）二、新课教学1、认识节拍2/42、欣赏范唱、划分乐句。3、学唱旋律，解决重难点。4、歌词练唱，歌曲教学。（设计意图：音乐教学中指导学生用自然、准确的声音演唱歌曲。附 点音符对一年级孩子来说具有难度，用各种音乐活动加入能充分调动 孩子的学习兴趣。从聆听、观察、对比、模唱、接龙等手段，运用自 学自助、听辨比较等方法和手段，循序渐进地让学生由不会到基本会, 直至最终能熟练完整的演唱。） 三、拓展训练1、声势律动 2、创编声势律动 3、融合、展示歌曲。（设计意图：合理运用游戏拓展为歌曲学习起到推波助澜的作用，引 导学生表演歌曲拍皮球，进一步感觉歌曲音乐要素，从而激发学 生的音乐创造力和表现力） 四、教师小结，课堂结束。