三年级语文教案——《春的消息》133876.docx

三年级语文教案春的消息1教学目标1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解聆听雏菊禁不住绿苞唤醒搔痒等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.一边诵读，一边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。5.学习作者抓住景物特点的描写方法，感知春天刚来到时景物的变化特点。教学重点：根据体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。教学难点：学习作者抓住景物特点的描写方法，感知春天刚来到时景物的变化特点。教学准备师：1.本课教学课件。2.优美、舒缓的音乐，赞美春天的散文春及其他诗歌。生：搜集有关春天的信息资料。教学时间：2课时。教学过程第一课时教学目标：1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解聆听雏菊禁不住绿苞唤醒搔痒等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备一、听读激趣1.慢慢地，慢慢地，春的脚步近了，你们听(配上欢快、优美的音乐春来了)。让我们来美美地欣赏一下春天的美景吧！(课件展示：春天里树枝泛绿，湖水清澈，小鸭嬉戏等图画)2.你们觉得春天怎么样来跟春天问个好吧！有一位著名的诗人叫金波，他也特别喜欢春天，还为春天作了一首优美的小诗，想去读一读吗那就让我们一起去学习第一课春的消息。(板书课题)学生谈论，读课题。生欣赏(向春天问好)听音乐自由发言。二、诵读诗歌，了解大意1.学生自由朗读课文，勾画出生宁新词，标出小节，看看能读懂什么。2.检查自读情况：大家看，课文里有好多生字娃娃，你们认识它们吗能和它们做好朋友吗出示生字卡片，抽生读生字，注意正音；重点指导：聆、雏、搔；齐读；开火车读。看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗让我们一起来读读课文吧！谁愿意展示自己读得最熟的小节抽生读自己读得最熟的小节，读后评议。老师相机进行节奏的指导，并强调多音字的正确读音。指导学生重点读好第4小节中的对话。小花朵，你还认得我吗你看我又长高了多少！(读出问答的语气)抽读，同桌对读，分男女生对读。3.再读课文，看看还有哪些不懂的，作上记号。自由读文学生注意的重点生字：聆、雏、搔学生读词语，了解多音字。(漂：piao漂白。piao漂亮；禁：jin禁不住，jin禁止)学生读文，评议(学生重点评议是否读准字音，不加字，不漏字，不读错字，读得是否流利。)学生质疑，学会做好批注。联系上下文或借助工具书理解聆听雏菊禁不住绿苞唤醒搔痒等词语。三、初步了解课文内容初步懂得文章写的是什么事自由轻读课文。检查、指名分节读课文。生再读课文，思考每节说了些什么。带着问题自己读书分段读书。理解每节的意思。四、指导写字1.学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。2.教师指导聆、搔、苞的识记，继续巩固形声字的造字规律。(1)聆：仔细看看，聆的部首是什么(耳字部)知道为什么吗(提示：聆是听的意思。)右边是哪个部件(令)令和聆的读音有什么异同教师小结：令表示读音，耳代表字的含义，这种字就是形声字。(2)找一找，本课还有哪些生字娃娃是形声字你能根据它的部首推断出它的意思吗学生交流搔、苞等的字义。(3)小结：大家真能干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。3词语练习：(1)学生运用形声字聆、苞、颊等扩词。(2)教师提供词语，扩大学生的词汇量，加深对字义的理解。聆：侧耳聆听(配图)苞：含苞待放(配图)雏：雏鸟、雏鹰、鸡雏、鸭雏根据词语想想雏的意思是什么。(小)学生选词说话。4.学生书写生字，师提示：注意根据字的间架结构合理安排书写。认字、辨字、写字字形难点：聆、搔、苞学习形声字。学生运用形声字聆、苞、颊等扩词。作业：一、朗读课文。二、写生字新词。课后小结：内容总结（1）三年级语文教案春的消息1教学目标1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字（2）看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗让我们一起来读读课文吧（3）3.再读课文，看看还有哪些不懂的，作上记号（4）(3)小结：大家真能干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了（5）课后小结：8