预习任务单(1)公开课.docx

第4讲：图形分割预习任务姓名：1、通读教材1.读一读，看教材P22-28。2.想一想，书本是从用哪几种方法来研究图形分割的问题的？ 3.在书本第28页动手画一画、圈一圈重要的词语。2、列举事例1、例1是用什么方法解决的？ 2、例2是用什么方法解决的？ 3、例3是用什么方法解决的？ 4、例4是用什么方法解决的？ 5、例5是用什么方法解决的？ 6、例6是用什么方法解决的？ 3、动手实践画一画：4、比照分析4.比一比，观察你所画的图形的特点，找出它们的之间和相同之处和不同之处，想想它 们有什么关系？并记录下来。我还发现我还疑惑第3单元 图形的运动 预习任务1、通读教材L读一读看教材P28-32,想一想书本是从哪几方面来研究图形运动的特征的？动手回 一画、圈一圈它们分别有哪些特征？2、列举事例1、找一找生活中的轴对称图形、平移和旋转的物体。并动手去数一数、摸一摸这些物 体。2、物体左右两边的形状完全相同，这样的图形叫什么？3、沿一条直线对折后，直线两边的局部能够完全重合，这一条直线叫什么？4、物体本身的方向不发生改变，我们把这种运动现象叫做什么？它的大小、形状和方 向都没有发生变化，只是位置发生了变化。请举一个例子。5、物体绕着一个点进行圆周运动的现象叫做什么？它的方向在变化，但大小，形状、 位置不会变化。请举一个例子。3、动手实践1、画一画。画一个轴对称图形，画一个平移图形，画一个旋转图形。验证相对的图形 的特点。4、比照分析1 .比一比，轴对称图形与对称轴的不同之处，想想它们有什么关系？2 .平移与旋转有什么不同之处，想想他们有什么关系？5、我还发现6、我还疑惑我还疑惑预习任务通读教材1.看一看教材P110,读 读启发性文字：分数单位不同，不能直接相加，可以把它们 转化成分母相同的分数；分母不同的分数，要先通分才能相加。你是怎样理解的？试着算T吊细读教材2.细读教材，看书上是怎样计算（毛 的？模仿着做一做PH1例2的异分母分数减法。总结算法3.想一想，和以前学过的整数、小数加减的计算方法有什么联系？和同分母分数加减 法又有什么不同之处？请你总结一下计算方法。检测练习4.尝试练习，完成书本中的做一做中的1、2两题。预习任务通读教材L读一读看教材P51,想一想书本是用什么方法计算雪花梨的体积 的？动手实践2.找一个容器和生活中的不规那么物体，如土豆、石块等，亲自动手做 一做实验，仔细观察这个物体放入水中后，水会怎样变化？物体的体 积与水有什么关系？总结方法3.想一想，用排水法来计算不规那么物体的体积可以有几种不同的方 法？尝试练习4.尝试做一做书本中的P52练习，用哪种方法更简便？我还发现我还疑惑预习任务：第1单元。数据调查记录L调查班级同学喜欢的颜色。学校要给同学们定做校服，有红、黄、蓝、白4种颜色,同学们正在表达自己最喜欢的颜色。把你的发现记录下来。（1）全班共有（）人？（2）最喜欢（）色的人数最多？（3）如果班级要定 做校服，选择（）色合适？为什么？通读教材观察探究2 .读一读。看教材第1单元内容，你的发现和书本中介绍的一样吗？还有哪些是你没 发现的？还有哪些是书本上没有而你发现了？3 .看看你收集和整理的数据？想一想记录数据的方法有哪几种？用“正”字的方法记 录数据有什么好处？你又有什么新的发现？比方：什么是简单的统计表？使用“统计 表”有什么好处？查找资料4.用多种途径找一找还有哪些“统计表”，准备上课交流。我还发现我还疑惑