02533普通生物学mfv.docx

课程名称称：普通通生物学学课程代代码：0025333第一部分分 课课程性质质与目标标一、课程程性质与与特点普通生物物学是养殖专专业的一一门重要要的基础础课程，与与养殖业业等生产产部门有有着密切切联系，是是生产实实践的科科学基础础。具体体内容包包含从分分子到细细胞、遗遗传与变变异、植植物的结结构与功功能、动动物的结结构与功功能、生生物的多多样性及及其分类类、进化化与生态态、生物物技术的的发展和和应用。因此，学习普通生物学，可为后续课程提供必要的生物学基础理论知识和实践技能。二、课程程目标与与基本要要求通过学习习，使学学生能够够系统掌掌握生物物科学领领域中的的一些基基本概论论、基本本原理及及基本理理论，培培养和提提高学生生学习生生物学的的兴趣，具具体应掌掌握基本本内容（细细节见本本大纲中中的第二二部分）如如下：.生物物学的性性质及发发展.从分分子到细细胞.遗传传与变异异4.植物物的结构构与功能能5.动物物的结构构与功能能6.生物物的多样样性及其其分类7.进化化与生态态8.生物物技术的的发展和和应用三、与本本专业其其他课程程的关系系普通生物物学是养殖专业业的自考考生学位位课。课课程教学学以讲授授为主，授授课时间间为900小时。第二部分分 考考核内容容与考核核目标绪论一、学习习目的与与要求了解生物物学的性性质和分分支学科科；了解解生物学学的发展展概况和和发展趋趋势；了了解生物物学的研研究方法法二、考核核知识点点与考核核目标（一）生生物学的的性质、分支学科及发展概况（重点）识记：生生物学的的分支学学科理解：生生物学的的发展概概况（二）生生物学的的发展趋趋势和研研究方法法（一般般）识记：描描述法 比较较法 实验法法理解：生生物学的的发展趋趋势第1章 从分分子到细细胞一、学习习目的与与要求了解生命命的基本本化学组组成；理理解细胞胞的形态态结构与与功能的的密切关关系；了了解光合合作用的的基本概概念；了了解细胞胞代谢、细细胞分裂裂的基本本概念。二、考核核知识点点与考核核目标（一）细细胞的形形态结构构与功能能、细胞胞代谢（重重点）识记：细细胞 细胞膜膜 细细胞核 原核核细胞 真核核细胞 同化化作用、异异化作用用细胞呼吸吸 光合合作用理解：原原核细胞胞与真核核细胞的的结构（二）细细胞周期期（次重重点）识记：细细胞周期期 有有丝分裂裂 减减数分裂裂 细细胞分化化 理解：有有丝分裂裂与减数数分裂的的异同 影响响细胞分分化的因因素（三）生生命的基基本化学学组成（一一般）识记：单单糖 双糖 多糖糖 脂脂类 核苷酸酸 核核糖核酸酸 脱脱氧核糖糖核酸理解：蛋蛋白质的的空间结结构第2章 遗传传与变异异一、学习习目的与与要求了解遗传传的基本本规律；了解遗遗传的分分子基础础；了解解基因的的概念。二、考核核知识点点与考核核目标（一）遗遗传的基基本规律律（重点点）识记：遗遗传 变异 分离离定律 自由由组合定定律 完全连连锁 不完全全连锁 伴性性遗传理解：分分离现象象的解释释 自自由组合合遗传现现象的解解释应用：分分离定律律在实践践中的应应用连锁锁与交换换定律的的应用（二）遗遗传的分分子基础础（次重重点）识记：DDNA RNNA 转录 翻译译 理解：DDNA的的分子结结构与功功能（三）基基因的概概念及突突变（一一般）识记：基基因的概概念 染色体体畸变 基因因突变理解：原原核生物物的基因因表达调调控第3章 植物物的结构构与功能能一、学习习目的与与要求了解植物物组织的的形态结结构与生生长；了解植植物的繁繁殖。二、考核核知识点点与考核核目标（一）植植物的组组织（重重点）识记：分分生组织织 保保护组织织薄壁组组织机械械组织 输导导组织 分泌泌结构理解：植植物组织织的分类类、分布布及细胞胞形态特特征 各类组组织的结结构特点点（二）植植物的营营养器官官（次重重点）识记：主主根 侧根 根系系 根根尖 凯氏带带 维维管柱 叶柄柄 托托叶 叶片理解：根根尖的结结构 双子叶叶植物茎茎的结构构 禾禾本科植植物茎的的结构特特点 叶的结结构（三）植植物的繁繁殖（一一般）识记：开开花 传传粉 受受精理解：花花粉粒、胚胚囊的发发育和结结构 被子植植物双受受精作用用的优越越性第4章 动物物的结构构与功能能一、学习习目的与与要求了解动物物的组织织结构以以及结构构和功能能对环境境的适应应；了解解动物的的保护、支支持和运运动系统统；了解解动物的的消化、呼呼吸、循循环和排排泄系统统；了解解内分泌泌系统、神神经系统统、感觉觉器官和和免疫系系统；了了解人和和动物的的生殖及及发育。二、考核核知识点点与考核核目标（一）人人和动物物的生殖殖及发育育、内分分泌系统统与化学学调节（重重点）识记：裂裂殖 出芽生生殖 孢子生生殖 配子子生殖 接合合生殖 单性性生殖卵裂 囊胚中中胚层 类固固醇激素素 含含氮激素素理解：原原生动物物的接合合生殖 激素素的作用用机理应用：动动物的胚胚胎发育育（二）动动物的组组织结构构、血液液与循环环、渗透压压调节和和排泄（次次重点）识记： 上皮组组织 结缔组组织 肌肉组组织 神经组组织 理解：器器官与系系统 血液循循环的进进化渗透透压调节节应用：结结构适应应于功能能是动物物界中的的普遍现现象。（三）动动物的营营养与消消化；保护、支支持与运运动；呼吸系系统与气气体交换换；神经系统统和感觉觉器官；免疫系系统和疾疾病防治治。（一一般）识记： 细胞内内消化 细胞外外消化 神经元元 反反射及反反射弧免免疫器官官 理解：体体液免疫疫 细胞胞免疫应用：人人和哺乳乳动物的的呼吸过过程第5章 生物物的多样样性及其其分类一、学习习目的与与要求了解生物物多样性性的概念念及保护护生物多多样性的的意义；了解生生物的分分类及各各界进化化意义。二、考核核知识点点与考核核目标（一）动动物界（重重点）识记：原原生动物物 腔肠肠动物 扁形动动物 线线形动物物 环节节动物 软体动动物 节节肢动物物 棘棘皮动物物 脊索索动物 理解：腔腔肠动物物 扁扁形动物物 环环节动物物及节肢肢动物的的进化特特征 应用：脊脊索动物物的主要要特征 （二）生生物分类类（次重重点）识记：双双名法 分类类等级 病病毒 原核生生物 真菌 藻藻类植物物 苔苔藓植物物 蕨蕨类植物物 裸裸子植物物 被被子植物物理解：病病毒的生生物学特特性应用：病病毒与人人类（三）生生物的多多样性（一一般）识记：生生物多样样性 理解：保保护生物物多样性性的意义义应用：生生物多样样性的保保护对策策第6章 进化与与生态一、学习习目的与与要求了解生物物进化的的基本理理论和趋趋势；理理解个体体生态、种种群生态态和生物物群落的的基本概概念；了了解生态态系统的的基本概概念及物物质能量循循环。二、考核核知识点点与考核核目标（一）生生态学（重重点）识记：生生态学 种群群 生物物群落 群落落演替 生态态系统理解：群群落的基基本特征征 应用：生生态系统统的能量量流动和和物质循循环（二）进进化（一一般）识记：生生物进化化 拉马马克 达达尔文 分子子进化中中性学说说理解：拉拉马克和和达尔文文生物进进化理论论的主要要观点第7章 生物技术术的发展展和应用用一、学习习目的与与要求了解生物物技术的的基本概概念；了了解生物物技术在在医疗保保健、能能源开发发、食品品工业、农农业、化化工与环环保等领领域的应应用。二、考核核知识点点与考核核目标（一）生生物技术术概述（重重点）识记：细细胞工程程 基基因工程程 蛋白白质工程程 酶酶工程 发酵工工程理解：细细胞工程程的内容容（二）生生物技术术应用（一一般）识记：基基因治疗疗 纳纳米技术术 理解：生生物技术术与农业业 生物技技术的安安全性第三部分分 教教材及主主要教学学参考书书一、考核核的能力力层次表表述本大纲在在考核目目标中，按按照“识记”、“理解”、“应用”三个能能力层次次规定其其应达到到的能力力层次要要求。各各能力层层次为递递进等级级关系，后后者必须须建立在在前者的的基础上上，其含含义是：识记：能能知道有有关的名名词、概概念、知知识的含含义，并并能正确确认识和和表述，是是低层次次的要求求。理解：在在识记的的基础上上，能全全面把握握基本概概念、基基本原理理、基本本方法，能能掌握有有关概念念、原理理、方法法的区别别与联系系，是较较高层次次的要求求。应用：在在理解的的基础上上，能运运用基本本概念、基基本原理理、基本本方法联联系学过过的多个个知识点点分析和和解决有有关的理理论问题题和实际际问题，是是最高层层次的要要求。二、指定定教材：周乔主编编，普通通生物学学，武汉：华中师师范大学学出版社社，20006年年参考教材材：顾得得兴主编编，普通通生物学学，北京：高等教教育出版版社，220000年三、自学学方法指指导1、在开开始阅读读指定教教材某一一章之前前，先翻翻阅大纲纲中有关关这一章章的考核核知识点点及对知知识点的的能力层层次要求求和考核核目标，以以便在阅阅读教材材时做到到心中有有数，有有的放矢矢。 2、阅阅读教材材时，要要逐段细细读，逐逐句推敲敲，集中中精力，吃吃透每一一个知识识点，对对基本概概念必须须深刻理理解，对对基本理理论必须须彻底弄弄清，对对基本方方法必须须牢固掌掌握。3、在自自学过程程中，既既要思考考问题，也也要做好好阅读笔笔记，把把教材中中的基本本概念、原原理、方方法等加加以整理理，这可可从中加加深对问问题的认认知、理理解和记记忆，以以利于突突出重点点，并涵涵盖整个个内容，可可以不断断提高自自学能力力。4、完成成书后作作业和适适当的辅辅导练习习是理解解、消化化和巩固固所学知知识，培培养分析析问题、解解决问题题及提高高能力的的重要环环节，在在做练习习之前，应应认真阅阅读教材材，按考考核目标标所要求求的不同同层次，掌掌握教材材内容，在在练习过过程中对对所学知知识进行行合理的的回顾与与发挥，注注重理论论联系实实际和具具体问题题具体分分析，解解题时应应注意培培养逻辑辑性，针针对问题题围绕相相关知识识点进行行层次（步步骤）分分明的论论述或推推导，明明确各层层次（步步骤）间间的逻辑辑关系。四、对社社会助学学的要求求1、应熟熟知考试试大纲对对课程提提出的总总要求和和各章的的知识点点。2、应掌掌握各知知识点要要求达到到的能力力层次，并并深刻理理解对各各知识点点的考核核目标。3、辅导导时，应应以考试试大纲为为依据，指指定的教教材为基基础，不不要随意意增删内内容，以以免与大大纲脱节节。4、辅导导时，应应对学习习方法进进行指导导，宜提提倡“认真阅阅读教材材，刻苦苦钻研教教材，主主动争取取帮助，依依靠自己己学通”的方法法。5、辅导导时，要要注意突突出重点点，对考考生提出出的问题题，不要要有问即即答，要要积极启启发引导导。6、注意意对应考考者能力力的培养养，特别别是自学学能力的的培养，要要引导学学生逐步步学会独独立学习习，在自自学过程程中善于于提出问问题，分分析问题题，做出出判断，解解决问题题。7、助学学学时：本课程程共5学分，建建议总课课时900学时，其其中助学学课时分分配如下下： 章 次 内 容学 时 绪论生物学的的性质及及其发展展从分子到到细胞从分子到到细胞14遗传与变变异遗传与变变异16植物的结结构与功功能植物的结结构与功功能10动物的结结构与功功能动物的结结构与功功能20生物的多多样性及及其分类类生物的多多样性及及其分类类14进化与生生态进化与生生态8生物技术术的发展展和应用用生物技术术的发展展和应用用6合 计计90五、关于于命题考考试的若若干规定定(包括考考试内容容及要求求，能力力层次比比例、难难易度比比例、内内容程度度比例、题题型、考考试方法法和考试试时间等等)1、本大大纲各章章所提到到的内容容和考核核目标都都是考试试内容。试试题覆盖盖到章，适适当突出出重点。2、试卷卷中对不不同能力力层次的的试题比比例大致致是：""识记""为 440 %、"理理解"为为 455 、""应用""为 115 。3、试题题难易程程度应合合理：易易、较易易、较难难、难比比例为22：3：3：22。4、每份份试卷中中，各类类考核点点所占比比例约为为：重点点占655%，次次重点占占25%，一般般占100%。5、试题题类型一一般分为为： 单单项选择择题、多项选选择题、填空题、名词解释题、简答题和论述题 六种题型。6、考试试采用闭闭卷笔试试，考试试时间1150分分钟，采采用百分分制评分分，600分合格格。六、题型型示例（一）单单项选择择题1草履履虫体内内起防御御作用的的细胞器器是（ ）A伸缩缩泡 B。食食物泡 C。刺刺丝泡 DD。胞口口（二）多多项选择择题1以下下哪些是是国家一一级保护护动物（ ） A.胭脂脂鱼 B.中中华鲟CC.鲤鱼鱼 D. 白鳍鳍豚E. 江豚豚（三）填填空题1细胞胞通常分分为 细细胞和细细胞两大大类。（四）名名词解释释题 1生物物多样性性（五）简简答题 1有丝丝分裂与与减数分分裂有哪哪些异同同？（六）论论述题 1试从从鱼的外外形特征征说明它它们对水水栖生活活的适应应。12