学期教学工作总结【优秀8篇】.docx

学期教学工作总结【优秀8篇】篇一：学期教学工作总结 篇一这学期我担当六(2)班语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学工作总结。一、基本状况概述六(2)班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、取得的成果与阅历教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。三、实行的方法和措施语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。四、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教化教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！篇二：学期教学工作总结 篇二一转瞬，一学期已经结束了，回头看看，仿佛还带着昨天刚接手九年级时候的惶恐，但是现在想想，发觉内心更多的是对自我的一种确定和信念。在刚被校长告知要我接任九年级(2)班的时候，我都有点不敢信任，终归我从来没带过九年级，能带好吗？说句不好意思的话，里面有些单词我都不熟识。但是看到校长期盼的眼神和激励的目光，我坦然接受了这一切。我是特别幸运的，因为在工作起先的时候，ZZ老师已经为我铺垫好了一切，她给我留下了诸如中考天下、中考实战演练等很有用的老师辅导用书和相关的许多资料。而我们的年级组长也是我的“铁哥们”王伟峰老师，我亲昵地叫他“伟伟”，在工作中他给我供应了许多便利和支持，我常常抽空去听他的课，有时是推门听，有时是站在走廊上听，有时路过他们教室，我都要放慢步伐，把耳朵竖起来听一下，从他的课中我学到了许多。最让我感到庆幸的是遇到了一个对我特别照看的“前辈”z翠萍老师，她就是我的半个老师，因为没有阅历，往往有许多问题，但无论什么问题题，我总是想和她探讨一番，甚至打破沙锅，从各种难题的解答，到教学任务的开展和各项教学活动的拓展，我们都绽开了丰富的探讨和探究，当然，一般都是她向我传授各种技巧学问，而每次与她的交谈，我都能收获良多。从这些老师身上，我相识到了许多自己的不足。王老师上课严谨而又不失风趣，活泼而又不嬉闹，探讨时气氛热情，学习时秩序井然，例如有一次我和z老师一起听他的课，我们可是干脆“杀进去”的，没想到他不慌不忙，镇静自若，谈笑风声，如孔明再世指引河山，一节英语课让他上得趣味横生，有几个问题甚至让我都忍不住想举手参加。有的同学被问题卡住了，他有时以一句“下次再不会回答要表演一个节目哦”来匆忙带过，有时他以一句“谁来帮助他？”“好，你带大家读三遍！”“VeryGood”“啪、啪啪”而从容化解，仿佛课堂上没有他解决不了的问题，既避开了学生的尴尬，也活跃了课堂的气氛，我讲这个手段运用到了教学中，果真学生的主动性和爱好得到了很大的提高。z老师是一个对自己要求特别严格的人，从她身上，我学到了一种对待工作的看法，那就是一丝不苟。她的每次课都打算得特别足够，每次作业，她都要自己逐题做一遍，在课前扫清任何课堂上可能出现的障碍，我印象最深刻是有一次她感冒得很厉害，可是她只请了半天的假就坚持到学校来了，她几乎每个课间都在围绕学生转，有时我都忍不住戏称她为“舍命三娘”，呵呵。我平常看在眼里，也记在了心里，在工作当中也以她为榜样，我发觉，渐渐地，教学任务变得很轻松了，而课堂也能轻松驾御了。其实，在这里我还要提及我们的班主任z老师，他就像是一条纽带，把我们九（2）班连接成了一个整体，无论是平常的工作上，还是在和学生的协调中，z老师都给了我巨大的帮助。就在前不久，我们班主任z新龙老师告知我，我们班超额完成了上级下达的教学任务，我想，这里面至少一半的功劳，都应当归功于他。总之，在本学期，我其实才走出了第一步，虽然“姿态”有点可笑，虽然“速度”不是很快，我信任，在接下来的日子里，我的其次步，第三步，会越来越好，也在这里祝福全部的学生和老师都能完成自己下学期的新目标。篇三：学期教学工作总结 篇三时间转瞬即逝，一学期的教化教学工作在学生的期末考试中结束了。在这一学期里，我努力以一名老师应有的标准为方向，仔细落实各项工作，重点是自身的专业技能方面和学生学业成果的提高方面，现就对这一学期的教化教学工作做一下总结：一、 从个人思想方面，历练质量意识、履行岗位职责本学以来，我主动参与学校组织的各项活动，把每一位孩子的成果提高作为自己的奋斗方向，平常注意政治理论的学习和有关课堂理论的学习，仔细协作搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。平常关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，努力换的孩子们快乐的笑脸。一学期听从领导安排，仔细做好自己的兼职工作，仔细协作各位班主任完成好各项班务工作。二、从个人教学方面，狠抓平常质量、履行岗位职责1、备课方面开学初，主动参与教研活动，备课时仔细钻研教材，备教材、备学生，同时虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我刚好不断进行反思，尽可能让教学反思贯穿于我的教学过程之中，并集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容。我能够很好的利用远程教化资源，常常下载相关课件打算充分给学生上课，让他们学的轻松，学的扎实。还主动投身于网络教研活动中来向一些先进的老师学习了一些先进的教学阅历和良好的育人方法。2、上课方面上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。（1）、培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 （2）在培育学生良好的学习习惯中，我努力做好培育听的实力，让学生学会听，细致听，反复听的要求，只有学会倾听的学生才会学习。还努力做好学生写和练的习惯，让学生写规范字并有学习委员亲自查提高学生书写实力，多练让学生在理解的基础之上达到学练结合的目的。3、辅导学生方面我利用课余时间对差生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，三、措施和努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、学问段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练后进学生提高、集中留意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。总之，在工作中勤勤恳恳、脚踏实地就会有不错的收获。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的每一位学生。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任明天会有一个满足的成果。篇四：学期教学工作总结 篇四时间过的飞速，一学期的工作又已经结束。本学期，我校全体师生在区教委、镇党委政府及中心校的正确领导下，依据新学期制订的学校教学工作安排，全校师生团结奋进、扎实工作，学校始终遵循“以人为本”的教化教学原则，深化教研教改，以科研为龙头，在实施素养教化上狠下功夫，从而开创了学校各项工作，提高了综合校力。一、下面按能体现校情的几个方面进行回顾：1、形成合力单则易折，众则难摧。凝合就是力气，信念铸就辉煌。学校领导与领导、领导与老师、老师与老师、老师与学生、学校与社区，多向沟通，汇成大川，气概恢宏。大家各司其职，不遗余力，“今日工作不努力，明天努力找工作”已成为一条不是名言的名言。优秀老师群体就是一个真实的写照。他们可谓老、中、青三代同堂，校领导、一般老师一应俱全。进入新世纪，他们紧紧把握时代脉搏，紧跟时代步伐，充分挖掘每一位老师的潜能，主动调动每一位老师的主观能动性。2、从领导干部身上找切入点。榜样的力气是无穷的。学校的校长、教育主任勇挑重担，始终坚持上主课，给老师上示范课。她们在教学质量的提高上，起到了模范带头的作用，每次的成果检测，都位于全镇的前位，为学校老师树立了榜样，起了一个好头。在其它工作上不等、不靠，勇于创新、开拓，使学校的各项工作都走在了全镇的前列。3、主动开展各项活动。针对学生书写潦草状况，刚好进行作业展评。在作业展评中不仅有好的作业，也有字写得较差的作业本，使学生改掉了坏习惯，养成良好的书写习惯，同时还开展跳绳、踢毽子、拔河、歌咏朗诵竞赛、组织学生庆“六一”文艺演出活动，在活动中，老师仔细组织，学生踊跃参与，让学生的爱好、特长在活动中得到了充分发挥。4、校本课程的开发。依据教化的改革与创新，探究开发制定适合我校学生的校本课程泥塑和古诗文诵读。我校从15年级开发这一课题，每个年级依据学生的年龄和学问驾驭状况制定出了详细的、极易操作的实施方案，并有班主任和教育主任特地抓这一课题的开发。校本课程的开发、学习，培育了学生的动手实力， 陶冶了学生的情操，强化了学生的人文素养，学生的综合素养的到了全面提高。5、教研是教化的动力教学质量是学校的生命线。我们义正词严抓教学，夯实教学基础，努力挖掘学生的创新潜能。本学期，学校行政一班人加强“抓两头、促中间”的教学管理，对各年级进行不定期的课堂教学效果的质量监控、质量分析及反馈工作，不放过任何一个差生。在一片统一监控中，我校绝大多数学科的成果均名列前茅，不及格率各学科各年级限制到最低限度，为今年大面积的教学丰收奠定了基础。6、接着加大课改力度依据淄川区新课改的实施看法，我校对课改老师提出明确要求，仔细学习课改方面的理论、转变教化理念，更新教学方法，定时参与市、区、镇、校组织的各项学习、沟通、研讨活动。每个老师紧紧围绕课题探讨目标学习创新教化理论，完成业务札记，参加上课、评课活动，撰写教学论文，探讨气氛深厚。7、加大教学质量的奖惩力度。激励老师在教法、学法、课题探讨上下功夫。在提高质量的同时，还应仔细遵守淄博市义务教化的若干规定，使学生在乐中学，在玩中学。而且规定，让学生玩的多，且在同年及教学中质量居上游者，加大奖的力度。同时，对那些不求上进，辜负家长，耽搁学生学业的老师，加大惩处的力度，并提出严厉的警告。在教学质量奖惩的落实下，我校只有较少数的老师存有受罚的状况，追究缘由是由于老师教学方法和学生管理上存在问题；再就是对教材吃的不透。今后的路程更长，教改更艰难。面对将来的挑战，我们将一如既往，坚持“以人为本”的原则，以科研为导向，以学生为主体，构建第一小学学生创新潜能的素养教化模式，再接再厉，去创建更加辉煌的明天。二、存在问题：（1）个别老师教学质量不高，还不能让家长满足。（2）学生的养成教化仍需接着抓，下大力气抓。（3）教研教改还不能真正体现为课堂服务。（4）常规教学的管理力度不严、不细、不实。（5）教化初步现代化的资金不到位。以上存在的各项重点问题，也是本学期我们要突出解决的问题。我信任，只要我们在中心校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，我校的各项工作会干得更加精彩。篇五：学期教学工作总结 篇五一、在课改中我得到了学习的机遇先后参与了景弘中学老师培训，每学期初的业务培训，专家的课改方面的讲座、每周的班主任培训。在一次次培训和实践中我更坚决课改的方向。课改，指引着我，在碰撞和磨砺中一步步成长起来。二、课改使我渐渐转变了观念，拓展了我对教化的相识【教化教学的观念发生了变更】我是在“老师讲、学生听”的传统的教学模式下成长起来的，因此这样的观念在我的脑海里可谓根深蒂固。而新课改则要求老师由学问的传授者向学生学习的引导者、组织者、激励者的方向转变。这就须要自己的观念发生转变，庆幸的是，学校给了我们学习机会，以及过渡的时间，现在可以说完全接受了这样的理念。【班级管理的理念发生了变更】以前是传统的班级管理理念，事事亲力亲为，遇到学生犯了错就来一下小小的惩处。而现在则是充分发挥学生的作用，培育好学生干部，让学生管理学生，将自己和学生“隔离起来”，这样就避开了自己和学生干脆的对立和惊慌，师生之间的关系将更加的和谐。三、学生的实力增加了课改使课堂变活了，变得更好玩了，使学生的学习情感和看法也发生了极大改变，他们回答更主动了，敢讲、敢说、敢问、自信又活泼。现在的课堂须要每一位同学都能在课堂上发言，展示、表达、汇报自己的学习成果或学习疑问，这就很好地培育了他们语言表达的实力以及展示自己的实力。小组建设、小组合作探究式学习在很大的程度上培育了他们团队合作的精神。在小组建设中，每一个同学都要负责小组的某一详细的事务，每个人都是一个健康小组的必需的一环，假如哪一环出错了，那么这个小组就会出现某些问题，这样就须要小组成员相互沟通，通力协作，很好地培育了他们团队合作的精神、及意识。篇六：学期教学工作总结 篇六寒假就要到了，回想这一个学期的工作给了我许多磨练的机会，在这短暂而又特殊的半年里，我也在快速地成长着。回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细工作总结如下：一、自身素养的提高1、主动学习教化教学理论。参与学校组织的切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听本年级各位老师的课，以便尽快驾驭一年级新的教化教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师探讨，还主好听其他年级的课，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。3、充分利用各种资源，上好每一节课。二、详细教学工作1、抓好学生的学习习惯：一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，许多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。2、抓好学生的基础学问教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）注意汉语拼音学问的驾驭：汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与其他老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。（2）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的学生是可以接受新课程的教化方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教化改革的新浪潮。篇七：学期教学工作总结 篇七第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、广播操工作在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的全部老师都能以身作则，跟学生一起仔细的做操，给学生起到了示范作用。在广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟本校全部老师的共同努力是分不开的。三、训练工作我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，汤传伟校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在xxxx年取得更好的成果。以上是本校本学期的教化教学工作总结。篇八：学期教学工作总结 篇八20xx20xx学年其次学期教学总结 在20xx20xx学年其次学期本人担当初三（8）班的数学教学工作。在本学期中，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。一、钻研教材，仔细备课仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、接着开展听课工作与教研活动作为一个教学工作者，教学阅历，方法与手段都有不足之处，因此，在本学期中，我主动参与听课活动和课组的教研活动，吸取其它老师的优秀阅历，以补自身的不足。三、加强引导，因材施教增加师生之间学生之间交往互动，共同发展 紧扣新课程标准，以 “自主创新”的教学模式，把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。四、留意查漏补缺，倍优辅差作为教学者，在教学工作中，总会有一些偏差，很有必要进行总结和提高。因此，在教学课后，我依据学生上课的表现，仔细分析不足之处，作好记录，做到查漏补缺。并依据学生的分层状况，做好倍优辅差工作。本学期中，在极其不利的状况下，备课组各位同事的团结合作，努力奋进，克服困难，中考取得了很好的成果。中考合格率：69.5%，优秀率：36.6%，合格率镇第一，优秀率镇其次。本教学班的格率为53.85%，优秀率为17.31%。但由于本人第一次接触新教材，教学阅历不足，教学方法、手段，以及教学技巧等方面都不够完善。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。希望以后能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。