幼儿园小象孵蛋教案.docx

授课内容：小象孵蛋授课领域：语言班级：大九班 授课人:小象孵蛋设计意图：阅读带给孩子的除了书本的内容，更是一种愉快的体验。儿 童读物的好玩在于它的活泼有趣、天马行空，培养了幼儿的阅读乐趣, 我们相信这段时光一定会成为孩子生命中的美好回忆。小象孵蛋是 个听名字就会觉得饶有趣味的读本，情节也是一波三折，结局意犹未尽。“小象”“孵蛋”两个词组合在一起立刻就能擦出孩子好奇的火花，小 象和蛋为什么会产生联系呢？这到底是哪来的蛋？最后小象孵蛋成功 了么一大堆的疑问就会蹦出来，那还等什么呢？跟我们一起读一读 吧。活动名称：阅读活动活动内容：小象孵蛋活动目标：1、阅读图书，理解故事内容。2、能大胆猜测画面内容，并用流畅的语言讲述故事情节。活动重点：阅读图书，理解故事内容。活动难点：能用连贯的语言讲述故事。活动准备：幼儿前期经验准备：认识大象、斑马、小猴、鳄鱼的特征。教具：故事ppt图片，幼儿小书。活动过程：一、封面导入：T：小朋友们好，今天我们分享一个绘本故事，这本绘本与谁有关呢？出示封面图片，提问：封面上都有谁？它们在做什么？过渡：蛋是从哪里来的？我们一起来看一看！二、图文共读第1页：T：小象欣欣最喜欢干什么？小结过渡:小象欣欣最喜欢撞树，一天，它撞来撞去，撞到了一棵大树，正在它累了想休息的时候第2页：T：它发现了什么？你觉得这会是谁的蛋呢？第3页：T：小象发现这颗蛋以后，它会想什么呢？过渡：它会怎么做呢？第4页：T:它是怎么做的呢？过渡：欣欣把蛋放在耳边仔细听了听，哎呀！蛋里居然有声音，欣欣 不知道该怎么办，它迅速跑去找别人帮忙。它会找谁帮忙呢？第5页：T：小象欣欣找谁帮忙？它会对它的好朋友说什么呢？过渡：它们会怎么做呢？第6页：T：它们是怎么做的？那这样蛋就能孵化了吗？还需要什么？过渡：那你们觉得它们三个谁适合来孵蛋呢？为什么？我们一起来看看它们最后决定谁来孵蛋？第7页：T：你从哪里看出来是由小象欣欣来孵蛋？过渡:小象欣欣是怎样来孵蛋的呢？第8页：T：欣欣是怎样来孵蛋的呢？过渡：小象欣欣小心地趴在蛋上，它等啊、等啊，突然“咔”的一声, 发生了什么事？第9页：蛋里面会是谁呢？它们发生了什么事？接下来请小朋友带着这两个 问题自由阅读小书第10页一一17页，看完的小朋友请封底朝上，举手 回答老师的问题。T：提问：蛋里面是谁？它们发生了什么事？师生图文共读：第10页：T：蛋里是谁？第11页：T:小鳄鱼怎么了？你从哪里看出它饿了？第12页：T：小猴和斑马给它吃什么？它吃了吗？它想吃什么？第13页：它想吃肉，所以它一口咬到了小象欣欣的屁股，小象欣欣疼的“哇 哇”大叫。第14页:T:小猴和斑马是怎么做的呢？过渡：小象拉住斑马的脚，小猴使劲把鳄鱼拉开来，接下来它们3个 决定把小鳄鱼怎么样？第15页17页：T：最后发生了什么事？三、教师带领幼儿回顾故事情节。这个故事叫什么？(2)这颗蛋是哪里来的？发现蛋以后它们是怎么做的？(4)蛋里面孵出来以后是谁？(5)小鳄鱼出生以后发生了什么事？四、请小朋友看着图画讲一讲这个故事。五、教师小结，活动结束。T：今天我们分享的故事就结束了，那给小朋友一个问题，如果你是小 象欣欣，你发现了这颗蛋，你会怎么做呢？我们下次课的时候再来一起 分享。