中班美术教案优秀8篇.docx

中班美术教案优秀8篇作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么你有了解过教案吗？这次帅气的我为您整理了中班美术教案优秀8篇，希望能够帮助到大家。篇一：中班美术教案 篇一活动目标：1、了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出漂亮的花蝴蝶。2、通过彩绘，感受蝴蝶的美。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸人手一张活动过程：一、谜语导入，激发幼儿爱好师：今日，老师带来了一个谜语，请你来猜一猜。谜语：身穿花衣爱装扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。（蝴蝶）二、出示图片，引导幼儿视察，了解蝴蝶的翅膀是对称的。1、师：老师请你小挚友细致视察看看有什么发觉？2、提问：你发觉了什么？蝴蝶两边翅膀的形态、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）三、老师讲解示范1、出示范例师：小挚友，你们觉得蝴蝶美丽吗？那你想不想用你手中奇妙的毛笔来画一只花蝴蝶出来呢？师：你们看，老师已经画好了一只，请你看看我画的蝴蝶是什么样的？2、老师讲解示范画喇叭花师：我们在画蝴蝶的时候，肯定要留意蝴蝶的两对翅膀是对称的。画好翅膀后，我们在蝴蝶的翅膀上画上漂亮的花纹。三、组织幼儿作画1、激励幼儿运用多种装饰进行彩绘。2、提示幼儿留意用笔的姿态及保持桌面、画面的整齐。四、展示评价1、展示幼儿作品，请幼儿说说最喜爱谁的蝴蝶？为什么？2、老师小结并表扬仔细画画，并有很好的彩绘习惯的幼儿。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。篇二：中班美术教案 篇二活动目标：1、运用团、压、搓等泥工技巧，塑造出简洁的兔形象，并能够简洁刻画形象细微环节。2、养成仔细细致的制作习惯。3、发展幼儿手部动作的敏捷性。4、感受作品兔的美感。活动打算 ：玩具兔子一只、各色调泥、泥工板、工具若干、活动过程：一、打算活动老师（出示玩具兔子）：你们看，我带谁来了？（小兔子），告知幼儿这个兔子的名字叫“叮叮”，引导幼儿围绕兔子的外形进行视察和探讨。它长什么样？二、基本活动1、老师引导幼儿，重点讲解兔子的耳朵、身体和尾巴的特征。2、兔子的两只耳朵长长的，头是圆的，身体是椭圆形的，四条腿短短的，尾巴也是短短的，眼睛是红红的，嘴巴是三瓣的。3、小兔子叮叮没有挚友，我们帮它做一些好挚友吧。4、 老师边示范边讲解制作过程：首先将彩泥平分两份，先用一团泥搓一个椭圆形的身体；另一团先平分为两份，其()中一团泥团一个圆形的头，剩下的一团为三份，一份搓成一条短尾巴；其余两份搓成二只耳朵，耳朵要搓好一个椭圆形再压扁，用另外一种颜色做耳朵的内部，沾上嘴巴，最终小兔子就做好了。5、交代要求，幼儿操作，老师指导。6、现在请你们给小兔子做好挚友，小兔子的头可以看不同方向。激励幼儿做不同姿态的兔子。7、老师巡回指导，重点帮助幼儿解决各部份粘贴问题以及嘴巴和眼睛的塑造问题。8、老师个别辅导动手实力差的幼儿，对个别实力较强的幼儿还可以激励他搓一个胡萝卜喂兔子吃。三、结束活动展示幼儿作品，看看谁的小兔子最可爱。活动延长：请爸爸妈妈一起制作兔子伙伴。篇三：中班美术教案 篇三活动目标：1、能用吹画和手指引画的作画方法表现出深海珊瑚群的特征。2、体验用不同方法作画的乐趣，养成干净整齐的作画习惯。活动打算：课件、颜料、眼药瓶，卡纸活动过程：一、创设情境，导入新课老师用美丽的语言描述深海的漂亮，引出珊瑚。出示课件，激发爱好出示课件一珊瑚都有什么颜色？（丰富词汇色调斑斓，五彩缤纷）珊瑚群有什么样的外形特征？（一簇一簇的，从一个点向上向外分开，有树枝状，盘状，块状）珊瑚是一种生物，它住在很深很深的海里，人们平常不简单望见他，它有着特殊漂亮艳丽的颜色。珊瑚喜爱喧闹，它们总是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也因为它们的存在而变得美不胜收。二、出示课件二看！你们知道这是用什么方法画出来的吗？（幼儿自由揣测）这是用颜料吹出来的，把调好的水粉滴在画纸上，然后用吸管儿把颜料吹开，吹的时候可以依据须要自由地变更方向，这样的作画方式叫做吹画。三、老师示范讲解方法这幅深海珊瑚群，就是用吹画的方法做出来的。先把不同颜色的颜料用眼药瓶滴在卡纸上，然后把颜料吹开，就变成了一簇漂亮的珊瑚，换一个地方滴一滴颜料再吹开，又是一簇珊瑚，用这样的方法重复几次，珊瑚群就出现了。最终用小手蘸上不同的颜色，点在珊瑚上，让珊瑚开出美丽的小花，瞧，多么漂亮的珊瑚群呀。四、幼儿作画，老师指导。提示幼儿：用眼药瓶轻轻地吸一下颜料，轻轻地滴在画纸上。把眼药瓶归回原位，不能乱放。手指引画时，要用不同于珊瑚的颜色装饰画面，换颜色时要把手指擦干净。五、作品展示，沟通共享。篇四：中班美术教案 篇四活动目标：1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。2、在视察同伴手掌的压印方向的基础上，调整自己手掌压印的方向。3、探究太阳花制作的步骤，明确合作的方法，对自己的行为有肯定的安排和限制。4、地方进行压印。教学打算：1、每人一张黑色大卡纸。2、将各色养料调好后放在盘子里，水彩笔和抹布若干，太阳花范例一份。教学过程：1、出示热带鱼的图片，师幼共同观赏。2、老师出示手印画范例，引导幼儿思索整理作画步骤。老师：猜猜看，这些小鱼是怎么画出来的呢？先怎么做？现怎么做，然后怎么做，最终怎么做？老师帮助幼儿整理作画步骤，作画的要求。第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜爱的颜色涂在手掌上，留意涂满整个手掌和手指。其次步：将手伸平，五指分开，稍用力压印在纸上不动，停一会儿再拿起。第三步：用手指蘸上同鱼身对比的养料，通过点、画，增加热带鱼的眼睛、花纹等。第四步：用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。3、幼儿操作，老师激励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。老师：那里有许多美丽的小鱼在不里游来游去。想一想，你的小鱼应当印在哪里呢？假如想选的颜色已经被别人选走了，怎么办？4、在水馆的音乐中，幼儿扮演小鱼在教室外边游动边观赏同伴作品。篇五：中班美术教案 篇五活动打算照片鲸鱼图片鲸鱼喷水幼儿用画纸，画笔。活动目标练习波浪线，熬炼幼儿的手腕敏捷度。学习用过渡色为鲸鱼着色，留意线条流畅和色调的改变。活动过程一、导入出示照片鲸鱼老师：小挚友，你们看是谁在给我们表演节目呢？大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多兴奋呀。今日，我们来画一画鲸鱼好不好？点出活动主题鲸鱼。二、绽开1、出示图片鲸鱼喷水鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？（加深幼儿对油画棒颜色的认知）2、出示图片鲸鱼老师与幼儿视察图片，探讨根据什么依次进行构图。（1）在提示线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。（2）大海的波浪采纳连贯性的波浪线完成，留意线条的匀称，在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。3、老师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的改变。（1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青-深蓝-白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。（2）大海：依据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。（3）提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的匀称着色。背景颜色要有深浅的改变。4、幼儿作画，老师巡回指导。（1）指导幼儿的绘画姿态，留意握笔和坐姿。（2）激励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创建力。三、结束请小挚友们相互观赏作品。组织幼儿整理好自己的画具，养成良好的行为习惯。篇六：中班美术活动教案 篇六活动目标：1、能初步画出夏天基本的特征。2、初步培育的想像力、创建力及讲解并描述实力，使之萌发爱美的情趣。3、加深对夏天的了解。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：白纸、蜡笔、黑色笔（人手一份），关于夏天的图片，背景音乐。活动过程：一、导入部分。1、师幼谈话，引起幼儿爱好。师:小挚友，你们知道一年有几个季节吗？老师想请小挚友来谈谈你们所相识的夏天是怎样的。2、观看图片，加深对夏天的相识。师：今日老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小挚友一起来看看，并说说你们在夏天喜爱做什么？二、基本部分。1、师：老师给你们打算了白纸、黑色笔和蜡笔，请小挚友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好挚友一起来共享你的夏天。2、播放背景音乐，幼儿作画，老师巡回指导。要求依据己的生活阅历，充分发挥己的想像力、创建力进行主题绘画；对实力差的进行个别指导。三、结束部分。1、将幼儿的画贴在教室的区角里。2、请小挚友一起来欣赏，并说说自己最喜爱哪位小挚友的夏天，为什么。活动反思：设计了这一活动，旨在引导幼儿在视察、比较、思索的基础上了解事物的基本特征，驾驭绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现实力。篇七：中班美术教案 篇七目标：观赏面具与脸谱，比较它们与一般人的脸的不同点；感知脸谱艺术的美。初步画出想象中的脸谱。打算：油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。活动过程：一出示图片，幼儿观赏1、看看这些像什么？你在什么地方看到过？2、（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？刚才观赏的与老师戴的都是好挚友，我们一起来相识一下它们叫什么名字？（面具）3我们再来观赏一下面具。4（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？5这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较）6其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个美丽的故事，请小挚友听我讲。7小挚友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜爱什么？小结过渡：观赏了这么多脸谱，小挚友知道了脸谱与我们的脸有许多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出许多故事，所以它是一种很漂亮的艺术。假如请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。二想象创作1、老师加强视察，刚好介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？2、对于先画好的幼儿建议他们涂色。三沟通共享1、幼儿介绍自己画的脸谱。2、提出下次涂色的要求。篇八：中班美术教案 篇八【活动目标】1、情愿尝试操作活动。2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信念。3、发展幼儿的手眼协调实力。【活动打算】1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。3、娃娃一只，贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一个。4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。【活动过程】一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小挚友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈，给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小挚友一起帮娃娃把手帕变美丽，小挚友你们情愿吗？那怎么帮娃娃呢？二、老师教小挚友一样新本事弹珠滚画。看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？三、幼儿操作，师巡回指导，激励幼儿大胆操作。现在请小挚友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？老师信任小挚友肯定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗？小挚友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。四、评价：小挚友把手帕变得真美丽，看娃娃现在可快乐了（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴），它有了这么多的手帕确定开一家手帕店，请小挚友们一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。