教育工作总结优秀3篇.docx

教育工作总结优秀3篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，因此非常有必需要写一份总结哦。但是却发觉不知道该写些什么，以下是人见人爱的我共享的教化工作总结优秀3篇，希望能够帮助到大家。篇一：教化工作总结 篇一学校领导班子经过学习和探讨，确定了坚持写字教化，深化学校特色的工作思路，把写好规范字作为素养教化的一项重要内容，全面开展“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字教化活动，取得了可喜的成果，现总结如下：一、明确发展思路，加强领导课改工作为学校实施写字教化供应了良好的机遇，素养教化的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际动身，从培育学生的素养、发展学生的特性来看，写字教化可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字教化的领导与管理。为此，我们在写字教化工作目标上，重新调整了学校写字教化指导小组。写字教化领导小组接着加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，细心设计学期各项写字教化活动，探讨写字教学实施状况，对在书法试验过程出现的问题刚好进行探讨，并作出调整看法，促进学校写字教学工作向纵深发展。二、加强师资培训，提高水平学校要搞好书法教化，师资问题最重要，只要老师们的意识和水平上去了，学校的书法特色教化才能上去。因此，一开学，学校就抓师资的培训，依据老师们的特长和爱好为老师们选择书法练习教材，开展全校的师资校本培训，交给老师书法练习的方法。在老师中形成良好的学习舆论和氛围。同时，在全校欣起了人人练硬笔字、软笔字的热潮。学校的学习氛围深厚，老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道，自主学习，提高自身书法修养。当然光靠自学和校本培训是不够的。所以，学校在20xx年邀请了苏欣书法老师为全校老师作了书法教化专题讲座，让老师们受益匪浅。三、营造育人环境创设氛围在实施书法试验的过程中，学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的书法艺术学习氛围，推动者写字教学的深化发展。在教学楼的办公室、走廊、过道介绍和展示了书法家及作品。教室布置了学生的优秀作品，学校定期出版年级选出的优秀作品。六一展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能相互比较，提高练习的主动性，有效提高学生的书法质量。为提高师生的书法学习热忱，主动参与各级书法竞赛活动，相互学习，提高书法艺术水平，探讨书法教学的组织、书法教学方法特长生的培育等。在学生中成立了学生书法爱好小组，带领大家养成良好的书写习惯，勤于练习，提高书写水平，努力成为学校书法特长生。如今，整个校内散发着无形的教化色调，使校内呈现出翰墨飘香的氛围。四、开展书法试验，加强管理写字教学作为我校的特色教化，同时又成为了我校的一个薄弱教学项目，多年来始终是难以突破的瓶颈。本学期我们接着加强书法特色教化的力度，我们全校16年级30个班级均开设书法课，每周一节书法课，练习硬笔书法和软笔书法，为加强管理，校行政对书法课进行检查，了解老师的到位状况，上课状况，并要求老师们用好现代化设备，提高教学效率，加强笔画和结构的指导，对学生的作业要进行批阅、点评。每月在教室展出一次。加强班与班之间的竞争，有效提高了写字课的教学质量，学生的写字水平普遍提高，尤其是五年级，进步很大。五、探究评价体系，科学考核没有评价的教化是不完备的教化，写字水平考核评价在写字教学探讨中起着检测、反馈、矫正与驱动的功能。为此，我们尝试在新课程标准理念的指引下，建立一个多层次多角度的科学评价体系。组织开展写字星级班的评比考核。硬笔字的考核，我们沿用原有方法，学校依据语文课程标准中有关写字的要求和国家教委九年义务教化全日制小学写字指导纲要，结合县教化局中小学书法教化方案，制定我校合浦县山口镇中心小学书法教化实施方案，对学生的硬笔书写质量进行评价，开展写字的评比考核。六、参加多种活动，喜结硕果为培育一大批书法特长生和书法爱好者，学校主动为他们铺设平台。辅导学生参与各类活动，激发他们的学习热忱。学校也组织校级的书法竞赛。当然，书法试验刚刚起步，还有许多不足的地方，我们将不断完善，让我校的书法教化更上一层楼。篇二：教化工作总结 篇二大稼乡远程教化工作组在乡党委政府的正确领导下，抓住群众对簇新事物新奇，想增长见识的心理，紧密围绕远程教化这个工作中心，不断开拓创新，推动各项工作。通过大家这一段时间的主动探究，努力实践，我们稀乡在丰富群众生活，增长群众见识，提高群众的素养和觉悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了肯定的成果。一、仔细搞好技术培训，提高各站点操作员技术水平要让农村党员干部现代远程教化工作顺当的开展，让远教设备发挥其应有作用，体现其价值，首先就要使各站点的操作员的操作技术达到肯定的水平，所以对各站点技术员的培训知道就显得尤为重要，村上站点操作员由于他们文化水平不高，对新事物的（特殊是对远教设备中的高科技设备计算机）接受实力不强，难学易忘，针对这一状况，我们实行单独指导的方式，指导之后再加强训练，强化记忆，从而一步步提高了操作员的操作管理水平。为使全乡各站点的工作顺当进行，我们主要的做法是：1、督促各点仔细根据乡远程办的安排，结合本地区状况进行工作，仔细做好远程资源的接收和利用。2、进行各接收点管理人员的技术培训，做到娴熟地运用远程设备，对在运用过程中出现的小毛病能自己解决。3、不定期实行设备的修理、维护培训会，提高管理人员的技术业务水平。二、广泛接受群众看法，了解群众要求大多数人民群众由于文化水平的限制，他们最关注的问题还是怎样脱贫致富，增加收入，提高生活水平，因此，多数群众要求播放一些关于种植和养殖专业技术方面的资料，对于这种状况，我们本着满意群众要求，让群众能够真正感受到远程教化的好处的想法，利用互联网在各网站有针对性的搜寻一些群众要求的资料，组织观看和学习。一是农夫群众各自时间不统一，不能保证每次组织的学习都能到常二是站点技术操作员操作水平参差不齐，难以管理。三是可供组织学习的资料有限，带来肯定的局限性。四是设备出现故障不能刚好快速的得到修复。三、远教补助设施依据上级的要求，我校增加了不少的远程教化补助设备，各项规章制度也正逐步完善，争取管好、用好远程教化设施。 9 月底应校教职工的要求胜利地把远程教化电视节目以闭路电视系统的形式向全校传送。微机室的升级工作也已于 10 月份完工。四、远程教化资源的运用状况经过一段时间的试用，“远教”信息资源已起先被更多的老师所接受，包括上面配给的 vcd 、 dvd 碟片及各种软件光碟。 vcd 学习光碟我们已组织学生观看，老师也能通过电视观看有关的教化电视节目。至于同步课堂、示范课、优质课教案及有关学科学问全校绝大部分的老师都能通过上机自己调用；学生也可以上机阅读相关教学资源。我们虽然取得了肯定的成果，但同时也出现了一些问题。五、向优秀学习，提高自身技术水平由于我对远程的设备，特殊是计算机的了解，还不算很高，许多理论学问还不能干脆消化，所以对远程教化工作方面的一些学问和技术驾驭不够，为了弥补这些不足，对自己的工作负起责任，我到邻近的孟彦镇向他们的远程管理者请教和学习，给自己充电，从而学习了他们的阅历，提高了自己的技术水平。六 、将来的工作设想依据学校的工作安排支配，经后一段时间内进一步培训我校教职工微机基础学问，使之能真正把远程教化资源应用到教学当中来，以进一步提高我校的教学质量。另外，为充分应用我校多媒体教室，学校有安排、有步骤地进行一线老师的课件制作培训。以上就是我校半年来的工作总结，虽没有金色的丰硕，但我追求的是求真务实。在新的一年里，我们将以风发的意气和无畏的进取，在工作中开创出又一个崭新的走向。农村党员干部现代远程教化是一项长期、艰难、困难的工作，我们要在探究中不断总结阅历，不断改革、创新，为打开现代远程教化崭新局面而不懈努力。篇三：教化工作年度考核个人总结 篇三本学期我担当二年级的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。