五年级语文教案——《走遍天下书为侣》135275.docx

五年级语文教案走遍天下书为侣1教学目标：1、认识侣、娱等4个生字，会写侣、娱等9个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段.3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法.教学重点：理解课文内容，体会读书乐趣教学难点：学习一些读书方法.教学准备：1、生字词卡片.2、抄有重点词句的小黑板.教学课时：2第一课时教学目标：1、认识侣、娱等4个生字，会写侣、娱等9个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段.教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动谈话导入激发兴趣本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的窃读，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课走遍天下书为侣.齐读课题.释题.(侣：伴侣.)用自己的话说说课题的意思.朗读课文整体感知指名分自然段读课文，正音.自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号.提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解.默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注.再读课文理清层次课件出示关键句子：a你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.b你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：lsquo;真想不到你懂这个！rsquo;c你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：lsquo;我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！rsquo;把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受.(小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者一遍又一遍地读那本书的方法分别在课文的哪些段落齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么.学生畅所欲言，抓住朋友家一百次多少年，发表不同的见解齐读第6自然段，联系上下文说说新东西指的是什么.有感情地朗读第46自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由.内容总结（1）rsquo4