2021-2022学年浙江省Z20名校联盟（名校新高考研究联盟）高三上学期第一次联考通用技术试题.docx

浙江省Z20名校联盟（名校新高考研究联盟）2021-2022学年高三上学期第一次联考通用技术试题一、选择题.如下图是一款利用废弃的水果包装盒设计的垃圾箱，可以容纳大小不同的塑料袋。以下分析中不正确的是（）A,垃圾箱边缘卡槽的深度，对人机关系没有直接影响B,可以容纳大小不同的塑料袋，主要考虑“环境”因素C,垃圾箱边缘的卡槽等距设计，表达了技术规范原那么D.利用废弃的水果包装盒制作，表达了可持续开展原那么.构件1和构件2形成如图a所示的梯卯结构，构件1的结构如图b所示。以下构件2的设计方案中 正确的选项是（）目标（在“A.高效；B.舒适；C.健康”中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）;（5）如图b所示是曳引机的结构图，以下关于驱动绳轮槽结构,（5）如图b所示是曳引机的结构图，以下关于驱动绳轮槽结构,其中最合理的是（在以下选项中选择合适的选项，将序号填入“A.A.发现双开门很难及时翻开。于是，小明想设计15 .小明在经过如下图的平安逃生通道的木质双开门时,一种在发生火灾时能自动翻开双开门的装置。单扇门的厚度为30mm,长宽尺寸如下图。请你帮助小明设计该装置的机械局部，要求如下：两扇门能同时向外充分翻开，开门角度至少N90。；装置采用一个电机驱动；材料自选。请完成以下任务：（1）小明发现问题的途径是 （在“A .收集和分析信息；B .观察日常生活；C .技术研究与技 术试验'”中选择合适的选项，将序号填入“”处）；（2）设计该装置时，以下因素中可以不考虑的是 （在“A.门的高度；B.安装方式；C.开门方向”中选择合适的选项，将序号填入处）；（3）画出设计草图，必要时可用文字说明；（） _（4）在设计草图上标注主要尺寸；（5）小明在装置安装完成后，用点燃的蜡烛靠近烟雾传感器，观察装置能否顺利的翻开大门。该试验的方 法属于 （在“A.模拟试验；B.移植试验；C.强化试验”中选择合适的选项，将序号填入.如图1所示是小明设计的热水器温度自动控制电路。当温度低于40C。时，电加热装置H开始加热，当温度到达45C。时，电加热装置H停止加热，实现温度控制在上下限之间。V2工作在开关状态，比拟器 功能：V+>V-时输出高电平，V+<V-时输出低电平。请完成以下任务：图1图1（1）要实现温度控制，电路中的Rt应选用 （在“A ,正温度系数热敏电阻；B .负温度系数 热敏电阻”中选择合适的选项，将序号填入“”处）；（2）请完成图1虚线框a中的电路连线，实现题目要求的功能；（） _（3）温度控制在上下限之间时，关于V3、V4状态分析正确的选项是 （在“A. V3不发光、V4发 光；B. V3发光、V4不发光；C. V3、V4都发光；D.不确定”中选择合适的选项，将序号填入“” 处）；（4）假设要使温度控制电路的上限值变低、下限值不变，合理的措施是 （在“A.增大R）的 阻值；B,减小R4的阻值；C.减小Ri的阻值；D.增大R4的阻值”中选择合适的选项，将序号填入“” 处）；（5）在保证原电路功能的基础上，小明对图1所示电路进行了改进，只有当水箱里有水且有人时，电路才 能正常工作。有人时红外传感器输出高电平。请使用最少数量的2输入与非门完成图2虚线框b中的电路 设计。（）Vcc三、作图题16 .请补全三视图中所缺的三条图线（超过三条图线倒扣分）。参考答案1. c【详解】略D【详解】略2. C【详解】略B【详解】略3. D【详解】略C【详解】略4. D【详解】略C【详解】略5. A【详解】略C【详解】略6. B【详解】略D【详解】略7. C【详解】略A C B A B A【详解】略8. B A16. B D D【详解】略【详解】A.3 .通用技术课上，小明设计了如下图的零件（图中R25的圆弧与直线相切），图中漏标的尺寸共有（）B0B0190220A.3处B. 4处C. 5处D, 6处.通用技术课上，小明设计了如下图的零件（图中R25的圆弧与直线相切），用厚度为8mm、大小合 适的钢板制作该零件以下说法中不合理的（）240190220A.在平口钳上钻孔时应集中注意力并戴上防护眼镜B.冲眼时，须用台虎钳夹持牢固，否那么容易滑动C.正式锯割时，推锯加压、回拉不加压D.可用半圆铿铿削加工R48的圆弧加工该零件时需要用到一5 .通用技术课上，小明设计了如下图的零件（图中R25的圆弧与直线相切）, 些钳工工具，以下钳工工具搭配或使用不合理的是（）A.-SQ_190220C.6 .如下图为某连杆机构，连杆2、连杆3与滑槽1连接。电动机带动曲柄转动使滑块1、和滑块2在 滑槽内上下移动，以下关于该连杆机构的分析中不正确的（）连杆1滑块1滑槽1连杆2连杆3连杆4滑块2滑槽2,电机曲柄A.电机转轴与曲柄之间的连接属于刚连接B.图示转动状态下曲柄受弯曲、连杆1受拉C.图示转动状态下滑块1、滑块2都向上运动D.连杆2、连杆3应选用抗弯曲能力较强的材料制作7.如下图为某化工厂污染土壤（含有受热易挥发的有机污染物）处理系统工艺流程。以下关于该工艺流程的分析不正确的选项是（）A.预加热滚筒加热和急冷装置冷却属于串行环节B.往热解吸滚筒中通天然气的目的是确保污染土壤加热到足够的温度，使有机污染物从土壤中得以挥发出来或被燃烧C. 一级除尘和二级除尘环节不可以颠倒D.设计该工艺流程的主要目的是获取达标尾气8.如以下图所示为伺服电机控制系统，转角和速度检测元件检测伺服电机的转动角度和速度，并反应到伺服 控制器(PLC)与设定值比拟，伺服控制器根据偏差值发出运动信号，伺服驱动器将运动信号转变成相应的 电流信号驱动伺服电机转动。关于该伺服电机控制系统，以下分析中不正确的选项是()伺服电机,伺服驱动器转动角度和速度*检测装置_ =A.伺服驱动器的性能是影响该系统优化的因素8 .伺服控制器长期使用后控制精度降低，表达了系统的动态性C.选择伺服控制器时，既要考虑转角和速度检测元件，又要考虑伺服驱动器等，表达了系统分析的综合性 原那么D.伺服控制器根据转动角度和速度偏差值控制伺服电机转动，表达了系统的相关性.如以下图所示为伺服电机控制系统，转角和速度检测元件检测伺服电机的转动角度和速度，并反应到伺服 控制器(PLC)与设定值比拟，伺服控制器根据偏差值发出运动信号，伺服驱动器将运动信号转变成相应的 电流信号驱动伺服电机转动。以下关于伺服电机控制系统的分析中不正确的选项是()伺服电机转动角度和速度彳检测装置卜=a伺服驱动器A.转角和速度检测元件检测伺服电机的转动角度和速度，这个过程称为反应B.被控对象是伺服电机C.输入量是设定转动角度和速度D.控制量是伺服驱动器发出的电流信号.以下对通用技术课程中常用电子元器件的描述不正确的选项是（）A.B.NTC5D13芯片名称为四2输入与非门图示元件为负温度系数热敏电阻C.测量结果说明三级管已经损坏图示为干簧管，两脚没有正负极之分9 .如下图是小明搭建的三极管实验电路，电压表读数为2VO以下关于该电路的分析中正确的选项是（）A. R2阻值变大，电流表读数变大、电压表读数变大R4的阻值变大，电流表读数变小，三极管集电极电位升高C.逐渐减小R3的阻值，电流表读数变小、电压表读数变大D.逐渐增大R3的阻值的过程中，三极管不可能进入饱和状态 12.如图1所示是小雷设计的孵化箱温控电路，Rt为负温度系数热敏电阻。用发光二极管和光敏电阻来检测箱内是否有鸡蛋，箱内有鸡蛋时，Rg光照变弱。有鸡蛋时箱内温度低于36C,加热器加热；箱内温度到达39,加热器停止加热；箱内无鸡蛋时，加热器不加热（555内部结构及555功能表如图2、图3所示）。以下关于该电路的说法中不正确的选项是（）图2S脚2”6脚3脚Vet<l/2Vcl任意同电平Vet>l/2Vcf>Vct低电平Vet>l/2Vct<Vct保持图3A.加热器应该接到继电器的常开触点B. Rp阻值变大，加热器开始加热的温度将低于36C.箱内有鸡蛋时，4脚输入高电平D.虚线框J-1选择常开触点13 .如图1所示是小雷设计的孵化箱温控电路，Rt为负温度系数热敏电阻。用发光二极管和光敏电阻来 检测箱内是否有鸡蛋，箱内有鸡蛋时，Rg光照变弱。有鸡蛋时箱内温度低于36C,加热器加热；箱内温 度到达39,加热器停止加热；箱内无鸡蛋时，加热器不加热（555内部结构及555功能表如图2、图3所 示）。现要求调整下限温度为37,上限温度为38,下面调整方案正确的选项是（）+Vcc+Vcc图25脚2脚6脚3脚Vet<l/2Vct任意同电平Vet>l/2Vct>Vct低电平Vet>l/2Vd<Vct保持A.调大R7,调小R8B.调大R7,调大R8C.调小R7,调大R8D.调小R7,调小R8二、填空题.如图a所示是电梯曳引控制系统。其工作过程是：变频器将程序指令转化为合适频率及大小的电压信 号，驱动曳引机卷动钢丝绳，调节轿厢和对重的平衡，实现轿厢和对重的升降运动，到达运输目的。请根 据示意图和描述，完成以下任务：变频器曳引机钢丝绳驱动电动机导向滑轮一齿轮箱图a曳引电梯图a曳引电梯图b曳引机（1）该曳引控制系统的控制手段和控制方式分别是（1）该曳引控制系统的控制手段和控制方式分别是（在“A.自动控制；B.手动控制；C.开环控制；D.闭环控制”中选择合适的选项，将序号填入“”处）;（2）系统设计时，需要对悬挂的对重重量进行计算和反复调试，表达了系统分析的（在“A.整体性原那么；B.科学性原那么；C.综合性原那么”中选择合适的选项，将序号填入处）；（3）以下属于该曳引控制系统干扰因素的是（在“A.供电电压不稳;B.有人按下呼梯按钮;C.轿厢和对重升降速度的改变”中选择合适的选项，将序号填入处）；（4）变频器对电梯的控制是S型，即启动和停止加速度都比拟缓和，从人机关系角度考虑，主要表达了