义务教育优质均衡发展工作实施方案.docx

义务教育优质均衡开展工作实施方案*学校年 月义务教育优质均衡开展工作实施方案一、指导思想为认真贯彻义务教育优质均衡开展工作实施方案的通知文件 精神，加快推进我校义务教育优质均衡开展，结合我校实际制定本方 案方案。二、基本情况我校是一所村级完小，现有教职工9人，其中一级教师6人，二 级教师3人，共有七个教学班，规划学生173人三、组织领导组 长：副组长：成 员：（一）、学校环境及资源建设目标改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、平安的育 人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加强教育信息化 建设，高标准配备多媒体设备。具体如下：1、新建运动场地2268 nl2,地址设为现教学区后面，即学校新建 营养餐食堂前面空地，7月份之前做好平整清理场地工作，待资金到 位后，招标建设，2、新建教学楼840 nl）教学楼定位于现教师办公室、一（1）班教室及器材室一址，我们会提前做好三通一平工作等待招标建设，计划*年*月前完成，3、建设厕所40 nl）围墙30m,地面硬化973 nl）厕所定位于现 有厕所，主要是旧厕所升级重建，围墙系学校前院围墙为主，地面硬 化系后院学生活动区进行地面修整并硬化，此项工作待资金到位后， 预计*年*月前完成，最迟不超过*年*月，具体情况视资金到 位情况而定。3、校园美化，创立文化墙、宣传栏、雕塑、校园景观，校舍粉刷、 绿化、旗台旗杆、德育园。我校会先做好前期的设计工作，先利用部 分公用经费进行小型建设，待资金到位后在进行全面招标，计划* 年*月底前完成，最迟不超过*年5月。4、教具添置，计划添置学生桌凳50套，并视具体需要购置局部 教学设备，责任主体：中心校，责任人：*,具办人:校长。* 年9月前完成。5、实验室装备，学校试验台需重新安装，并维修供排水设置。此 项工作公用经费支出*年9月前完成6、图书我校目前已达标，要求图书管理员继续尽职尽责，充分发 挥图书应有的价值，做好图书管理及借阅工作。7、计算机网络装备，我校目前教师机缺口 5台，学生机缺口 21 台，宽带需升级至30兆，此项工作*年9月前完成，最迟不超过本 年12月底。（二）教学质量提高1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提 升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高学生个 体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。（三）、教师队伍建设1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、开展型师资 队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平, 促进教师专业化开展。3、着眼开展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作 主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教 育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、 严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。（四）、学生关爱工作1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、继续进一步做好关爱留守儿童工作。四、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设国家课程和地方课程，开齐开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象发生。各 学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学 方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、 精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过程管理，采 取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查 与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总 结一次，发现问题及时解决。各个年级从学期初就要做好计划，扎实 做好平时教学工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教 学质量。因此，要求教师做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要 “精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅 导要“细”、负担要“轻”、质量要“高工3、面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学生的 兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制度化，以此 加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认真组 织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心组织，力 争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的筹划, 组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。（二）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原那么，创新机制, 鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入手，推行导师制, 师生结对，帮教结合。所有教师要对自己学科中的学困生建立家访档 案，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅 优转差计方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工 作。（三）以“丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个性的 平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新小学生守那么、新小学生日常行为规范为标准，以弟 子规学习实践为载体，结合学校实际，继续开展“美德少年” “文明 班级”的评选活动，培养学生良好习惯。从本学期开始，在学生中开 展三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动讲卫生、不 乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好自学的习惯。做到学生自愿参 加、家校联合教育，以此为学生奠定坚实的人生基础。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养学生养 成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读书角”等读书 活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样，具有各年级特点的大课间活动。(四)优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课堂教学 中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，发挥课 堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学 生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使 学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的开展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行 法制、平安、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教育气氛。3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育(1)、充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流平台, 促进学生身心健康开展。(2)、在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理健 康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌握学生的动 态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生提高心理素 质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，让他们的心灵永远 充满阳光。(五)重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习典范，做到典范 育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校园橱窗的安排、校广 播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的监管力度，把好舆论导向，大 力宣传正确的人生观、成才观和教育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班级特色, 力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化，班级文化的优化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人有责的 意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班级和校园的卫 生保洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“优质均衡开展”活动的重要性和必要性，把“优质均 衡开展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓好。要切实 履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作专班， 分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“优质均衡开展”活动纳入 工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的责任追究 推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促进落实。3、营造良好气氛。充分利用好学校宣传专栏、板报等平台，采取多种形式大力宣传“优质均衡开展”活动的具体要求和做法，营造良好的创立环境，确 保“优质均衡开展”活动的顺利进行。