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2022有关大学生毕业实习报告范文集锦八篇高校生毕业实习报告 篇1一共十二天的金工实习结束了，在短短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方法，总的来说这次实习活动是一次好玩且必将影响今后学习和工作的重要实践阅历。金工实习是一门实践性的技术基础课，是工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。金工实习不仅可以让我们获得机械制造的基础学问，了解机械制造的一般操作，而且还可以提高自己的操作技能和动手实力，而且加强了理论联系实际的熬炼，提高了我们的工程实践实力，培育了我们的工程素养。金工实习是一次我们学习、熬炼的好机会。通过这次虽短而充溢的实习我懂得了许多在这短短的几个星期内，大家每天都要学习一项新的技术，并在很短的实习时间里，完成从对各项工种的一窍不通到制作出一件成品的过程，我们在老师们耐性细致地指导下，很顺当的完成各自的实习内容，并且基本上都达到了老师预期的实习要求，圆满地完成了实习。在实习期间，通过学习车工、钳工的操作，我们做出了自己的工件，虽然这几个星期的金工实习是对我们的一个很大的考验，但是看到自己平生第一次在车间中做出的工件，我们都喜不自禁，感到很有成就感。在金工实习中，平安是第一位，这是每个老师给我们的第一忠告。金工实习是培育学生实践实力的有效途径，又是我们工科类高校生特别重要的也特殊有意义的实习课，也是我们一次，离开课堂严谨的环境，感受到车间的气氛，亲自驾驭学问的机会。1、铸造实习第一天的金工实习是挖砂铸造成型，铸造成型就是将液态金属浇注到铸型中待金属冷却、凝固后获得铸件的生产方法。这可是个不轻松的活，要把那些特别的砂子变成我们想要的模具，要我们好好动一动脑子的，它须要的不仅是我们的体力，更须要我们的耐性和细心，来不得半点马虎。老师讲解完一些基本操作后，让我们自己动手操作，我们从最基本的模型起先练习，在最基本的练习中我们学会铸造的基本工序和基本方法，为我们以后做更困难的铸型打下了良好的基础。看起来挖砂铸造成型就是简洁的四步：造下沙型、造上沙型、打通气孔、开箱起模与合型，但是要想做出让大家叹为观止的模具来，不通过反反复复地修整是不行能得到的。撒分型砂后，不能低头用口去吹走分型砂，以免砂尘入眼，已翻转后的上砂型应按统一规定位置放好，以免顶裂或碰坏，将模型埋入砂型时，不能用铁锤猛击，以免损坏模样，在制作木模时要考虑起模斜度、加工余量、收缩余量、分型面及浇注系统等技术要求。在实践中任何一点小错误都有可能出现残次品，造成了极大的奢侈。有时候因为你的一点点修补会让你前功尽弃，后悔不已。2、了解机械设备其次天实习老师只是让我们熟识一下车工、锻工、磨工，铣工等机械设备的构造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后实习的时候再让我们实际操作。通过老师的讲解，我们熟识了一般车刀的组成、安装与刃磨，了解了车刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，车削时常用的工件装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法，了解了车外圆、车端面、车内孔、钻孔、车螺纹以及车槽、车断、车圆锥面、车成形面的车削方法和测量方法，了解了常用铣床、刨床、磨床的加工方法和测量方法。高校生毕业实习报告 篇2带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充溢未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个半月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好”。“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。听了一周的课后，我最终走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，依次不清，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的挚友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细细致地备课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最起先是先听指导老师讲课，对自己进行换位思索，吸取了许多阅历。卫老师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很惊慌，后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。首先，对课堂时间的把握不够精确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽视了一节课只有45分钟，也忽视了要让学生在45分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是因为自己缺少授课阅历，备课准购不充分，课程的时间支配不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然阅历须要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个问题。其次，不能很好的调动学生的主动性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了学生的存在，不知道要视察学生的表情和眼神，视察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对学问点驾驭更牢靠。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的接受实力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、起先说话等。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。在批改作业时，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应实力。高校生毕业实习报告 篇3饭店是我们县的一家挺出名气的集各种菜肴的饭店，一共有四层楼，坐落在一条主干道上，人来人往都情愿到这里了吃饭。饭店的生意很红火。实习过程我是通过熟人的介绍才找到的打工的机会。第一天进去做事觉得感觉很惊奇，因为以前始终都是以消费者的身份进的酒店，这次的身份却是一个服务生。呵呵，第一个感觉就是首先要把心态调整好。酒店的老板娘我相识，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天来什么也不懂，她就叫了一个老生来教我们。平常在酒店吃的时候不觉得，来工作的才知道酒店的工作还真不是盖的，每个细微环节都要弄好。一起先到那家店里感觉好生疏，生怕犯错，被老板骂，一点社会阅历也没有的我只好踏踏实实的工作，可这项工作并不像我想象的那么简单，以前在学校就会想到其实做服务员有什么难的，就不是端端盘子，洗洗碗，现在实习起来还真是不怎么简单。特殊是服务员，要微笑待人，不管什么时候都要笑，一天下来脸都笑得抽筋。真的很辛苦!最困难的就是和客人相处，遇到脾气好的还没什么困难的，要遇到那些无理取闹的客人还真难办了，就像是秀才遇见兵，有理也说不清!到那个时候就只好尊从“客人就是上帝”的旨意了!不管是他没理还是你没理，他是上帝就得听他的，我们就只好吃哑巴亏，也只有躲在被子里掉眼泪了!那个时候真的很难受，好想放弃这分工作，但一想到找这份工作就是从中学会和生疏人沟通的方式，这么轻易放弃也太没意思了，更何况还有那微薄的收入。所以再苦再累我都会选择坚持，不会放弃的!由于是第一天，我的工作就是一般的传菜，也叫走菜。起初在领班安排工作的时候我就因为不知道走菜是什么意思而问了半天。第一天，什么都不知道，什么都要多问多动。幸好有个前辈很热心，先带着我熟识了整个饭店的包间、大厅位置。之后，我就真正相识了什么叫做“走菜”。拿着托盘，上面是能放几盘菜就放几盘菜，我曾经试过端了三盘汤食外加爬楼将菜送往包间。就是这么一趟一趟的上下跑来跑去，让人觉得手和腿都不是自己的。所以其他人看我端的那么苦痛，有大盘子都抢着端，让我着实感动了一把。当然，第一天我就被骂了。不过人就是在犯错误中成长的不是吗?阶段小结：像军训时一样，领班说什么就是什么，彻底听从;要仔细揣摩领悟主管传授的技术要领，在主管传授技巧的时候千万不要自我表现打断主管的讲话。假如那样就是自寻没趣。接着娴熟第一阶段的各项服务要求。许我比较外向，也比较能说。几天时间我和员工之间的生疏感就没了，彼此之间轻松交谈，可以自由发表个人见解，起先驾驭各项工作的特点，主动性和敏捷性增加。由于人多，我其次天就被安排到包间上菜，基本上是两个人负责一个包间。那种看着别人吃的尽兴，自己只能看着还要忙的团团转的感觉真的很不好。看着客人们吃着色、香、味俱全的各种菜肴，忽然香味儿绕梁、余味不绝啊。那种诱惑真的很难克制啊。还有几天是早班。早班就是要早上5点起床，骑车30分钟到饭店后去签到，早班的主 要任务是早上的自助餐。须要你放餐具、加酒精、去厨房端食物、去水果间打算水果我感到的最大问题是根本不知道该干什么!早班一共就上了那么几天，东西的摆放不是很清晰，只好到处问人到处碰壁到处乱转。阶段小结：度过工作适应期之后起先渐渐的通过自己的努力把自己的工作看法和乐观的心情在日常生活中表现出来。通过前面两个阶段的练习，已具备解决各项事务的实力，完成每天安排给自己的工作之后就主动帮助别人完成拖地、摆放餐具等工作;起先对部分服务环节进行改进，敏捷应对顾客的要求并且与顾客闲聊;间或被同事骂或者又能给同事“挑刺”，共同共享劳动的欢乐。高校生毕业实习报告 篇4专业：电气工程自动化 姓名：宋虎我是一个从农村走出来的高校生，在我考上高校的时候，全村都轰动了，因为我的村子并不富有，之前也很少出过高校生，全村的老少爷们都给我道贺，直到现在我都很感动。在我将要离开家乡。开启我的高校之路时，全村许多人为我送行，我哭了，这是直到现在最令我感动的事情。我当时在心里就暗暗下定决心，我肯定要好好学习，将来回报村里的人们。现在的我已经大三了，虽然每年都回家，但是我感觉我们村的经济还是没有得到很好的发展，虽然我们也非常勤劳，村里许多人出去打工了，可是还是没有很大的改观。我想我应当更好的学习，将来回到家乡，为改善村里的经济状况做出自己最大的努力。作为一个在校高校生，能够在农村中参与社会实践，深化到农村基层，这对我以后的人生道路来说是一笔珍贵的财宝。通过这次活动，我既开拓了眼界，增长了学问，熬炼了实力，而且还丰富了很多工作和生活上的阅历，自己的相识和理论水平也明显有了较大提高，也让我对以后的生活和工作充溢了信念，我会用饱满的热忱去迎接即将到来的高校新学期的生活和将来的挑战。今年的寒假，为了响应学校的号召，也为了熬炼自己，提高自己的社会实践实力，为将来的就业打好基础，我在我村的村委会进行了将进一个月的实践熬炼活动，通过此次在村里的社会实践活动，我们不仅在实践中深化了学问，而且学到了书本上没有的学问和受到了深刻的教化；了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的视察，我感受到了农村基层党员干部务实的工作看法和一心一意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，我对村上的现状有了更多的相识，进而进入了更深化的思索。 放假之前，我就托付家人联系我们村的村委会，表明自己希望参与和帮助村委会的日常工作，从而熬炼自己，同时也可以为乡亲们服务。村主任和其他村干部商议后，同意我在村委会挂名并开展工作，主要负责基础的日常工作和一些对自己的感爱好的课题进行调查。听到消息后，我异样的兴奋，不仅因为自己可以顺当的参与社会实践工作，完成学校指定的任务，还因为自己找到了一个能够很好的熬炼自己、提高自己实力的机会，更主要的是最终可以运用自己的实力为家乡的人们服务了，最重要的是这是我20多年来的一个幻想！接到可以正式上班的其次天，我就根据村主任的支配，走进了村委会的办公室，正式起先了我的第一次社会实践。第一天“上班”，难免有些激烈和惊慌，接手的工作完成的都不是很顺当，例如在作会议纪录时，常常记住了上句记不住下句，而且为了赶时间，字迹非常潦草，整个会议过程我都手忙脚乱的，闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话，并没有指责我的“错误”，反而对我进行了激励，并告知了我一些他的工作阅历和教训，让我受益匪浅！一天下来，我深感工作的不易，但是我学会了怎样调整自己的心态，学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去！在村委会工作的同时，我也对我的探讨课题进行了一些调查，我个人对于经济学比较感爱好，所以我着重的调查了一下村里的经济结构（我自己觉得应当是农夫收入的主要组成部分吧）。虽然我们大一上学期还没有开经济学这一门课，但是我靠着以前对这门课的了解，我也确立了一个调查的大致方向。以下是主要的几点，可能不是太专业或是太正规，但是我觉得还是挺符合实际的。首先，我在村委会里查了一个村里的人口数和人均年收，然后依据自己家里的状况和四周邻居、亲戚的一些了解，同时也走访了一些其他的人家，最终确立建立了一个有关于我们村的一个经济结构的模型（不过后来听别人说很无趣很简洁，但他终归是我自己的东西嘛）。另外一个就是有关于村里的外出打工的人和他们的孩子在村里的状况。当这些父母出去打工的时候，就会把这些孩子们留在家里，由自己的父母，也就是孩子的爷爷和奶奶们来照看和教化，他们也只是在过年或是过节的时候才会回来一次。并且存在这样的一种状况，因为他们年龄比较大了而且小时候没有接受过太多的教化，这样就给他们的孩子带来了启蒙教化上的一些欠缺，这些孩子缺少很正式的学前教化，因为幼儿园在农村目前来说还是很少的，就算是有，学费也是很贵的，一般的家庭根本担当不起，我觉得比较好的解决方法就是由村里出钱开一个公办的幼儿园，我把这个想法跟村委会的人说了一下，他们确定了我个人的想法。以后几天，我始终做着整理文件，清洁卫生，接打电话等一些较简单较轻松的工作，但是即使从这些不怎么起眼的工作当中，我也总结出了不寻常的阅历，小事情也不能马虎，一页文件整理错了，到须要它的时候就会很难找到；卫生打扫的不干净，就会给上级领导和人民群众留下不好的印象；接电话的语言不得体，传达事情表述不精确，就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求，不放过一个微小的细微环节，每件事都做到精彩和完备。我明白，以后我的工作内容将会提明白，以后我的工作内容将会提升一个档次，我暗暗地对自己说了声加油！ 最终，我在村委会完成了我将近一个月的社会实践，这些天下来，我收获了太多太多的东西，很多都难以用语言来形容和表达。而通过这次实践活动，让我感受最深的除了我的实力得到了熬炼和提高外，就是农村在这几年里的发展，农夫生活的不少变更都给我留下了深刻的印象！在回到学校后，我的心情久久不能安静，我须要更多的努力来帮助村里的人实现他们的幻想，现在我们的想脱贫致富的心情非常的剧烈，我们须要的只是一个机会，一个给我们投资的机会，我想我应当作出自己的努力。 毕业后，我会回到农村，回到家乡，起先我的农村致富道路！暑 假 社 会 实 践 报 告山西高校工程学院系别：电力工程系班级：1144班 学号：1132264403 姓名：宋虎高校生毕业实习报告 篇5一、调查概况20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教化实习，二是作为一名>班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查探讨，我对当下>语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施>素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法（一）详细目标1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。（二）调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三年级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的视察，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级起先，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要起先学习如何运用语言，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了语文的学问的，这特别让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。每一位小学语文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发觉小学生对现代化的教学手法还是比较喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了簇新的地方就东张西望、窃窃私语，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较多，学生新奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不情愿带着学生运用先进设备。小学生年纪比较小，所以学问面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部知道的、关于课文的'东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受实力。假如语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的爱好，甚至厌烦起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是做一片美的叶子，这篇课文中有这样一句话：“每一片叶子都做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里须要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深化，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲解并描述了一下基本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教化局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我特地进行了了解。据我深化学生之中了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满足的，也能够刚好完成，只有少部分学生因为种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还须要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种状况，我特地去问了几位老师，老师们告知我其实他们并不想这样，但是这也是没方法的事情，一是由于教化局给的回家作业时间太少，导致许多既定任务无法完成；二是学生本身回家作业存在许多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工；三是学生的升学还是要靠他们自己的成果，放松作业这块，有可能导致很严峻的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车可鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的认知发展的一般特点：小学生的感知觉已经渐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教化的影响下不断发展，视察事物更加细致有序。小学生的记忆实力也快速发展，从以机械识记为主渐渐发展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆实力渐渐增长，从不会运用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较娴熟地驾驭和运用口头言语，在教化的影响下，渐渐驾驭了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。小学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习方法。注意学生在思维方面的发展，引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的发展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记实力上的发展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的基础。小学生的社会性发展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要改变，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们渐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的爱好，对班级、学校的归属感，也影响到学生心情、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念渐渐形成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的驾驭程度，来自老师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的特性品质有很大的影响。小学语文教学要注意学生在特性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想相识。注意学生在人际交往方面的表现，适时赐予他们指导，激励他们融入集体，关切他人。小学生的道德相识实力也渐渐发展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知实力的发展特殊是观点采择实力的发展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。我认为，在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教化局的既定作业量。其次要提升老师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱学生的老师。最终就是，要从学生的心理动身，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。高校生毕业实习报告 篇6一实习目的与要求：本次在九州通医药集团股份有限公司实习的目的主要是熟识物流流程及物流管理信息系统在整个过程中的应用，通过此次实习将自己在校期间所学的理论联系实践，通过对日常业务流程、物流管理信息系统(lmis)运行以及开发工具与数据库的学习，达到系统维护与实施的基本要求，以及为将来的系统开发积累基础。实习期间集团要求严格根据实习安排组织学习，保质保量完成实习任务，并顺当通过实习考核。二：实习单位九州通医药集团股份有限公司发轫于改革开放之初的1985年，是一家以药品和医疗器械批发、物流配送、零售连锁以及电子商务为核心业务的股份制企业。九州通在国内开创的“低成本、高效率”的医药商业模式被中国医药界誉为“九州通模式”，并成为中国医药物流发展的主流模式，铸就了享誉中国医药行业的九州通品牌。九州通在行业内领先建立了电子商务平台九州通医药网，实现了供货销售银行结算的网上一条龙服务，网上年销售额达10亿元，位居国内同类型网站第一名。九州通目前已是国内唯一具备整合物流规划、物流实施、系统集成实力的大型现代医药物流企业，物流、信息等技术处于国内一流、国际领先的地位。三实习支配与过程从4月1日起，我们起先了一个月的实习生活，这一个月里的学习与生活自然是收获颇多的，从第一天进来，赫然映入眼帘的是“诚信、勤奋、竞合、创新”的企业精神，“责任心、危机感、执行力”的企业核心价值观，“传递健康、创建价值”的企业宗旨，以及“家文化”的企业文化精髓，随着一每天的真实接触，这些深层次的东西以渐渐刻入了心中，着实是让人受用不尽的财宝。根据集团的支配，实习的内容先后如下：1、入库流程学习。选购部、质管部、仓储部对入库货物进行质量和数量验收上架的 http:/过程；2、库存整理学习。收货组针对收货入库时由于运输方或是供应商在运输过程中破损商品的处理；3、内复核学习。内复核员将安排到自己所属区域的拣货篮内商品进行复核并包装拼箱投放到输送线的整个过程；4、外复核学习。输送带将包装拼箱好的药品送至月台集货区，集货员将分拣后的药品放到指定的月台暂存位，外复核员对月台集货暂存区的商品进行复核确认的过程；5、自提学习。以良好的服务品质，为上门提货的客户完成快速出库包装、复核的工作，确保公司出库药品的精确和完整性；6、出库学习。在lmis系统中按下达的任务完成整箱拣货及拆零拣货出库。7、物流管理信息系统(lmis)各功能模块学问及开发工具的学习。娴熟操作lmis系统中涉及到的各个功能模块，驾驭开发工具powerbuilder及数据库oracle。高校生毕业实习报告 篇7通过理论联系实际，巩固所学的学问，提高处理实际问题的实力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺当进行做好充分的打算，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。实习任务计算机在人事管理方面的应用及利用所学管理和编辑公司网站，并查阅资料为毕业设计作打算。实习时间xx。xx。xxxx。xx。xx实习地点杭州实习内容根据老师的支配，我制定了相应的实习安排。注意在实习阶段对所学学问的巩固和提高，以期达到依据理论学问，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实习状况报告如下：不同的职位具有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个特地做外贸的公司，具有较强的综合性，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的工作是文秘工作及其公司的网络管理和编辑。文秘工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的帮助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，另外，还能发挥他们了解全面状况，驾驭多方面信息的优势，协助领导决策，供应合理的建议。秘书工作头绪多，任务重，但必需抓好以下几个方面：第一，主动做好领导之间、同事之间的协调工作，帮助领导有安排、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。其次、开展调查探讨，了解基层同事的学习、思想、工作、生活状况，刚好向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应刚好与有关部门协商解决。第三、组织起草本单位产品的报价，报备，客户售后服务，合同等协议。第四、由于实习期间公司有展会，负责跟客户与公司的良好，刚好的沟通。说明相关产品的性能，规格几价格。文秘人员除了须要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特别的学问修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，做好文秘人员就要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注意驾驭以下原则。1、要有充分的政策依据和事实依据。2、要有精确性。3、要大张旗鼓。4、严守纪律，保守机密。同时我还负责公司的网站管理工作。第一、运用photoshop处理公司的产品图片。我们公司产品的图片是用手机及数码照相机拍摄的，而我们公司的网站对上传的图片大小有要求，所以我要把它们处理成相应的大小并且保持图片不失真。其次、完善公司的网站。由于公司最近新更新了一个网站，我负责把公司产品中缺少的上传。第三、做好公司网络的加密工作。由于公司对手较多，为了避开公司信息的外漏，对公司电脑进行了加密工作，并加强管理公司的防火墙。第四、客户信息的管理。实习期间正好遇到一个展会， 做各种电子表格，统计并完善了客户的信息。这是与自己所学专业有亲密联系的，所以自己在这方面特别侧重并作的很用功。希望能够加强自己的专业学问。高校生毕业实习报告 篇820xx年*月份，我正式毕业，离开了*高校，起先了为期*个月的实习工作，而截止到今日，我已经干了将近两个月的工作了，现在我将自己的实习状况汇报如下。离开学校后，我来到一家叫“利通国际货运有限公司”报关行进行实习工作。虽然我没报关证，但从总体上感觉做报关工作还挺好玩味的，做报关工作既熬炼了自己的实力又充溢了自己的学问面。首先，你面对的是海关和往来的客户，做为桥梁作用的报关员就要充分发挥两者之间的协调和沟通作用了，这从另一个侧面来看报关工作熬炼你的交际和沟通实力；其次，随时间的推移，海关的法规和海关通关作业的程序也在不断的变更，许多东西要靠自己在工作中去学习，积累，和实践，从而不断更新自己的学问面。从高校校内生活干脆步入社会，须要你去接触的不再是那些熟识的面孔，换之而来的是各行个业的人。对他们的了解要从头起先，如何去了解一个人的内心世界，如何去和一个人沟通，这一系列的问题都要你去探究和解答。处理好发生在自己身边的每一件事，同时搞好自己的人际关系网，与同事，与客户，与海关，树立良好的自我形象。实习的第一天我当然是先熟识工作环境了。在办公室看同事如何的工作，跟他们一起办手续，就比如：去cosco船代，marsk盖申报，在国际货柜盖进场，去码头验货，货物放行后要去码头送配载等等。在对环境基本上熟识后就是实际的业务操作了首先是做进口了。有带我的同事的指引，我很快就驾驭了。在随后的几天里我相继对有关的进口的单据，诸如提运单，发票，箱单等各类型的都做了学习，因为我们这里海运和陆运都做的。对进口做的相对娴熟后，我起先学做出口和转关了。有了进口的基础，出口和转关就相对简洁了，我也很快就驾驭了。其实我觉得在工作的一起先，我是从复印资料起先做的，帮我的同事复印一些资料。其实看起来很简洁的，但是里面有好多须要你去驾驭的。至少你要记得哪些资料是有用的，哪些是没用的，还有须要的份数。随后在看了几次如何装订和盖章后我就起先尝试着自己来装订了，以后就和同事一起做单递单了，在递单环节也是一个很好的学习机会。因为这个时候你是和海关干脆的接触，可以刚好了解海关最新的政策和通关的要求；同时，接单的时候也是报关员云集的时候，利用这个机会和他们沟通阅历或倾听他们探讨工作中的问题，对以后的工作也是非常有用的。在实习当中通过对业务的操作，从中也发觉许多的不足。以前在学校里学的只是理论上的东西，和实际的操作有很大的差别的。就报关单的填制就可以知道的。海关总署只是制定了统一的标准，而详细到每个海关，就有不同的规范了。进出口商品如何规范申报，是我们在办理通关事务时常常遇到的难题，虽然报关单填制规范对报关单中各项的内容的填报作了详细的规定。但对于不同的商品来讲，海关在归类，审价和监管方面的要求是不同的，因此相应的商品申报规范也是不同的，而某项商品的名称，规格型号详细应当如何申报，海关总署并无相应的规定，各地海关目前也无统一做法。因此，我们如何对海关供应详细的商品的申报规范，这就要求我们在平常的工作当中不断的学习和积累了，要把这些已经驾驭的东西变成自己的。在工作中最好的方法就是多学多问。在实习中我总结了一点小小的阅历，这一点对我的作用很大。那就是在实习期间肯定要记得实习期间辛苦一点，多做些琐碎的小事，多和同事帮忙，去驾驭工作中的每一个细微环节，每一个细微环节都驾驭了，那么以后你就会轻松一点。把最基本的都驾驭了，该做的都会做了，那你就算是真正学到手了。综上报告，对我院我系物流与报关专业提出如下建议，希望在以后的教学过程中逐步完善：（一）从工作的内容上，有重点地完善对毕业在校生的实际操作动手实力。在各个环节上简单出现什么问题，应留意哪些事项，有何详细的操作技巧。如模拟报关的实际业务流程：从接受客户的报关资料到填写预录入凭单，从预录入到复核发送，从订单到递单，从查验到海关放行。（二）从工作的技术支持上，加强对新的应用软件如edi报关系统及中国电子口岸的学习和驾驭，以适应现代化的大通关。（三）从工作涉及的人际关系方面，提高对在校生的素养教化，既包括心理素养，又包括职业道德素养。逐步加强人际关系学的方法和技巧的学习和驾驭。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在今后的漫长工作历程中，我们只有不断地更新学问结构，积累工作阅历，去接受实践工作的磨砺，才肯定可以体会到工作成果的