信息系统论文：教学资源信息化管理与应用平台建设方案48985.docx

学生成绩管理信息系统论文：教学资源信息化管理与应用平台建设方案摘要:论述了建设教学资源信息化管理与应用平台的重要性,给出了教学资源信息化管理与应用平台的建设方案。关键词:教学资源;网络共享;信息化管理高职院校的优质质教学资源共共享是一项十十分重要的基基础性工程。尤尤其是经过近近几年招生规规模的迅速扩扩大,大多数数高职院校的的在校生人数数剧增,专业业的门类和课课程数不断增增加,导致原原有的教学资资源严重不足足。另外,许许多高职院校校教师数量的的严重不足,教师的教学学能力和教学学水平达不到到要求,这些些都严重制约约了高职教育育的发展。如如何充分发挥挥优质教学资资源和网络化化教学资源的的作用,构建建共享型教学学资源管理服服务平台,已已成为当前高高职院校教学学管理工作的的一项重要任任务。教学资资源信息化管管理与应用平平台,是集教教学资源管理理、数据管理理、实验实训训开放化管理理、学生成绩绩管理、教学学考核以及网网络教学和助助学等诸多模模块为一体,支持包括教教学信息发布布、网上备课课、课件制作作、教学素材材建设、网络络授课、网上上交流、网上上自学、网络络考试以及教教学资料库等等多种服务的的综合性教学学平台。建成成后的“共享型教学学资源管理服服务系统”,不但能够够对提高我院院高职人才的的培养质量起起到重要保障障,而且也可可以对其他的的高职院校提提供共享资源源,推动高等等职业教育的的不断发展,同时对构建建终身职业教教育体系服务务、构建和谐谐社会将产生生巨大的社会会效益。1建设的目标及及内容1.1项目建设设的总体目标标建成的教学学资源信息化化管理与应用用平台,拥有有丰富的数字字化文化资源源、职业教育育和企业特色色数字资源、行行业培训资源源和共享型专专业教学资源源,通过网络络可实现检索索、浏览、下下载、视频点点播等功能,满足教学和和学生或企业业员工在线学学习、远程培培训需要;可可为行业的职职业教育、职职业培训、终终身教育提供供最优质的信信息资源服务务。1.2项目建设设的具体目标标(1)成为为数字化学习习、培训中心心,满足在线线学习、培训训需要。平台台拥有丰富的的各类数字化化信息资源、现现场培训案例例、培训教材材、技能培训训题库、虚拟拟实验实训平平台等培训资资料,学生和和职工可在办办公室、教室室、寝室、图图书馆等地随随时登录查阅阅所需要的各各类资料,进进行在线学习习、自主培训训。高职院校校和企业可利利用丰富的培培训资源对学学生和员工进进行在线培训训,从而有利利于构建职业业教育终身学学习体系,满满足学生和员员工职前、职职后学习的需需要,为培养养高素质、高高技能人才提提供强有力的的保障条件,同时,对构构建和谐社会会和学习型社社会产生积极极的推进作用用。(2)成成为行业的技技术信息中心心,提供产品品开发、生产产、服务和支支持教学改革革。紧密跟踪踪行业最先进进的技术信息息、权威的行行业标准、最最新的技能鉴鉴定标准、最最快的教育教教学改革成果果,为企业产产品开发、生生产、服务提提供技术信息息支持,为专专业教学改革革和课程建设设提供最新信信息资料,促促进教学内容容与生产、管管理一线的紧紧密结合。(3)成为共共享型专业教教学资源中心心,促进高等等职业教育整整体质量和效效率的提高。通通过教学资源源库的建设,职业院校可可以共享专业业培养方案与与标准,规范范专业教学;共享岗位能能力的职业标标准框架为基基础、以职业业岗位能力为为导向的“双证书”专业认证课课程体系,从从基础模块、专专业技能模块块、岗位实践践模块、个性性发展模块四四方面强化职职业能力培养养,培养符合合职业岗位要要求的高技能能人才;共享享高职院校的的优质教学资资源,促进教教学管理水平平的整体提高高;满足学生生自主学习需需要,极大地地提高学生学学习的积极性性和主动性,确保人才培培养质量和水水平的稳步提提高。(4)成为特色数数字资源中心心,实现职业业教育文化与与企业文化的的融合。将行行业及高等职职业教育领域域的特色资料料,如企业文文化资料、核核心技术资料料、产品图纸纸、技术文献献、工艺设计计、绝技绝活活、共享型专专业教学资源源库等,以数数字化的形式式永久保存,建立特色资资源库,不断断积累,形成成企业文化与与职业教育文文化的融合,推动企业文文化和职业教教育文化的发发展。(5)成为为教育育教学服务和和支持教学改改革的平台。2建设方案教学学资源信息化化管理与应用用平台建设,就是建立统统一管理的资资源共享中心心,实现资源源的集中管理理,形成系统统完整、高效效管理和便捷捷应用的资源源集群化系统统平台。2.1平台硬件件建设共享型型专业教学资资源平台主要要由集群服务务器和海量存存储系统两部部分组成。2.2平台软件件建设2.2.1数据据库集群系统统共享型专业业教学资源库库是服务于社社会的共享性性平台,访问问人数众多,资源类型复复杂,并包含含有流媒体等等高数据流量量的信息,对对服务器的性性能和可靠性性都提出了很很高的要求。2.2.2教学学资源库管理理系统教学资资源库管理平平台以信息共共享为目的,面向海量信信息处理,集集信息数字化化、信息分布布式存储、信信息管理、知知识管理和数数据挖掘分析析、信息跨媒媒体传播为一一体的集中式式资源管理平平台。2.2.3远程程视频教学共共享系统远程程视频教学共共享系统在一一个平台上可可实现多媒体体教学资源实实时传输和非非实时传输功功能,并实现现两者之间的的充分融合,使两者成为为一个有机的的整体,形成成有效的教学学应用平台共共享教学成果果,为具备远远程教学和资资源共享能力力的对口高职职院校提供完完善的远程教教育教学的技技术支持。2.3专业群教教学资源库建建设专业群教教学资源库将将紧紧围绕专专业教学目标标与标准、课课程体系、教教学内容、模模拟实验实训训、教学指导导、学习评价价等进行资源源的建设。通通过自主开发发和引进相结结合的方式,构建面向专专业的海量教教学资源数据据库。内容主主要包括:网网络课程、专专业标准大全全库、专业信信息文献库、专专题特色资源源库、多媒体体课件库、专专业图片库、专专业视频动画画库、试题库库、案例库、虚虚拟实验实训训环境等。3展望建设符合合高职人才培培养特点的“共享型教学学资源信息化化管理与应用用平台”项目的作用用主要体现在在以下几个方方面:(1)可以明确各各相关部门或或管理者的职职责,规范工工作流程,简简化工作环节节,减少重复复工作,有效效节省人力资资源。(2)可以充分利利用计算机技技术和数据规规划技术,通通过建立统一一的、完整的的和科学合理理的中央数据据库系统,通通过开发适合合管理标准的的业务处理2235系统,对教学资源源进行统一管管理、实时调调度和合理分分配,从而实实现对教学资资源的规范化化、系统化管管理。(3)对各种正在在使用的涉及及教学管理工工作的信息系系统进行整合合,利用相应应的系统接口口模块,实现现数据同步的的及时性和准准确性,有效效提高管理效效率。(4)可以充分利利用校园网络络和完善的数数据发布系统统,使教学运运行管理公开开化、透明化化,既可以使使各级领导及及时掌握教学学运行情况,又可以使广广大教师和学学生能够参与与到教学管理理工作中去。(5)建成一一个集教学资资源、资源管管理、数据管管理、实验实实训开放化管管理、教学过过程管理、模模拟考核以及及网络教学和和助学等诸多多模块为一体体的共享型教教学资源管理理服务系统。*本文为江苏苏省教育科学学“十一五”规划立项课课题(D/22006011/111)的成果之一一。参考文献1DrewwHeywoood.Wiindowss 20000网络服务M.王奇奇睿,陈文飞飞,译.北京京:电子工业业出版社,22002:449.2王利.计计算机网络实实用教程MM.北京:清华大学出出版社,20003:766.3刘沂蒙.关于高职院院校专业设置置特色化的思思考J.浙江工商职职业技术学院院学报,20005(3):45.4杜冬云.面向市场的的专业建设J.湖北北师范学院学学报:哲学社社会科学版,2006(1):611.5曼纽尔··卡斯特.网网络社会的崛崛起M.夏铸九,王王志弘,译.北京:社会会科学文献出出版社,20001:955.6游五洋,陶青.信息息化与未来中中国M.北京:中国国社会科学出出版社,20003:4556.7Prisscillaa Nortton,Kaarin MM.Wibuurg.信息息技术与教学学创新M.吴洪健,倪男奇,译译.北京:中中国轻工业出出版社,20002:1889.8祝智庭.教育信息化化教育技技术的新高地地J.中中国电化教育育,20011(2):553.