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2022关于小学第二学期教学工作计划合集9篇小学其次学期教学工作安排 篇1一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学改革为核心，以校本研修为依托，以培育探讨型老师、多能型学生为宗旨，最终实现教学质量的全面发展。二、工作目标教学看法务实教学思路创新教学效率高效教学业绩一流三、详细工作（一）建设探讨型团队 培育魅力老师1、深化开展“名师工作室”系列活动充分利用校内名师资源，发挥名师的教化才智，彰显名师教学魅力，广泛开展“名师工作室”探讨活动。“数海探航”“语你同行”“闲逛英文”名师工作室在原有成员的基础上，接着汲取更多的青年老师加入。真正把“名师工作室”打造成工作团队、学习团队、探讨团队。2、持续促进骨干老师师徒帮带工作 。充分发挥省、市、区各级骨干老师示范引领作用。要将骨干老师的师徒帮带工作持续、深化、务实地开展下去。通过多种形式让师徒真正地互动起来，相互取长补短，实现教学相长。师徒要常常性互访课堂，每周相互听课不少于2节。3、接着实施青年老师培育工程依据试验二小青年老师梯队培育安排，学校将不遗余力的为青年师快速成长搭建平台：激励青年老师上研讨课、观摩课、示范课，举荐青年老师参与各种教化教学竞赛活动，同时为其供应更多走出去学习的机会。以期尽快成为学科教学骨干。4、接着加强新老师跟踪考核工作新老师跟踪考核工作要常抓不懈，按部就班。同时新老师要自觉加强基础学问及理论学问的学习，提高终身学习的自觉性。还应当主动主动地向有阅历的老老师学习。学校主管教学领导将常常走进新老师的课堂，对新老师的教学工作进行跟进式指导。想方设法缩短新老师的成长历程,实现新老师教化教学实力的逐年提升。（二）建设高效课堂 培育多能型学生1、先学后教 培育学生自主学习实力抓好各学科的课前预习，老师要交给学生预习方法，按年段的不同规定预习时间，明确预习的详细内容，学生要学会对预习中遇到的问题进行梳理，并实行上网查找、请教家长、询问他人等多种方式方法进行解决，引导学生带着问题走进课堂。2、小组学习 培育学生合作探究实力各教学班的小组合作不能仅仅停留在表面，应当坚持主动、稳步、常常性培育。一方面利用小组合作解决学生多不能一一沟通的逆境，引导学生在小组内发表看法，沟通思想；另一方面解决课堂中出现的有价值的疑难问题，引导学生在小组内探讨探讨，以学优带动学困。呈现优者更优，学困者进步，人人成长的活力课堂。3、展示沟通 培育学生语言表达实力老师在课堂中要为学生预留更多的展示时间和空间，不束缚学生的思维，不阻断学生的思路。激励学生大胆创想，自由自在表达自己的真实想法。培育学生学会倾听，敢于质疑；学会视察，敢于想象；学会思辨，敢于畅谈。营造师生和谐共振的华蜜课堂及最美教室。（三） 落实教学常规 创建优质管理1、走进教材 用心备课接着执行全员老师电子备课，在老师集体教研、共同备课的基础上，老师个人依据班级学情、教者本人的教学风格，再次进行特性化备课，并有针对性批书协助。做到：（1）研读课程标准，明确学段目标。（2）通览全册教材，明确学问体系。（3）把握三维目标，设计教学方案（4）提出价值问题，开展合作学习（5）完成教后反思，改进课堂教学2、走进学生 细心布置作业严格执行教化部关于小学生减负新十条规定：一、二、三年级以预习作业为主，不留书面家庭作业；四、五、六年级书面家庭作业总量不超过1小时。老师要精选作业内容，避开机械重复。做到有布置，有检查，有批改，有反馈，培育学生按时完成作业的好习惯。提倡老师针对学生学情布置参观、考察、巡游、读书、制作等体验式、实践性作业。老师与家长保持主动互动，指导好孩子的课外活动。同时老师要对学生课内作业亲自刚好批改，特殊是作业次数、完成作业人数、批改次数均要达到要求，学生也要对作业中存在的错误刚好改正。各学科作业要求如下：一、二年级（1）田字格（两课一页）（2）活页阅读（双周一次）三六年级（1）书法（根据学校统一订购的写字教材书写，一课一批）（2）活页阅读（一周一次）（3）作文（详批三分之一，其余略批）一、二年级：田字格一周一次，一次一页。全批。三六年级：活页作业，一月一次。全批。数学练习册：按单元批改。全批。一 六年级“随堂活动”全批全改。一课一批（填写教材中空白部分）全批。试验报告。填写教材中空白部分，全批。综合实践档案袋，每学期至少完成两个专题，两次装档。3、走进年组 潜心教研各教研组要根据学校教研时间支配表定时开展教研活动，期初教研组长要组织年组老师做好教研安排，确定教研时间，教研内容、中心发言人、主讲老师等，并负责组织召集年组老师开展教研活动。 教研形式可以实行课例研讨，小课题探讨、教学沙龙、读书沟通等。教研次数保证每周一次。激励各教研组开展网络教研活动，老师个人每学期在博客中转载学习文章8篇，自创教化教学博文8篇。4、走进课程 专心检测各任课老师要坚持每一课时、每一单元的自检自测，发觉问题，刚好调整，老师要特殊关注学困生，帮助他们建立学习信念，激励他们走出学习逆境。提倡各教研组举年组老师之力，开展年组范围内的学习质量检测。各学科接着开展词语、语文基础学问、计算、应用题、英语阅读等常规单项检测。特殊要加强六年级学生质量的追踪，接着执行六年级月末质量检测制度。（四）开展特色活动 丰富校内生活1、开展“第六届校内读书节”活动。通过荐书、竞赛、评比等多种形式，营造浓郁的书香氛围。2、加强学生的汉字书写实力的培育。老师要时刻教化学生书写规范汉字，养成良好的书写习惯。3、诵读国学经典，传承中华民族传统文化。学校将分年级，分阶段向学生举荐适合学生阅读、吟诵的国学经典。4、充分利用外教资源，进一步完善双语教材，大面积提高学生的口语表达实力。5、合理开发运用微机教室、试验室、图书阅览室等专有教室。让专有教室最大限度发挥应有的功用。小学其次学期教学工作安排 篇2本学期我校立足校情，依托小教科、老师进修学校、电教中心等科室的工作要点，以“立足课堂，紧扣文本，拓展延长，提高学生核心素养”有效落实课后五点托管，为工作总体目标，以教学活动为载体，夯实课改成果；加大信息化培训，提升老师专业素养，迎接信息化达标；强化教学管理，提升学校教学质量。一、工作内容（一）落实教务人员的职责，提升教务人员的管理水平依托小教科的工作要点，针对学校实际状况，本学期加强教务人员的管理力度，实行层级管理，建立一把校长、教学校长统筹统管，实施教务主任、学科组长年级负责制；落实教务主任专人专项负责制。强化管理人员的专业职责，促进管理人员专业化发展，提升教务人员的管理水平。（二）加大教学管理力度，提高教学管理质量夯实学校教学常规管理工作，落实教学常态化管理，使学校教学管理工作的制度化、规范化。进一步完善学校管理评价方法，形成“查、改、评、树”体系，促进学校管理水平的提高，向管理精细化要质量。1.严格执行国家课程安排，提高各学科教学的质量=1*GB3全部学科接着实行电子备课。狠抓日教研提升老师备授课质量。=2*GB3落实三级课程安排，开齐开足课程，做好课后五点托管的实施，巩固减负达标成果。强化书法进课堂，充分利用pad信息化手段提高学生的汉字书写水平。2.落实教学精细化管理，提升常规工作的质量加强月常规检查、反馈力度。促进常规工作有效落实。发挥教务主任、学科组长引领，做实日教研，强化学科大组教研，加大校本研修力度，提高各科备课质量。3立足课堂管理，践行新理念，提升课堂质量接着探究高效课堂教学模式。本学期接着立足常态课，以“人人做课”、“创优杯”等教学竞赛活动为载体，总结提炼主题教学典型课例。加强作文教学的研讨。提高作文指导课、作文讲评课的质量。深化各学科主题教学的探讨，提高课堂效率。（三）加强老师研训工作，提高教学质量1.加大研训力度，提升老师专业素养。扎实开展校本研修，实施多元研训。首先挖掘校内资源，发挥骨干老师工作室的作用，开展主题教学（说课、研课、磨课，展示课），课例研讨，促进老师专业提升。其次采纳参加线上教研和走出去的方式，拓宽老师视野，提升老师专业内涵，提高各级各类老师的专业素养。加强pad信息化的应用培训。落实信息化与学科教学的深度融合。跟进白板运用检查力度，使电子白板操作，微课制作等技术应用常态化。接着探究线上线下教研的实效性。充分发挥人人通网上教研实效性实现资源共享。发挥学校科研立校的优势，加强校市区级课题探讨，促进科研课题的升级换代。2整合课程资源，促进学校特色发展立足校情，有效落实国家课程校本化实施，着力推行阅读活动，实施主题阅读教学，提升老师教学水平。加强校本课程的研发与实施，探究校本课程的科学评价体系。跟进书法、Pad课堂的过程管理，探究学校课程管理体系。3完善学校绿色评价体系，促进师生多元发展。接着做好学校月质量、阶段质量分析的基础上，完善学校老师学生成长档案管理。以主题实践活动为载体，营造书香校内，书香家庭。有效落实阅读活动。丰富学校绿色评价体系。接着探究小学科的课程整合体系，提升科技特色的评价体系，进一步完善学校的绿色评价体系。（四）做好达标验收工作，促进学校发展1.狠抓信息化手段的运用管理，提高信息化手段运用的有效率。2.完善图书馆、阅览室的配置及管理，着力推行阅读活动，打造书香校内。3.立足校情，加大师生信息化培训力度，提升学校的运用信息化的软实力。4.强化科学试验课程的实施，培育学生的动手操作实力。做好达标迎检工作。（五）其他重点工作1减负工作：巩固学校的减负达标成果，以实施课后托管为契机，培育老师、学生、家长读书活动。展读书节开放活动。使减负工作更有实效性。2入学招生工作：严格执行外来务工人员子女预约登记制度，做好招生工作，实施科学配置班级管理。3.学籍管理工作：仔细执行学籍管理条例，接着实施电子学籍管理，完善学籍档案管理工作。4.加强体卫艺课程管理，及学生异体制排查管理工作，营造绿色平安校内。5.语言文字工作：接着推广“每周一字词”工作，加强汉字积累。二、工作详细支配二月份：统筹布置启动教学工作新篇章1.立足单元说课例，课堂教学理念培训。2.学科组长例会：重申教学常规管理3假期优秀作业展4.新学期学籍变更工作。5制定教学、教务、教科研、老师个人教学安排。6召开毕业班老师会。7检查假期备课，完善教务档案及各项检查制度。8召开骨干老师、青年老师工作室会议。三月份课堂展示践行新理念1.启动人人作课活动展示2.科研课题会（英语、语文、一、二年级部编版教材主题阅读课题组）3.区青年老师素养竞赛4.学科主题培训活动(语数外全员老师参加外出培训)5.启动主题阅读线上培训6.各学科主题教学课例展示研讨（依托人人做课同课异构形式）7.信息化培训8.月质量诊断、反馈四月份彰显老师风采创优杯教学系列活动1.布置达标迎检课研讨2.落实阅读课及课后托管的阅读管理3.创优杯教学系列竞赛活动4.参与共同体活动5.月质量诊断、反馈活动6.5-6年级学生学期末质量检测信息采集上报7.读书节启动仪式8.学期阶段质量诊断、反馈工作9.各年级学困生心理疏导10.毕业班老师会五月份达标迎检读书节活动1.信息化课堂教学诊断、反馈工作2.信息化达标迎检活动3一年级招生工作六月份各年级教学质量展示月1.毕业班会，迎接学期末教学质量监测2.主题教研展示，迎接区双优评比。3.学科组长沟通展示评比活动4.课题总结会七月份学期末教学工作总结1.各年级学期末监测2.老师阅卷登统工作3.各年级组教学质量分析会4学期教学工作总结xx小学20xx.2小学其次学期教学工作安排 篇3为丰富校内文化生活，全面推动素养教化，不断深化学校教化教学的整体改革，促进学生的全面发展；扩展学生的学问面，进一步加强特色教化，提高学生的综合素养，满意部分音乐爱好者的爱好，我校开展了生动好玩的其次课堂，今年又重新年组建了军乐队。学生通过参与军乐队的活动能了解西洋乐器的特点、音色和它在特定场合起到的特别作用，并在相互协调、亲密协作的合奏训练中，不断增加学生的集体主义观念，养成良好的道德情操。一、学情分析由于学校近几年老师的短缺，音乐老师被抽调补充主科教学。音乐课几近停课，军乐队更是断层。今年音乐老师的回位，使得音乐课基本开起来，组建军乐队成为现实。考虑三年级学生年龄小，吹奏乐器气息不够用，而六年级学生刚培训好，又要升初中了。我们安排大鼓用五年级男生，小鼓三四年级女生，小号用四年级男生。由于学生音乐素养相对前些年较差，这次的工作量更大。小鼓40人，大鼓8人，大镲4人，小号20人。由于学生人员多，学生的平安问题要高度重视。学生要按时学习，家长按时接孩子，自己走的同学平安问题自负。（和家长签定一个责任协议）二、培训内容：1、基础乐理/鼓谱（1）音的凹凸、长短（2）节奏、节拍（3）鼓谱（6节）2、演奏技巧辅导（小号）（1）呼吸及发音练习（2）号旋律（3）演奏技巧及难点的辅导三、活动时间：利用每天下午第四节活动课进行培训。四、活动地点鼓队在一（5）班，小号队在一（6）班。经过一两周的室内培训学习，然后在室外训练。西楼楼前或者操场。五、打算1、报名，选拔队员进行造册登记；2、建立军乐队成员考勤表。3、作好学生培训记录。六、详细工作措施1、上好军乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点、发展学生的特性特色，以此推动学生音乐素养的全面发展。2、在完成教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活。进一步培育、发展学生对军乐的爱好，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。3、常常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量削减学生对老师的依靠心理等。平常将定期不定期地向学生举荐一些好的音乐。4、对小组的课程内容作出规范，以提高学生学习爱好，培育识谱实力为主要内容，不准让学生放任自由。5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼学生的表演实力。小学其次学期教学工作安排 篇4一、指导思想：结合上级文件和相关主题教化活动精神，以全面提高老师思想素养和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教化活动为载体，以培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。二、详细工作支配1、更新师德教化理念，树立以人为本的新思想把学生的实力培育、特性发展和人格形成当作教化之本，严禁有违师德现象的事务发生，做到务实、求新、全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人的德育机制。本学期，接着对教化理论，育人胜利案例，师德楷模故事等进行学习探讨，为师德工作的有效开展打好坚实基础。加强学生的心理健康的教化，把握学生思想脉膊，把心理教化与法制教化有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教化专家、法制教化专家来学校进行讲座。充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，健康欢乐成长。班主任要勤于学习、擅长总结、努力提高自身的素养，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教化中的胜利案例进行阅历沟通。每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教化搏客网”帮助家长创建良好的家庭教化氛围。做好家长学校的培训和结业考试工作。（二）落实各项常规教化，在自我管理中提高学生的实力1、依据学生实际，拓展德育常规内容本学期要拓展德育常规内容，依据学校实际状况，学生实际状况，有针对性地开展活动。3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向不健康嬉戏告辞；“四带”即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。利用文明礼仪校本课程，开展低年级文明礼仪队会观摩课活动。利用平安教化月，组织46年级学生参观消防教化馆活动，参观污水处理厂。通过从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教化入手，培育学生有责任感，有爱心，升华到爱学校，爱河北，爱祖国。3、启动读书工程，打造书香校内。开展“让读书成为习惯，让书香飘满校内”为主题的师生共读书活动，让学生相识到读书的好处，让学生养成爱读书的习惯，激励队员把自己的图书拿来与同学们共享，激励学生写读书笔记，激励父母与孩子共同阅读。举荐书如下：爱心与品质老人与海做一个诚恳的人木偶奇遇记爱如春风化雨爱的教化苏菲的世界恒久的耐性确定一切居里夫人传与胜利有约倾听田园间虫子们的生活密语昆虫记在历史中寻求阅历和教训东周列国志。举荐老师阅读书籍如下：陶行知教化名篇，、老师的情感与才智，、班主任工作漫谈，、小学生心理辅导札记，窗边的小豆豆等。特定三月为读书月。期末评比“师生读书标兵”，在艺术节闭幕式表彰。4、拓宽空间，促进体验教化蓬勃发展接着强化体验教化活动力度，在学生中开展访问父母的工作，以生活中典型事例为宣扬机制，了解不同劳动者劳动过程。在本学期，尝试邀请不同岗位的家长做升旗手或者国旗下讲话，使学生亲身感受不同劳动者为社会做出的不同服务和贡献。各班利用班队会开展低年级自理实力的培育、中年级合作实力的培育“包饺子”、高年级帮助父母做家务“厨艺竞赛”等，利用社会实践课，把体验教化活动抓好、抓实。三、以奥运年为契机，开展奥运系列活动20xx年，我们将向全世界酷爱和平的人们展示中国的魅力和风采，为了迎接北京奥运会的召开，依照上级精神，结合我校详细状况，开展如下迎奥运系列活动：3月定为：迎奥运，让读书成为习惯，让书香飘满校内”的读书月活动，34月迎奥运，区大型团体操训练活动。负责人：胡微、裴文艺体育节暨艺术节开幕式活动，5月，设五月的第一周为迎奥运，科技周负责人，贾方红，分别为a低年级的四驱车组装及竞赛、b中年级的七巧板竞赛、c高年级的航模竞赛d通过搜集资料了解北京竞赛场馆“鸟巢”“水力方”等建筑特色，并通过手抄报的形式给全体学生宣扬，了解奥运会所采纳的很多高科技的成果。五月其次周为美术周。负责人，杜冬静、梁颖，分别为欢乐手工、书法作品展、刺绣编织展、绘画作品展及摄影作品展。五月第三周为音乐周，负责人，裴文艺、周丽、王春燕，组织“阳光体育之歌合唱竞赛”“校内小歌手、小乐手竞赛”“课本剧展示”。6月迎奥运，红小艺术节闭幕式，把艺术教化的优秀作品进行板块展示，组织一台迎奥运大型文艺演出作为迎奥运闭幕式。四、加强校内文化建设，创建育人精品校内加强校内的绿化、美化、净化和人文环境建设，做到整个校内干净、整齐、美观、有序，使校内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导和熏陶；本学期，创设奥运文化气息，依据我校体育传统校特点，改建塑胶跑道外部围栏的人文教化场景，开设以介绍保定奥运冠军为教化重点的奥运明星长廊，细心设计校内人文环境，充分利用板报、（3月中旬办完本学期以奥运为主题的板报）橱窗、走廊、墙壁、建筑物等一切可以利用的媒介体现教化理念，激励、展示学生自己创作的作品；发挥校内广播站的作用，不断拓展校内文化建设的渠道和空间；开展丰富多彩的校内文化活动，用先进的文化感染和熏陶学生，促进学生的全面发展和健康成长。小学其次学期教学工作安排 篇5参照我校第一期战略研讨会的探讨成果，围绕影响我校战略发展的胜利因素，特制定我校XX-XX学年度其次学期教学工作安排如下：一、指导思想本学期，我校接着以全面实施素养教化为总目标，接着深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。二、工作任务1、狠抓教学常规：落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校老师坚持听课评课。2、课程管理：构建适合学生、可供选择的多元课程。3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的才智课堂4、教学改革：全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，将教学改革延长至数学等其他主要学科。5、接着实施“学困生挽救行动”。6、提升老师专业素养。7、提高教学质量。8、举办第四届“校内读书节”活动。9、功能室建设。10、加强语言文字工作。三、方法措施（一）常规管理1、本学期接着抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈看法。2、优化课堂教学，向40分钟要质量。主动引导老师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备老师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。教案课题处标明授课日期。3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量，低年级不留书面作业，加强作业批改。4、引导老师有效地做好课后反思。老师要结合教学的实施状况，学生学习状况，刚好写出教学反思，找出胜利和失败的缘由，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累阅历、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。5、落实听课制度。结合“语文主题学习”试验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课状况，促使我校课堂教学质量的提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的老师不少于25节，其他老师不少于20节。老师仔细做好听课笔记，课后刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。6、强化过程管理和教学质量监测，取消期中考试。老师平常可以依据各班教学状况、教学进度设计特性的检测对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习爱好。7、对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知老师。详细状况参照学校教学常规管理方法。8、每周一篇教学博文。9、落实有效教研。开展主题教研，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，做到“一研一得”、“有研必得”。借鉴上年度胜利阅历，将教研活动与磨课紧密结合。参加联片教研，加强集体备课。主动申报各级各类科研课题，提倡“微型课题探讨”。10、加强巡课，强调以查促改。（二）课程管理1、基础课程与校本课程。在开齐开足国家课程的基础上，针对学校培育目标和教化资源，主动开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格根据课程纲要和安排仔细实施。2、严格执行课程安排，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、综实、地方等小学科课程。综合实践接着与语文学科整合。（三）建设高效课堂。仔细落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，主动参与上级组织的高效课堂培训、教研、展评等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的才智课堂，深化挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为创建性而教，为学生的才智发展而教。（四）教学改革全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，梳理出困扰试验开展的实质性问题并找到切实可行的解决方法，形成肯定试验成果和长效机制，逐步树立自己的教学品牌。将教学改革延长至数学等其他主要学科。1、加强课标落实，各年级各学段明确教学目标，查漏补缺，严格根据课标进行教学。2、本学期加强略读课、阅读指导课、写作指导课的教学探讨。3、进一步落实读书评价制度，充分运用评价手册。（五）学困生挽救1、接着或重新确定挽救对象，挽救时间为一学期。2、分析学生状况，确定转化目标，完善“学困生档案”。3、发觉学生的闪光点，用耐性作为转化的保证，做好日常学习的督促工作。（六）提升老师专业素养1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取机会到北京等教化发达地区学习教学阅历，主动为老师创设外出学习的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干老师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决教化教学中的实际问题。2、加强老师的专业阅读和专业写作。激励老师自主购书、自主阅读、进行专业写作。实行其次届老师说书大赛。3、加强骨干老师和新老师的培育。制定落实新一轮新老师培育安排和骨干老师培育安排。发挥市级、校级骨干老师的示范引领作用，主动培育区级骨干老师、区级名师。激励新老师加入全区音体美老师沙龙，组织新老师参与全区新老师岗位“大练兵”、“大比武”活动。4、接着执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒老师各尽其职，早日实现新老师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。（七）努力提高教学质量1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面对全体学生，根据课程标准的要求，加强监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成果力争超过周边兄弟学校水平。2、抓好六年级的教学质量，争取毕业考试取得志向成果。（八）第四届“校内读书节”活动仔细组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第四届“校内读书节”仪式。（九）功能室建设本学期尽快逐步完善仪器室、试验室、图书室、音乐、美术、体育器材教室等各功能室建设，争取在最短时间内配齐设备，满意老师、学生的须要。（十）语言文字工作加大语言文字法律法规的宣扬力度，主动参加第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教化，接着指导学生驾驭正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。1、老师粉笔字接着每日一练。2、每周对学生的书写状况进行统计，从而加强对学生书写的指导与监督。四、活动支配xxx小学其次学期教学工作安排 篇6本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以校本教研为切入点，以深化课堂教学、加强老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强课题探讨，切实提高老师的专业化水平，使学生以创新精神、实践实力为核心的综合素养得到全面提高，特性特长得到肯定发展，良好人格得到肯定的塑造，从而使我校的教学质量稳步提升。一、重视师资队伍建设。教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。（一）主动学习，深刻理解课改精神，深化课堂教学改革。深刻理解和把握新课程的内涵，在“课”上下工夫，在“改”上求突破，找准适应新课程教学的突破口，并依据新课程要求，有效实践，并在实践中不断反思和总结，从而提高课堂教学质量。（二）加强对青年老师的名师指导。学校领导、骨干老师要深化课堂进行跟踪听课，和年轻老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的方法。多给青年老师创建机会，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，在区教化教学竞赛中脱颖而出。（三）加大对骨干老师的培训力度。请有丰富教化教学阅历的名师来我校进行讲座，并且主动组织优秀老师参与上级组织的学习活动。用“走出去，请进来”的方法不断拓宽老师的视野。二、立足课堂，深化教学改革。以课堂教学为突破口，本学期突出教学管理中的“三抓”：抓备课备好课是上好课的前提。备课要提前一周，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、实力目标、情感目标，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法。加强集体备课。年级组老师可以利用课前几分钟或其他时间共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。接着深化仔细抓好课堂教学改革，变更以往课程注意学问传授、机械训练的现状，强调形成主动主动的学习看法，真正张扬学生的自主性、独立性和创建性，让学生成为学习和教化的主子，成为独立的、主动参加的、有责任感的人，成为生活的主子。强化听课，加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。抓反馈批改作业是教学反馈的重要环节。要求细心设计作业，教研组内作业要相对统一。压缩死记硬背学问，增加综合实力检测内容，实行弹性作业。要求批改作业做到刚好、仔细、细致、规范，适时地实行补救措施，最好作业批改时给于肯定的评价。教育科采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，对老师备课、上课、作业批改等常规教学工作进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。三、丰富多彩的活动与常规工作相结合，提升教学质量。加强对青年老师优质课竞赛的组织和指导。通过真是的课堂，关注课堂教学中出现的问题，小问题要放在日常的教研活动当中去解决，大的带有普遍性的问题要升华为课题，进行专项的、长期的探讨。力争在今后的教学中，争取让每个老师的课堂教学达到规范，进而达到优质。（一）常规工作1、实行多种形式，提高老师各方面素养。老师听课、钢笔字、毛笔字、粉笔字、读书笔记的要求、检查与评定方法：听课：35岁以上的老师每学期听课节数为15节，35岁以下（包括35岁）的老师每周至少听课一节，每学期听课节数累计不少于20节，课后要有评价看法。钢笔字：每位老师每周至少一张，学期结束把一本描红练习完。粉笔字：要求35岁以下（包括35岁）的老师在每周写一板高质量的粉笔字。根据学校规定的内容书写，每周周一早上升国旗前把黑板按肯定的依次摆放在新教学楼大厅。并在黑板的右上角标上序号，不出现老师本人的姓名。毛笔字：35岁以下（包括35岁）的老师每位老师每周至少一张毛笔字，学期结束累计不少于15张。读书笔记：35岁以下（包括35岁）的老师每周至少写一篇读书笔记，学期结束所写篇数累计不少于15篇。40岁的老师每学期至少在管城教化信息网上发表12篇信息，40岁一下的老师每学期至少在管城教化信息网上发表4篇信息。2、下午两节课后的支配：（1）周一党团活动。（2）周二下午两节课后培优、补差轮番进行。要求有教案、有活动、有记录。（3）周三下午两节课后进行备课。（4）周四下午两节课后进行语文教研活动。活动形式可以以教研组为单位进行，每月大家在指定的地点进行一次全校语文老师的集体教研。集体教研时语文方面侧重学生勤读书、多读书、读好书等读书习惯的培育和引导。其次，强力推动语文综合性实践活动的开展。激励老师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。特殊是低年级的提前写话及口语交际这一项列为重点，本学期将在集体教研活动中进行专题研讨。数学方面将进一步培育学生的合作、探究、动手实践实力的训练。3、学生作业检查：检查的次数：本学期预料支配2次。分别为一次作业检查，一次作业展示。语文方面检查的内容：学生的积累本（因为新课改始终强调学生的积累量，只有学生积累的多了，写作文时才会有话可说）以及老师依据自己班级的学情设计的有利于提高本班教学质量的特色作业；以36年级学生作文为主。数学方面主要检查课堂作业。英语教学方面，以抽查学生的口语为主要检查对象，对于26年级的课堂书写作业做附带的抽查。4、老师教案的要求、检查方法与评定方法：检查的形式分两种：定时全部检查。随机抽查。检查的次数预料2次。检查的内容为：教案的格式（教学目标、教学内容、教学重难点、教学打算、教学过程、课后反思。）、教案的书写等。对于老师的二次备课。将在质量上把好关。5、体音美爱好班的组建与活动。组建在体音美方面有特长的学生参与爱好活动小组。（二）详细活动。1、老师方面的活动。（1）依据上级的要求，按学段、按安排、有目的组织青年骨干老师参与各级各类的学习、学习回来后，反思总结，做一节展示课。（2）接着组织校级青年老师优质课、探讨课、展示课的课堂教学评比活动。（3）主动进行课题立项，争取达到人人有课题，人人有探讨。2、学生方面的活动。（1）各学科、各年级期中摸底练习。练习后每位老师将进行期中试卷分析，在教育科的组织下，进行全校性的期中教学质量分析研讨会。总结得失，为期末考试做良好的铺垫。（2）主动组织16年级学生硬笔书法竞赛。（3）依据各个学段的特点，开展“管外”首届作文竞赛。（4）在学校教育科的统一部署下，我校学生每天保证1520分钟的诵读时间。（诵读内容包括：名言名句、古诗诵读名家名段、四书五经）（5）26年级的单词竞赛（6）依据学生的年龄特点，分段进行英语节目的竞赛活动。（7）26年级学生硬笔英语书法竞赛。（8）全校数学口算竞赛（9）利用各学段中心组活动时间，要求老师每学期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教学设计或案例分析一则，使老师们相互学习、相互提高。（10）健康教化。本学期心理健康活动室将对全校学生进行开放。每周二、四下午两节课后将由心理健康辅导老师亲临辅导室，对来访学生进行心理询问工作，心理辅导老师做好记录。重视心理辅导，加强中心教研组对青少年的心理辅导工作，并建立学校心理辅导小组，对求助的学生予以主动关注；加强心理健康教化的探讨工作，重视心理健康教化理论和方法在实践中的运用和渗透，刚好总结教化教学阅历。通过以上活动的开展，使青年老师在理论学习、教学实践、课题探讨中尽快成熟，成为我区数学学科教学中的骨干人才。小学其次学期教学工作安排 篇7一、 落实教学常规,提高教学效益1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材,细心备课,要做到:了解本单元的教学内容和其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学战略分析;教学过