老师的名人名言（经典3篇）.docx

老师的名人名言（经典3篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都常常接触到名言吧，多看多背一些名言可以丰富学问水平，提高自己的文学修养。什么样的名言才经典呢？下面是小编辛苦为挚友们带来的3篇老师的名人名言，希望能为您的思路供应一些参考。篇一：老师的名人名言 篇一1、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。2、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。4、老师与画家不同的是他要创建真善美的活人。5、是宽容而不是纵容，是诱导而不是吩咐。6 、没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。7、真正的老师，极力防止自己的坏习惯及于学生。8、要漫步阳光到别人心里，必需自己心里有阳光。9、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是削减荒芜。10、一个好的老师，是一个懂得心理学和教化学的人。篇二：老师的名人名言 篇二1、对于儿童，做父母，做老师的责任，便是如何教育他们，使之成为健康活泼，有丰富学问，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴2、用力只能做完，专心才能做好；专心是主动主动，视工作为事业；专心才能享受工作，享受生活。刘迎春3、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子4、挚友间的不和，就是敌人进攻的机会。伊索5、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！阮庚梅6、一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获华蜜吗？那今日就努力学习吧。刘玉春7、圣人无常师。韩愈8、老师是人类灵魂的工程师斯大林9、随风潜入夜，润物细无声。唐·杜甫10、不管一个人取得多么值得傲慢的成就，都应当饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。居里夫人11、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着敬爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。车尔尼雪夫斯基12、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦13、没有情感，道德就会变成味同嚼蜡的空话，只能培育出伪君子。苏霍姆林斯基14、最能保人心神之健康的预防药就是挚友的忠言规谏。培根15、儿童的行为，出于天性，也因环境而变更，所以孔融会让梨。鲁迅16、友情也像花朵，好好地培育，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友情，这朵心上盛开的花，可以立即萎颓凋谢。大仲马17、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。爱默生18、要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教化者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基19、写字像插秧，一株一株的种。王月英20、儿童实力初期萌芽是尤其珍贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来实力的趋向。杜威21、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培育孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方22、情感和愿望是人类一切努力和创建背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创建外表上是多么超群。爱因斯坦23、那些背叛同伴的人，经常不知不觉地把自己也一起灭亡了。伊索24、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。伊索25、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子27、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐28、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。朱熹29、想象比学问更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是学问进货的源泉。爱因斯坦30、人与人的友情，把多数人的心灵结合在一起，由于这种珍贵的联系，是温顺甜蜜的。奥古斯汀31、人类的精神与动物的本能区分在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、志向和对于崇高而美妙的事物的信念。苏霍姆林斯基32、任何人假如不能教化自己，也就不能教化别人。苏霍姆林斯基33、假定美德既学问，那么无可怀疑美德是由教化而来的苏格拉底34、老师进行劳动和创建的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。老师时常要读书，平常积累的学问越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基35、今日，你们是甜蜜的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！陈青梅36、勤奋好学会使你更优秀！王光凤37、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危急的时候才施用。夸美纽斯38、经师易遇，人师难遇。司马光39、你不要把那人当作挚友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算挚友，假如他能解救你的危难。萨迪40、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知41、学贵得师，亦贵得友。-唐甄42、快去读书吧！书籍能让你充溢，能给你带来欢乐！王玉春43、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是成功者。陆存学44、欢乐的人帮助别人，主动人的确定自己。王修强45、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛46、儿童应当受到良好的教化，这是一般做父母的人的责任，也是他们关切的事，而且国家的华蜜与旺盛也靠儿童具有良好的教化。洛克47、没有自我教化就没有真正的教化。这样一个信念在我们的老师集体的创建性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基48、种庄稼要不务农时，教化孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏49、师者，所以传道，授业，解惑也。唐·韩愈50、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻找的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅51、老师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯52、把子弟的华蜜奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一牢靠的和保险的方法。洛克53、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根54、友情使快乐倍增，哀思锐减。培根55、多一点思索，少一份缺憾。杨建56、努力就有胜利的希望，不努力希望没有。王敬花57、亲善产生华蜜，文明带来和谐。雨果58、不过，一切纪律都当当心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯59、一切学科本质上应当从心智启迪时起先。卢梭60、老师不仅是学问的传播者，而且是模范布鲁纳61、老师的。才智源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。王红玲62、思想是根基，志向是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热忱、激情的大树。苏霍姆林斯基63、带着学问走向学生，不如带着学生走向学问。牛传明64、学者必求师，从师不行不谨也。程颐65、老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人佚名66、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丢失进去的信念和斗志，甚至毁灭一生。王玉章67、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修68、没有真挚挚友的人，是真正孤独的人。培根69、老师是人类灵魂的工程师。斯大林70、友情是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩71、不要过分仓促地信任和敬佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊72、应当在挚友正是困难的时候赐予帮助，不行在事情已经无望之后再说闲谈。伊索73、培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。邵坤74、教化者的关注和爱惜在学生的心灵上会留下不行磨灭的印象。苏霍姆林斯基75、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈76、要想吸引挚友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜爱成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得挚友。马尔顿77、世上的事就是这样：只要你以主动的看法，英勇的面对，脚踏实地的努力奋斗，胜利就会与你如影随形！我渴望你能胜利！李慎奇78、最好的教化是以身作则。孩子们对谎言或虚伪特别敏感，极易察觉。假如他们敬重你、依靠你、他们就是在很小的时候也会同你合作。甘地夫人79、假如不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。霍姆林斯基80、老师是人类的灵魂工程师。斯大林81、举世不师，故道益离。柳宗元82、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈83、使学生对老师敬重的惟一源泉在于老师的德和才。爱因斯坦84、只有在患难的时候，才能看到挚友的真心。克雷洛夫85、老师不仅是学问的传播者，而且是模范。美国·布鲁纳86、用狡计去害友人的人，自己将陷于危急埋伏之中。伊索87、胜利不是必定的，但努力是必需的。赵娜88、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展特性。蔡元培89、种子牢记着雨滴的嘱咐，增加了发芽的志气；泉水经过一路曲折，才唱出奇妙的歌。成文之90、不敬重别人的自尊心，就似乎一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔91、一日为师，终身为父。关汉卿92、为学莫重于尊师。谭嗣同93、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平94、学校要求老师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦95、读一本好书，就是和很多高尚的人谈话，同学们应当多读书，读好书。康玲96、每天都将自己最好的一面展示给别人。杨丽娜97、谁若想在困厄时得到救济，就应在平日待人以宽。萨迪98、老师要以父母般的感情对待学生昆体良99、我们教化工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱惜这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基100、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友情有多少好处了。培根篇三：老师的名人名言 篇三1、仰之弥高，钻之弥坚。2、老师是人类灵魂的工程师。斯大林3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐4、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。5、老师的春风，日日沐我心。6、一位好老师，赛过万卷书。7、 在我们从稚气走向成熟，从无知走向礼貌的道路上，您用生命的火炬为我们开路。8、 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。9、 白鹤的银发映着日月，红心的血液暖和着新生的花朵。10、 实事求是，做事仔细。匿名