2022教师培训计划素材模板范文（热门29篇）.docx

2022教师培训计划素材模板范文（热门29篇）篇一：暑期老师培训安排素材 暑期培训是老师专业发展的重要途径之一，也是我区推动老师培训工作的重要制度之一。为进一步提高广阔老师的理论素养和实践实力，从老师的实际需求和发展愿望动身，打造一支基础扎实、业务精良，能适应学校改革发展创新的师资队伍，特制定20暑期老师培训安排。 一、目的 1、从研讨教化教学的详细问题动身，进一步更新教化观念，提升实施新课程的实力，不断提高教学有效性。 2、更新专业学问，进一步优化学问与实力结构，不断驾驭现代教化技术实力，促进老师自身的专业化发展。 3、加强老师队伍的学科专业化建设，有序推动学科建设的均衡化发展。 4、加强领导干部队伍建设，提升团队协作力、凝合力，全面提高推动素养教化的实力和水平。 二、形式及内容 1、专家讲座 定于7月8日至9日，邀请华东师范高校教授李政涛和全国家庭教化报告团成员李晓凡以“高效课堂和生命化课堂”及“班级管理和德育教化”为题为全体老师进行专题讲座。 2、远程研修 7月29日-8月31日，组织全体老师参与全省中小学(含幼儿园)老师远程研修。中小学老师依据义务教化课程标准(20 版)进行内容框架设计课程资源。幼儿园老师进行师德、技能培训，促进其专业发展。 3、校本培训 8月26日-31日，由学科教研员依据新课标修订状况，对教材进行整体的梳理培训，并结合本年度的学科小问题教研活动的开展对本学科存在的详细问题进行有针对性的指导讲座。 4、领导干部培训 7月22-27日，组织中小学校长到北师大进行为期一周的专业发展培训、考察;7月中旬，组织全区中层以上干部进行拓展训练。 三、组织和管理 今年暑期培训项目多，时间长，涉及人员广。各学校、幼儿园要高度重视，加强领导，周密支配，强化责随意识、平安意识和大局意识。要制定相应的应急预案，培训期间，要有专人负责，做好相关打算，确保培训活动收到实效。 肃穆培训纪律。培训期间，要做好考勤管理，除特别状况经批准外，任何人不得无故缺席。老师暑期培训将与年度考核挂钩。规范考核登记。依据市老师接着教化学分登记的有关规定。结合不同的培训类型进行学分登记。加强检查督办。将不定时检查老师学习状况。暑期培训结束后，要仔细进行总结。 篇二：暑期老师培训安排素材 为深化学习实践科学发展观，深化老师教化改革，全面实行省教化厅规范中小学办学行为，深化实施素养教化推动会精神，依据省教化厅、南通市教化局的有关通知精神，如东县教化局20资培训安排，河口镇老师培训安排，结合我校老师队伍现状，现就进一步做好老师暑期培训作如下安排： 一、总体要求 以科学发展观统领老师教化工作，以推动素养教化为核心，坚持“全员参加、全面培训”的原则，仔细组织实施“中小学老师素养提高工程”。以转变教化思想，更新教化理念，增加师德修养，提升专业素养和“新学问、新技能、新技术”培训为主要内容，以集中培训、远程研修和校本培训为主要组织形式，仔细参加省、市、县、校四级培训，做到统筹规划，科学管理，分层培训，分类指导，确保每个老师在暑期参训时间不少于2周，不断提高我校老师队伍整体素养。 二、培训内容 依据我市中小学老师队伍的实际和规范中小学办学行为，深化实施素养教化的要求，全面进行通识、业务培训。 一、校本研修(7月3日7月9日、8月22日8月29日) 1.师德师风专题。学习中小学老师职业道德规范(20年修订)、县局关于有偿家教的处理看法等文件。 2.教化法规专题。学习省、市、县规范中小学办学行为、深化实施素养教化工作推动会精神;学习教化法、义务教化法、老师法、江苏省中小学管理规范、江苏省中小学生人身损害事故预防与处理条例等法律法规。 3.学科教学素养专题。详见老师暑期研修纲要相关要求。 4、教化理论专题。推动素养教化的相关理论，陶行知、苏霍姆林斯基等教化家专著;老师、学生心理健康学问。统一阅读摘录笔记，开学初开展笔记展评、阅读体会沙龙研讨活动。 5.专业成长规划辅导。全面推行老师专业成长三年规划的制订工作，做好辅导、审核工作，确保每位老师完成一份高质量的成长规划。 业务培训内容： 7、老师所任教学科的学科学问和新学期教材的学习、探讨; 初中老师中学教材学科连接培训; 老师专业成长三年规划的制订; 青年老师业务培训; 班主任工作培训。 6.二次培训活动。做好省市县培训的送培、管理工作的同时，各单位要充分发挥参与上级培训的人员的辐射作用，刚好有效地开展二次培训活动，使更多的老师受益。 二、自主研修(7月9日8月20日) 1、学科素养专题研修：依据老师暑期研修纲要，比照自主研修的要求，各人逐条完成必选研修内容，对于选修内容，学校依据实际状况分学科统一确定选修内容。 2、教化理论专题。进一步深化学习当代教化学，学习推动素养教化的相关理论，陶行知、苏霍姆林斯基等教化家专著。分学段确定老师必读书目(附后)。每位老师暑期内必需仔细研读至少2本理论专著，做至少1万字的学习笔记。统一阅读摘录笔记，开学初开展笔记展评、阅读体会沙龙研讨活动。 3、每位老师结合课堂教学过关活动，完成一篇教学反思性文章或优秀教案，参与市“老师专业成长”、县“金帆杯”、“黄海潮” 论文竞赛。 三、暑期研修预期成果 1、个人业务成长档案一份(包括个人20年以后业务成长小结) 2、个人业务成长规划一份 3、读书笔记一本(累计字数不少于10000字) 4、教学反思或教学论文一篇 5、读书反思沟通材料一份 6、一篇较高质量的教学案例(参与县“黄海潮”活动) 7、完成“减负增效”，打造“高效课堂”的新学期教学安排制定 8、完成新学期一周教学课时的备课量 篇三：暑期老师培训安排素材 一、语文作文教学专项培训 培训时间:7月5日，上午8:10，时间一天。 培训地点:其次试验小学 培训主题:李白坚教授欢乐语文教学方法 参与人员(8人): 谷爱红江璐 刘琳 刘英华 李自梅 刘凤丽 邹玲霞 宋笑然 二、后备干部培训 培训时间：7月16日21日 上午8：3011：30 下午1：304：30 参与人员：丛明丽 培训内容、日程支配： 三、名师团队建设工程人选培训 培训时间: 7月7日15日 培训内容:了解和学习最新的教化理论和方法;提高实施新课程课堂教学的实践实力;培育教科研实力，促进专业自主发展;解读名师成长之路。 参与人员:李自梅 张娜娜 姜山 四、山东省小学老师远程研修 (一)研修时间： 第一阶段：集中研修8月5日-10日，上午8:3011:30，下午1:304:30。每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。 其次阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语接着进行“双对接”分散研修，其中，课例探讨专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。 (二)研修内容： 以教化部各学科修订后的义务教化课程标准(20年版)内容框架，分上、下篇。上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计(课程定位、性质、课程目标、设计思路等)，课程标准修订背景和主要修订内容。下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。 (三)研修名单及地点： (四)研修要求 1、保质保量培训任务。 指导老师：全程参加课程学习，阅读、点评本学科老师作业，回答学员问题。(张娜娜) 研修组长：组织、督促本组老师仔细学习，阅读、点评本组老师作业。(谷爱红 王昱珊 闵小宇 邹辉 姜丽夏艺铭 丁绍鹏) 学员：每专题一个作业，不得少于600字;学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习;每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次;参与在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个;阅读各专题课程简报并发帖;全程参加本组磨课，完成本人担当的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上;参与研修组的各项研修活动。 2、全程参加，守时守纪 强化时间意识、纪律意识。全员参加、全程参加，不得无故缺训，保证学习时长。通过签到、点名、抽查等措施，加强集中研修期间的过程管理，确保每位老师每天都能“来得了，坐得住，学得好”。 3、培训要修身养德。 每一名参与远程研修的老师搞好个人修养，克服浮躁心和敷衍心，认仔细真、兢兢业业地做好研修学习，加强反思与提升。独立完成作业和跟帖，坚决杜绝抄袭和粘贴， 一经核实，培训考核为不合格。 (五)研修考核 1.参训老师、指导老师、研修组长达到合格标准，语文、数学、英语在信息管理系统个人电子帐户记入A类学分24分，其他学科计入18分。对达不到合格标准的指导老师、参训学员不计学分。 2.将研修数据、参训表现纳入级部位次管理与老师个人期末考核。 五、中小学老师暑期全员培训 (一)培训时间、内容、日程支配 (二)培训组织与管理 1、参训老师要按时参与培训，对有特别缘由不能参与培训的老师，要向副校长室请假，并写出书面申请。暑期培训出勤状况记入学期绩效考核。参训老师要严格遵守培训纪律，不得缺席，不得迟到、早退，不得接打电话、窃窃私语。 2、各学科负责人为第一责任人，负责本学科培训老师的组织、管理，培训前实行点名，保证培训的出勤率;培训结束后，供应本学科老师参训的的出勤状况。 (三)培训考核 1、培训结束后，学校将组织参训老师沟通研讨，撰写反思报告并进行评比，各学科按老师数的8%择优举荐，于开学第一周交教研中心接着教化探讨室并上传校内网。 2、学科负责人要依据培训表现，对学科每位老师进行等级考评，等级考评分为优秀、良好两个等级;缺勤者无培训等级成果。 燃气平安工作安排(三)   为进一步加强我镇燃气平安生产管理，加快建立燃气平安隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的平安生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消退事故隐患，杜绝燃气平安事故发生，依据中华人民共和国平安生产法、中华人民共和国消防法、国务院城镇燃气管理条例、特种设备平安监察条例、省燃气管理条例等法律法规和市关于进一步加强燃气平安监管工作的实施看法结合我镇实际，制订燃气平安监管工作实施方案。   一、指导思想   以“科学发展观”为指导，以国家有关平安生产法律、法规为依据，树立平安发展理念，坚持“平安第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行平安监管职能，消退平安隐患，确保村居供气、用气平安。   二、目标任务   深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参加的长效管理机制，实现我镇燃气平安监管工作常态化、制度化、规范化。   三、整治重点   (一)推动隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位平安隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。   (二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人供应经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。   (三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自由未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。   (四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气选购、储存和运用平安管理。查处运用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合平安规范的瓶库运用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法运用燃气行为。   四、职责分工   各相关职能部门依据法律法规规定的职责，仔细组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：   新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危急化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路途规定”的运输危急化学品德为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危急化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运输及其运输工具的平安管理;帮助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。   村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施平安运行;加强应急救援管理，提高应对突发事务的实力。   安监中队：依法行使平安生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的平安生产工作，并将燃气平安纳入全镇平安生产监管工作内容。   行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不根据燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。   消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防平安的监督检查，对不符合消防平安技术标准、存在消防平安隐患的提出整改看法，对严峻危害公共平安的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。   工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不根据营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。   各办、服务区：将燃气平安作为平安生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气平安监管工作，配备专兼职燃气平安管理员;开展燃气平安隐患排查，每月协作执法中队开展燃气平安隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。   五、工作要求   (一)提高相识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要仔细分析燃气平安生产形势和存在的问题，充分相识燃气经营违规、违法行为的危害性和平安监管工作的重要性和紧迫性，坚固树立责随意识。为加强对燃气平安监管工作的领导，镇政府成立燃气平安监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对平安监管工作的领导。篇四：见习老师培训安排素材 一.个人专业素养成长 1.苦练基本功:一口标准的一般话，一手美丽的字，精确的表达实力和灵敏的反映实力是一个好老师所必备的自身素养 2.至少精读一本教化教学专著，泛读一本英语专著，巩固个人专业学问，书籍自己选定。 3.主动参加同安区新老师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师;提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思型、探讨型和学者型老师，为学生做好榜样。 4.坚持写好教化教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博客中进行发表共享。 5.充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并仔细学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，驾驭肯定制作课件的方法，提高实力，每学期都出优秀课件。 二.观摩和分析优秀老师的教学活动 1.主动参加市或者区实行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年老师课堂教学竞赛，通过现场观摩和学习，更加深化相识调动小学英语课堂学生主动性等方面的教化机灵和教学实力。 2.主动参加学校开展的校内教研活动，学习骨干老师等的课堂限制把握实力，仔细听取其他老师对个人公开课所提出的珍贵看法，并刚好有效地进行教学调整，努力做得更好。 3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 三.细心设计教学 1.仔细写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，特性化，以求更好的教学效果。 2.正如波斯纳提出了一个老师成长公式：阅历+反思=成长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题探讨反思、个人成长反思。总之，时时到处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。 3.仔细开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课老师沟通沟通，争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。同时收集好各项检查材料。常常反思自己的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。在总结阅历中完善自我。 四.自学研修 1.仔细探讨人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到刚好探讨解决。不断积累课改工作阅历。 2.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教化教学水平。 3.学习老师法及其老师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新老师。 五.个人博客 1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应接着做好个人博客，刚好地对自己的教学想法进行总结记录。 2.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。 六.探讨论文 1.论文主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。 2.驾驭现代教化技术，培育现代化教化意识与教化教学实力。 3.主动应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。 七.持之以恒落实好个人校本培训安排 很喜爱这么一句话：“立志，有恒。”不做语言的巨人，行动的矮子。在对自己的专业水平有一个醒悟的相识后，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合民族地区教学实际，把个人的校本培训安排落实到位。 企业交通平安工作安排范文三   为全面实行国家和盛市、县有关交通平安生产的指示精神，切实加强我局年交通平安生产管理工作，确保我县交通平安生产形势稳定，结合我局详细状况，制定年交通平安生产工作安排。   年交通平安生产工作指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻执行“平安第一，预防为主,综合治理”的方针，坚固树立“以人为本”，“平安发展”理念，强化平安责任落实，不断推动交通平安“三项行动”和“三项建设”，接着开展“平安基层基础提升年”活动，构建交通平安管理长效机制，促进全县交通事业又好又快发展。   年交通平安生产工作目标：各项指标严格限制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内。杜绝特大交通事故，遏制较大交通事故，削减一般交通事故，确保人民群众生命财产平安;确保行业和谐稳定。   为实现上述工作目标，今年重点抓好以下几项工作：   一、强化交通行业平安监管责任，督促企业主体责任落实   (一)加强对交通平安生产工作的组织领导。交通平安事关人命和财产平安;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定。局属各单位和驻沅交通系统各单位，要仔细贯彻执行交通平安工作的方针、政策和法律、法规，仔细贯彻执行上级对交通平安生产的一系列指示精神，切实加强对平安生产的组织领导，落实平安管理机构和管理人员，保障平安经费，实行领导“一岗双责”制。明确和落实各单位行政主要领导平安生产第一责任人和分管领导平安生产主要责任人的职责，实行党政工齐抓共管，综合治理的工作格局，全力做好我县交通平安工作。   (二)切实抓好交通运输平安生产。局属各行业平安监管机构要切实履行交通平安生产综合监管职责，加强对所属交通企事业单位和下级交通行业单位的指导协调和监督检查，根据“谁主管，谁负责”的原则，依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管理。   运管所要严格履行“三关一监督”职责，加强源头监控，严把交通运输经营者市场准入关，营运车辆技术状况关，营运驾驶员从业资格关。要强化农村客运平安监管，仔细实行怀化市发展农村客运加强农村道路交通平安管理暂行方法，促进我县农村客运规范平安。   农村马路管理站要抓好所辖马路平安隐患治理，加强危桥险路监控和改造，深化开展以排查治理马路危急路段，完善标记标线为主要内容的“安保工程”行动，主动争取资金，加大对纳入整改的平安隐患和排查发觉的危桥险段的改造力度，提高马路平安保障实力。   交通建设质量平安监管站要接着开展“平安工地”建设活动，严格执行交通建设市场平安准入制度，严厉打击无证开工，无证施工和无证上岗行为，肃穆处理各种违章行为。   海事处要加强“四客一危”船舶和库区水上的平安监管，强化重点港口、码头的源头平安管理。要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;肃穆查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;肃穆查处船舶无证经营和无证造船厂点。要加大船员培训和船舶审验发证工作。要建立水上交通运输动态平安监管系统(GPS)建设，实行视频监控。航道部门要刚好清除库区水上的碍航物，整治航道内的滥采乱挖行为，确保航道畅通。   库区水上平安所要进一步推行“县管乡包村落实”管理模式，重点要抓好以下几项工作：一要严格乡镇船舶、渡口的平安管理考核制度，受县政府托付与库区乡镇签订平安管理责任书，并开展不定期检查，督促责任落实;二要强化联乡责任制，帮助指导库区乡镇开展船舶、渡口的平安管理;三要在去年渡口渡船清理整顿的基础上，审批渡口设置，规范渡运行为;四要严格履行“县管”职责，巩固“乡包”工作，重点抓好“村落实”工作。进一步完善内务管理，建立健全平安教化、培训制度、现场检查制度、隐患整改制度、应急救援机制等。五要督促库区乡镇坚持赶集、汛期、节假日、学生渡运等重点时期的领导带班渡口码头现场值守制度，切实维护辖区渡运平安。六要主动争取资金加快乡镇渡船更新改造和码头硬化、候船亭建设，渡口码头标牌更新等平安基础设施建设。力争全面完成全年18艘危旧渡船的更新改造任务，开展渡口改造工作。七要开展库区乡镇船管员、村平安专干的业务培训。全年至少开展一次集中培训，着力提高船管员业务素养。八要开展库区水上交通平安手机信息提示工作，提示范围包括乡镇主要领导、分管领导、平安员直至渡工。九要督促乡镇加强非运输船舶的日常平安检查制度，实行档案、台账化管理，严禁其从事客货营运。十要主动开展库区水上平安管理调查探讨工作，刚好总结推介“县管乡包村落实”工作中的先进阅历，不断提升管理水平，夯实基层基础工作，建立和完善库区水上平安管理长效机制。   仔细督促企业切实落实平安主体责任。交通运输企业都要建立覆盖全员过程的平安生产岗位责任制，切实加强营运车船平安管理，督促从业人员严守篇五：老师年度培训安排 为使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后发展的须要。依据县教化局老师培训安排，结合本人实际状况，特制定如下个人研修安排： 一、在实践中提升自己 1.每周争取读一篇与小学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。 2.本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科老师们课后进行互评，相互切磋，共同提高。使理论和实践紧密结合。主动参与听课活动，仔细写好听课记录，刚好记录听课体会和修改看法，每学期听课不少于18节。 3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的爱好。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，主动参加各种教研活动，建立信息沟通平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学探讨实力。 二、在反思中完善自己 1.按时参与教研活动，主动参加研讨。反思自己，共享他人阅历，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合实力。 2. 闻名心理学家林崇德提出“优秀老师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思的确是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，刚好精确地 登记课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，以便改进以后的教学工作，让学习与思索真正 成为自己的一个习惯。 三、在思索中熬炼自己 勤于思索，在实践中探求、感悟。 力争做到：反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实根据市教科院和学校的总体安排部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。 老师年度培训安排范本(二) 一、指导思想 适应基础教化改革的须要，以新课程师资培训为核心，服务基础教化课程改革，进一步推动新课程的实施;适应终身教化要求，不断提高老师专业化水平，增加老师的整体素养;适应教化老师的特点，变革培训模式，提高老师培训的针对性、适应性和实效性。 二、实施原则 1、突出课改、分类实施。以基础教化新课程师资培训为核心，根据我市基础教化新课程试验的推动步骤，按市骨干、学校骨干、一般老师分层分类进行实施。 2、依托校本、强化参加。校本培训是小学老师的重要培训形式，是培训与教化实践相结合的主要途径，是促进老师从阅历中学习、在反思中成长、在探讨中提高的主要举措。学员的主体参加、主动体验是校本培训有效性的保证。 3、整合资源、共同推动。主动参与老师培训院校、教研部门、电教部门以及小学校骨干老师培训学习，实现培训资源的优势利用，形成合力，共同推动新一轮老师培训的健康稳步发展。 4、综合考评、促进发展。以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主;结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主;理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。 三、培训目标 更新教化观念，提升老师职业道德水准，增加现代教化理论修养;理解并认同新课程的基本理念，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，变革教学行为，初步驾驭教学新方式、新技能、新手段，形成新的教化教学实力;明确老师专业发展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动探讨实力，实现专业发展，具有肯定的专业水平。 四、培训任务 1、全体在职老师均应参与岗位培训。 2、老师岗位培训根据培训安排分年度进行，老师参与接着教化的学时按年度在个人接着教化证书上记载，并记入接着教化档案。 五、培训形式 培训分为集中培训、校本培训和以考代训三种形式。 集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题，重在引导老师观念和行为的改变。 校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，重在促进老师观念和教学行为的实际改变。 以考代训旨在围绕新课程提升职业道德、教化理论、专业成长等综合素养，重在让老师明确新时期老师观念和教学行为应当发生什么改变。 六、培训内容 1、集中培训 基础教化课程改革纲要与课程标准解读;教材教法探讨;新课程教学设计与指导;学科学问更新与拓展;校本自学指南以及新老师上岗前的基本素养和基本技能的培训。 2、校本培训 新世纪老师素养;新课程教学设计与应用;新课程教学专题研修;教学诊断与反思;教学行动探讨指南等。 3、以考代训 新世纪老师素养 七、激励措施 1、新课程师资培训坚持“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，实行持证上岗制度。 2、老师参与培训学时的年度记录，是老师年度考核、晋级、晋升职务的必要依据，每位老师必需按时按质足量地完成任务。 3、加强对培训工作全程的检查、评估和督导。对检查评估结果，根据学校有关规定赐予奖惩。 篇六：老师年度培训安排 为了进一步加强我校老师接着教化，使我校老师接着教化走上制度化、规范化的轨道，让全体老师的教化观念、教学水平、教化科研实力都得到进一步提高，特制订我校老师培训安排。 一、培训的指导思想： 以提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出接着教化内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局。 二、培训的对象： 全体老师。 三、培训目的： 树立正确的教化观念，确立良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职级及晋上升一职级业务要求的教化教学水平和科研实力，基本适应实施素养教化的要求。 四、培训内容： 主要为现代教化理论，学科学问更新与扩展，教化教学技能训练和实践探讨等，突出培育老师的创新精神和实践实力。老师培训活动内容为初中各科教材，实行听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培育老师运用新的课标理念进行课堂教学改革的学问水平和实力。 五、培训的方式： 实行外出学习、听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。 六、工作要点： 1、根据教化总校部署，做好老师接着教化工作，按要求组织老师参与老师进修学校组织的接着教化培训。 2、根据上级有关政策、文件仔细做好老师职称评聘和老师资格认定工作，切实抓好老师接着教化与老师职评的结合，刚好做好宣扬组织、资料呈报。 3、搞好师德大探讨学习活动 4、充分发挥我校骨干老师的作用，让他们作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能; 5、接着抓好“一人学习，众人受益”式培训。 学校选派骨干老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、加强校本培训的管理。 校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件;二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建设;组织培训;负责培训效果测评;档案建设;三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师参与培训;主持以组为单位的教科研活动。 8、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。 (1)围绕新课程改革，组织全体老师完成好“四个一”培训任务：参加一次课改沟通与探讨;提交一份优秀教学设计;上好一节课改探讨课;写好一篇课改阅历论文。 (2)围绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动：一是开展好“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织老师学习新课程标准，学习新的教化理论，然后人人沟通学习心得。并从教研组筛选12名老师在校本培训时间沟通;二是以教研组为单位，筛选12名老师，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;三是开展好课改探讨课和说课活动。在要求人人讲探讨课的基础上，各教研组举荐一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员老师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。 2022年老师年度培训安排 篇七：年度老师培训安排 一、指导思想 以新课程改革理论为先导，以学校教化教学工作实际为依据，把学校当作老师成长的摇篮，把课堂当作老师发展的舞台。以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，以提高广阔老师实施新课程实力和教化创新实力，培育一批专业型、创新型老师为目的，努力打造一批结构合理、素养精良的老师队伍。 二、现状分析 1、干部队伍。领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。 2、老师队伍。我校的老师队伍，是一支相对年轻、充溢活力的队伍。现有教职工44名，其中专任老师37名。专任老师本科学历达标率90%、 三、培训对象 培训对象是指学校的全部老师。依据我校老师的特点，将老师分为五部分： （1）班主任老师。 （2）教化教学实力相对较弱的老师。 （3）新调入学校的老师。 （4）具有发展潜力的青年骨干老师。 （5）区级骨干老师。 四、培训原则 1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必需与基础教化改革发展的形势相结合，必需与学校发展与老师自身须要相结合，做到培训教化教学化，培训教研科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教化理论学习落到实处。 2、坚持针对性、实效性原则。学习教化理论，目的就是总结教化阅历，反思教学行为，在实践中不断有新创建。通过学习，使老师真正转变教学行为，切实解决教化教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教化创新实力。 3、坚持老师主体性原则。在校本教化中要发挥老师的主体性，事实上就是要将老师从制度和权力的桎梏中解放出来，让老师的特性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的老师主体意识，激励主体性的成长，才能真正达到校本培训演化为校本发展，才能使培训变为老师主动学习、敢于创新的自觉行为。 五、目标与内容 （一）目标 老师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教化教学基本功，驾驭先进的教化理念，能创新教化教学方法。 1、新上岗的老师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟识有关教化政策法规，熟识教材教法、驾驭基本教化教学技能、尽快适应教化教学为目标。 2、教化教学实力相对较弱的老师，以转变教化观念、改进教学技能和教学方法，积累教学阅历，提