中班数学敲门声教案反思31410.docx

中班数学敲门声教案反思中班数学敲门声教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用听觉数数的方法进行游戏，通过听故事小兔乖乖，帮助幼儿建立初步的倾听习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看敲门声教案吧。活动目标：emsp;emsp;1、尝试用听觉数数的方法进行游戏。emsp;emsp;2、通过听故事小兔乖乖，帮助幼儿建立初步的倾听习惯。emsp;3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。emsp;活动准备：emsp;emsp;物质准备：故事小兔乖乖的课件、响板一个、数点卡。emsp;emsp;活动重点：能正确数出听到的敲门声emsp;emsp;活动难点：能说出总数emsp;emsp;活动过程：emsp;emsp;一、故事导入，激起幼儿参与活动的兴趣。emsp;emsp;1、观看动画并提出倾听要求：emsp;emsp;导入语：兔妈妈要出门了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。emsp;emsp;关键提问1：听一听兔妈妈约定敲了几下门emsp;emsp;关键提问2：看一看兔妈妈出门后，小兔在家里干了些什么（小兔翻啦几个跟头跳了几次）目标指向：幼儿了解故事情节，感知故事中的数教法学法：欣赏法emsp;emsp;2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问：兔妈妈回来时会敲几下门emsp;emsp;目标指向：引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声emsp;emsp;3、老师敲响板，请幼儿听一听响板模仿的敲门声。emsp;emsp;4、让幼儿接着观看动画：兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。emsp;emsp;二、巩固数数emsp;emsp;你们说学好数数的本领重要吗如果数错了，就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。emsp;emsp;1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。emsp;emsp;关键提问：我的卡片上有几点拍几下小手emsp;emsp;目标指向：感知拍手数与点子的对应教法学法：集体数数。emsp;emsp;2、共同确定兔妈妈敲门的次数。emsp;emsp;关键提问：我们商量一下，兔妈妈回家时，敲几下，小兔才开门emsp;emsp;目标指向：引导幼儿用数字来表示兔妈妈的敲门声emsp;emsp;3、分角色扮演进行游戏游戏玩法：请两三位幼儿扮作兔妈妈，其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿，向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。兔妈妈按点子数演奏响板模仿敲门。当与事先商量的敲门次数相同时，小兔立即开门。请判断正确者轮换扮演兔妈妈。活动反思：生动形象的动画故事能很好地集中幼儿的注意力，也有利于培养幼儿良好的倾听习惯。通过响板道具的运用再次激发幼儿学习的兴趣，也能有效地巩固加深幼儿对数的理解。让幼儿在游戏中学习是小班幼儿学习的主要方式。内容总结（1）中班数学敲门声教案反思中班数学敲门声教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用听觉数数的方法进行游戏，通过听故事小兔乖乖，帮助幼儿建立初步的倾听习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看敲门声教案吧（2）4、初步培养观察、比较和反应能力（3）物质准备：故事小兔乖乖的课件、响板一个、数点卡（4）关键提问1：听一听兔妈妈约定敲了几下门emsp（5）现在要老师也要来考考你们啦5