个人工作述职报告 教师年终个人述职工作报告.doc

个人工作述职报告 老师年终个人述职工作报告述职报告这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。下面WTT给大家整理了关于老师年终个人述职工作报告，欢送大家阅读!老师年终述职工作报告1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好!非常感谢大家在百忙之中来到这里审阅我的述职报告。本人是_市中学数学老师。20_年8月被评定为中学二级老师，聘任期已满四年，符合申报中学一级老师的条件，以下是我的述职报告：我于20_年毕业于_高专数学教育专业，20_年毕业于_大学数学教育专业，20_年8月调入_市中学工作至今，担任初中教学工作、班主任工作。几年来兢兢业业，忠于职守，获得一定的成绩。一、政治思想过关，工作热情高我可以积极参加政治学习，关心时事，贯彻落实党的“三个代表”重要思想，深化学习党中央的各种文件，坚持党的道路、方针、政策，思想上始终与党保持一致。始终相信“干一行，爱一行;爱一行，专一行”。认真学习“八荣八耻”，做好各种笔记并写出心得体会;并把其精神本质落实在自己的日常教学工作中，不怕苦，不怕累，始终以的热情和干劲投入教育教学工作。二、教育工作，有声有色近几年我担任了毕业班的数学教学工作。针对即将面对升学的实际，寻找各种方法促进全班学生共同进步。保质保量的参加教研活动。决不错过任何公开课，通过听课、评课的活动，不断进步。虚心向老老师学习。和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会。担任班主任工作期间，积极协助任课老师的工作，贯彻落实国家教育方针，竭尽全力，真心奉献，以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分利用各方面的力量做好教书育人的工作，积极围绕工作中心、以加强文化成绩的学习，增强综合素质为重点、兼顾学生的课外文化生活。开展谈心式思想交流、组织娱乐生活、保证了课外生活的有效运转。针对我们毕业班，学习时间紧，任务重的实际，做为班主任，我经常利用课后时间理解学生学习情况，理解学生学习兴趣，积极开展丰富多彩的社团活动，走进社区，走进我们身边的历史名胜，拓展学生的视野，利用班会组织局部学生一起讨论_历史、民俗、利用多媒体教室向学生展示_市的社会和经济的开展，激发了他们自豪感和学习学习热情。三、教育教学技能，不断进步今天是个新旧知识不断更替交换的时代，因此在平时的工作中我不敢有丝毫的懈怠，不断加强理论学习，探究新的教学方法。用先进的理念武装自己。在不断的自我总结中，我先后有教学论文试谈语言艺术与数学教育获_省教育学会论文评比三等奖、感受数学美，愉快学数学获江苏省教育学会论文评比优秀奖，注重教学方法，演绎灵动课堂获_市教育学会论文评比三等奖、新课程下数学作业的设计与评价获得_市数学学会论文评比三等奖，参加镇组织的教学比赛获得二等奖，辅导学生参加数学竞赛获得省二等奖，_年度考核为优秀，被推荐为_年度_市优秀教育工作者，_学校先进个人。工作至今，所教班级在历次中考中都有不俗的表现。作为一名党员，我始终像呵护我的家人一样深爱着我的教育事业，我曾无数次的憧憬着能成为一名具有一级职称的荣耀的人民老师。我将以此为契机，更加努力的工作、更加自信地面对讲台下那一张张充满对知识的渴望的得意眼神，进一步进步与完善自己，不断成熟与进步，争取把工作做得更加完美，用我的青春和汗水为伟大的教育事业增添一抹鲜艳的色彩。谢谢大家!老师年终述职工作报告2本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原那么，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的情况述职如下：一、德要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学开展观，在实际的工作中寻找一条科学的开展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完好而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。二、能本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开场了自己的工作。学校给找了一位师父老师。因为有了师父和其他老老师的帮助，我在教学才能和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进展总结，前半学期，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住根本的教学流程。经过这样的努力，我开场理解根本的教学构造。此时，我开场转变自己的关注点。我开场注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。三、勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。四、绩(一)教学上有了进步作为老师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的根本环节。因为我发现那些优秀教案并不合适常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听老师上课。为此，隔壁班的老师老师没少为我操心。一开场，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老老师的常态课，记录下他们的教学环节和教学形式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进展修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考教学参考书进展再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。听了老师上过课之后，让我对根本的教学环节有了一定的把握，我逐步开场独立地进展课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节老师的课。我觉得可以独立地进展常态课的教学是我钱两个月大量听课并进展总结的成果。在听课的过程中，我理解到了常态课说要注意的是抓实根底。第一课时主要是进展生字的教学，第二课时那么是体会文章的中心。如今，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。同时，教育博客是我进步的摇篮，特别是_让我学会要把教材读厚。当然，我还喜欢上了阅读。(二)班主任工作中学会考虑细节班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经历。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与清扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我理解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也理解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为淘气而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。五、廉我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应该做的。家长们总是对我说“费事你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，假设是孩子们都很优秀，那还需要我们老师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽方法让他们进步，所以我从不赞成“老师有偿家教”。以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多缺乏的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。老师年终述职工作报告3尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好!时间过得飞快，来到了2022年年底。回忆这一年，有喜悦有欢乐，但更多的是对工作和生活的无限憧憬，感慨教育的辛劳和所得。现把这一年的工作情况述职如下：第一局部：根本情况本人小学高级老师，中共党员，校党支部支部委员，任教美术学科，_区小学美术中心组成员。20_年_月起担任老师开展部主任一职，本学期起部门改为课程教学部。在校长室的领导、部门协作和全体老师的合作下，2022年部门根本完成了期初的方案。第二局部：德、能、勤、绩、廉情况作为一名党员老师，我爱岗敬业。老师是一个无私奉献的职业。从我选择成为一名老师，选择为实现共产事业而奋斗的那一刻起，就选择了奉献，时时、处处、事事牢记自己是共产党员，是人民的公仆，用自己的言行维护党的形象，坚持严以律己、艰辛奋斗、勇于吃苦、讲究奉献。在学校教育管理岗位上，我从一名新生开场，在近五年的管理工作中，逐渐明晰管理职责，牢记自己作为一名管理者是为学校师生效劳的这样一个角色，做好统筹、协调、组织、指导的工作，努力为广阔老师和学生效劳，为学校的教学质量提升和开展奉献自己的绵薄之力。在学校党支部的委员工作中，发挥协助和组织工作，为党员的学习活动奉献自己的力量。积极参与社区党员活动，在社区活动中努力做好工作。在管理岗位上，我永远是一名新兵，有许多的内容需要我一直去学习。但是我也会一直努力去做好，争取出色完成各项工作，比方：一、加强日常监控管理学校创办第_年，在成长的路上需要加强学习，但是自身的努力很重要，我们学校在前几年，学生的学业成绩不是很理想，这是开展道路上正常现象，我们找准弱点和缺乏，迎头赶上，做到加强质量管理，进步教学实效。部门在这些方面做了工作。1、加强“教学五环节”管理，进步老师教学工作的自觉性本学期继续加强课程教学推进中心制下的学科大组长或总指导详细负责制，并做到沟通及时、经常化，对于建议和问题尊重学科第一负责人意见，协商解决。实在抓好常规工作，尤其是备课、上课与作业三个核心环节，减轻学生过重的、不必要的课业负担。将常规工作做到不常规，那么教学质量才能不断提升。落实每日回家作业备案制度。课时安排符合上级部门的相关要求，决不允许违规补课的情况发生。查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。老师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目的，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足理论的时间。回家作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在理论性、趣在创造性。3月份进展了一二年级的作业布置情况的全面调查，包含课堂作业和回家作业，对作业量、作业形式等存在问题的班级重点跟踪检查，催促整改。查作业修改：在修改“细心、细致”的前提下，注重研究作业修改的形式和实效性。语文学科在这个方面进展了有益的探究，特别是对作文的修改良行了改革，统一了思想和方法，使作文教学更有时效性。2、突出学科重点(1)语数英学科：抓实“日常”“课堂”“质量”。不折不扣上好每一堂课，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目的意识，强化课堂质量意识。(2)英体美科技等学科：抓实“运用”“训练”“成绩”。不无故占用、挪用。通过强化学生的训练等途径促使学生的知识与技能进步，充分展示学科特色，积极组织日常训练及比赛，出成绩，出好成绩。(3)综合理论活动学科：抓实“标准”“素养”“兴趣”。紧扣学校课题开展教学、活动，老师根据课题编写教学方案、教学设计、施行教学，搜集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)。培养学生的兴趣爱好。3、加强质量检测与监控工作加强教学过程与质量监控，有针对性地组织一-二次的学科质量调研，进展常规检查，及时反应检查结果，并催促老师做好相关问题的整改工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，2022年学校迎接了国家学业质量监测和区级五年级绿色指标学业质量监测，迎接学生体质安康监测等工作。我校在学业质量上和上学年相比，在区级同类学校中有了进步，但是还需努力。二、抓好校本教研，优化研学一体校本教研活动更加扎实，教研活动设计整体推进。比方语文教研组在课堂研讨活动中，要求全体老师参与备课、有试教、有重建，在研讨课后进展说课，并且把已获经历普及到年级组其他老师，在班级中进展重建，这样一次完好的组内研讨课，把老师们都交融其中，不仅关注自己的组内研讨课，还在同事的研讨课前移后续中，进展不断学习和磨练。数学教研组借助周祖康老师带教的机遇，提升教研组研究才能、老师个体开展空间，尤其在青年老师成长方面可以给予更多的支持，对教材的解读、数学理念的转变、教学方法的应用等有更直接的学习渠道，得到实实在在帮助。通过组内邀请课、校级研究课、校级竞赛课的理论，加强重建课的跟进，实在进步校本研修实效。英语教研组借助实小教育联盟组长跟岗的时机，不仅仅是跟岗的_和_老师，组内其他老师都有幸进入到实小的组内教研中，并聆听了许多高端讲座。这样的优质资，对于我们英语老师的专业素养进步有非常好的作用。一学期来各教研组在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动;教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范;积极引导老师反思课堂教学，倡导老师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，每位老师在理论中学会考虑，做到“研有所获，获有所用”，走自我开展之路。三、搭建平台开展多维度的课堂教学理论课堂教学研究理论是促进老师提升课堂质量、实现老师成长的重要平台，为使每一位老师都有参与课堂教学研究和理论的时机，部门借助各种时机来创设不同的平台。其中包括校级综合性研讨活动、“容才杯”课堂教学评比活动，还借助年级家长开放日活动、见习老师汇报课、日常课堂调研、云录播平台自研课、区“一师一优课”优课评选、区学科教学比赛等各个平台，使每一位老师总有时机平台对自己的课堂教学进展研究性理论。面向全体：我们在组织开展校本培训的根底上，支持老师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师交流，以实现资共享。在青年培养中：对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培养前途的青年老师提供更多展示、交流才华的时机。通过区级名师班、区级骨干班、校际交流、联盟校教研组长跟岗、师徒结对、见习老师培训、听课评课、公开课展示、校级教学评比、STEM+培训等形式加快青年老师的专业成长。积极鼓励青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。四、加强拓展探究型课程管理，丰富学生成长体验除了对根底型课程的管理，在拓展型课程和探究型课程上，部门也进展了有效管理。(1)快乐走班课程，做到有结果，更重过程。在“马小豆快乐走班”课程中，老师们在兴趣根底上积极发挥个人特长，开发了各色课程，深受马小豆喜欢，通过期初的展板介绍，过程的学习，期末的成果汇报，学生的学习积极性很高，部门做好前方的支援和过程的监控，保证课程顺利开展。支持老师一专多能，表达老师智慧;鼓励学生积极参与，获得不一样的体验。(2)继续支持探究课程的开展，做到看过程，还重结果。一二年级是中国象棋探究，三年级是STEM+探究，四五年级是软笔书法探究，深受家长和学生的喜欢。因为引进了专业的象棋老师，在课程的开展上有了得天独厚的优势。部门要求执教的老师要精心备课，耐心辅导，选拔一批学有所长的苗子组成梯队，在课余时间加强分层训练，一学期下来，学生的棋艺有很大进步。下半年，要鼓励老师进展校本化教材的研究、整理，并积极创设与社会资或外校的对抗交流，加强学生的实战技术，继续扩大学校象棋特色的知名度。书画课程是外聘的老师，在课堂的纪律把控上比拟欠缺，后勤阿姨也反映学生课后的卫生极差，于是部门特地花了二个星期对学生上课情况、工具准备、卫生保洁等几方面进展了跟踪调查，发现问题和上课老师沟通，和班主任沟通，并在随机巡查中发现个别学生纪律问题，进展单独谈话，以保证书画教学的有序正常开展。在学期后半，学校装备了助教，通过和助教的屡次交流，上述问题得到了有效解决。第三局部：其他工作1、加强特色建立，开展个性特长，做好马小豆社团建立工作上学年学校共开设了15和18门社团，本学期组建了28门，数量上在逐年上升，管理也要跟上，过程中加强了组织管理。通过课余来开展活动，并选拔苗子积极参与比赛，培养了学生学习的兴趣，进而开发学生的智力，也激发了学生为校争光的集体荣誉感。期末以展演形式汇报学期成果，通过演一演、展一展的集中展演形式，很好地介绍了走班课程的学业成果，并进展了全体学生的课程评价，其中介绍“编织班”代表学校参与区级的少先队活动，获得好评。各个学生社团在市、区、镇、联盟校等各层面的比赛中，超一百人次获奖，有的工程是“零的打破”，真是可喜可贺。2、学校科艺体工作全面开花，逐渐显露成效学校在科艺体工作中，扎实推进，依托全体成员和团队力量，获得了长足的进步。我们申报了区级科技特色校，我们在体质安康达标验收中，也有很大进步。第四局部：存在问题与努力方向1、对老师群体的两头全程监控问题我校老师目前有各层面的骨干老师假设干，其中区级骨干2名，区级骨干后备8名，镇级骨干7名，区级骨干班主任委培1名，区级名师工作室1名，市级骨干班主任研修班1名，市级骨干体育老师1名。我们给骨干老师提供了学习，节点性的活动也有所跟进，但是在全程参与、全程监控上有所欠缺，比方骨干老师的课堂教学的长程效果比照，可用二个学期的课堂调研数据进展问题说明;在教研组、学校层面的骨干辐射引领作用，骨干的发挥作用如何;骨干老师的教学质量等等，缺少比拟合理的方案性的全程监控。还有落后老师或者年轻老师的全程监控问题，关注度不够，在调研发现问题后，抓落实的执行力上欠缺。改良措施：后续需要在问题诊断后，制定相应的方案，实在落实对骨干老师、落后老师的全程监控。通过挖掘骨干老师的相关数据和经历，关注亮点，出典型案例。通过对落后老师的蹲点式调研，发现问题，找准切入点，在改良的过程中及时关注并加以指导，抓行为落实。要依托学科大组长，进展有效的监控。2、老师课堂教学效能的提升力问题我校学校年轻老师居多，教学经历缺乏，教学骨干的才能还不够强大，影响了老师整体的教学才能程度，这是无法马上解决的现状，怎么办?改良措施：一是学校继续进展调研，给予这些老师针对性的指导。运用学校大组长例会、教研组长培训、教研组活动等时机，摆问题、说实话，进展建立性的研讨交流。二是学校继续提供时机，让更多的老师参与培训，开阔眼界。比方市区级的教研活动、校级研讨、教育联盟活动等。三是通过一些培训，组长和骨干的学习，带动组内老师的开展。比方每学期参与实小教育联盟组长浸润式跟岗，比方骨干委培、名师工作室培养等，让这些老师把教育智慧带回来分享给组内老师。四是继续进展校本教研，在集体备课、上课研讨等活动中鼓励落后老师积极参与，在理论中得到历练、开展。五是继续进展校级的聚焦主题的专场活动，把好老师推出来，亮出来，让落后老师跟着学一学、试一试，使老师课堂教学效能得到提升。谢谢大家!老师年终述职工作报告4尊敬的领导：您好!一学年的辛苦耕耘已经完毕。这一年我担任六年一班的班主任和兼数学教学工作。回忆这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断进步业务知识程度，钻研教材，努力进步教学程度，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素质方面本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚慎重。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动开展夯实根底。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵抗不利于儿童身心开展的言行。二、教育教学方面在长期的教育理论工作中，我促使自己逐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓重，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在构造和外在联络，类比迁移，由点及线、由线及面，方法，为学生构建系统的知识体系。擅长发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而表达了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联络家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。三、班主任方面作为数学老师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有方案的利用班会进展感恩教育，行为习惯养成教育。利用课余布置墙体文化，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的时机，我班学生在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种比赛中均获得良好成绩。在这期间，我既是“筹划者”、“组织者”，又是“参与者”、“效劳员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班获得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。20_年是繁忙劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这老师的期待，是我的心愿。老师年终述职工作报告5尊敬的领导：您好!我自参加工作以来，一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。从执教的第一天起，我一直严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的开展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心保护学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一个安康向上的人生观和价值观更为重要，另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。在改革教学形式的大背景下，我也在探究新的教学形式去上好每一节课。每次教学理论，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进展探究理论，才会让我的教改之路走的更长、更远。本学年度，我负责二年级三班的数学教学工作。从本班的现状来看，大局部孩子的学习态度都是比拟端正的，可以积极的参与到平时的学习活动中。但是不可防止的，一些学生仍然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。刚开场接触这个班级时，由于对学生个人的情况不是很理解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比方请教之前的老师，不断向他们理解情况，汲取经历，并经常与学生谈心，及时理解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开场时更加浓重，也为我顺利的进展教学工作打下了坚实的根底。通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点：1、数学生活化与生活数学化严密结合。数学知识有时是比拟枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联络，可以创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣;另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式可以让课堂变得更加生动，更加有吸引力。2、注重生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及考虑。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的知识。3、学习、竞赛、游戏三者相结合，进步学习热情。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往可以超程度发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按才能分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参与的热情就会更高。总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教的同时努力进步、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好老师。老师年终个人述职工作报告第 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