统编四下《短诗三首》刘轶群（第二课时）公开课.docx

统编义务教育语文教科书四年级下册第9课9 .短诗三首 （第2课时）杭州市半山实验小学刘轶群一、教材分析本文的三首短诗均出自冰心的第一部诗集繁星，对母爱、童心和自然的 赞美是其永恒的主题。该诗集由一百六十四首短诗组成，本课选用了其中的第七 十一、第一百三十一、第一百五十九首短诗，并按顺序编排。第一首紧扣“回忆” 展开，第二首诗人由大海联想到星光和花香，并通过比拟，说明了大海对于在海 边长大的诗人而言，影响深远。第三首诗也表达了诗人对母亲的依恋。二、教学目标1 .通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文。2 .能理解关键词句的含义，体会诗人表达的情感。三、教学准备多媒体课件。四、教学过程（-）挑战任务：探寻恐龙进化的秘密同学们，诗是最美的语言，让我们走进诗歌，探寻诗歌的奥秘。（二）学习过程：课前预习自主抄写本课生字词语，订正。课中学习课堂活动一：根据节奏读诗1 .根据节奏，自由朗读三首诗歌，读的时候注意读准字音，读通句子。2 .展示读三首诗歌。3 .思考现代诗的两个特点：布局格式，韵律相对自由。课堂活动二：梳理课文主要内容1 .带着问题读诗：月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上，作者在做什么？2 .自由仿照说一说，并说说感受。3 .跟着音乐读诗、背诗。4 .自由说，读第二首诗是怎样的感受，从哪些地方感受到的，用哪些方法写出来表达了感受。5 .仿照写一写，背一背。课堂活动三：小组合作学习第三首诗1 .根据合作要求，展开学习。2 .组内交流，准备展不。3 .及时补充、完善。课堂活动四：整体回顾，落实摘抄1 .结构梳理三首诗歌。2 .学习整理资料的方法。3 .短诗拓展欣赏。【作业与练习】完成课堂作业本本课时作业。五、板书设计6.短诗三首反问排比摘抄