2022小学语文六年级教案——《练习1》教学设计之二53238.docx

小学语文六年级教案?练习1?教学设计之二一、教学目标1、描红练写钢笔行楷字，写入体。2、认识儿化音，读读比比儿化音与原来的读音有什么区别。3、练习运用叹词表达恰当的语气。4、修改病句，知道句子的意思必须明确。5、熟记成语，丰富积累。6、根据资料介绍一个民族，了解民族风情，锻炼口头表达能力。二、教学时间三课时第一课时一、教学第一题1、审题，了解题意。2、指导：1学生自读。2仔细观察，揣摩。3交流所得。4以两字为例指导学生体会用笔特点。5强调行款布局和整体章法。3、练习。4、反应。二、教学第二题1、弄清题意。2、指导:(1)学生自由读，比一比同一组词前后有什么变化。(2)指名答复。(3)教师范读，讲解方法：在发前一个音节的韵母时卷舌。(4)学生模仿练习。3、练习。1学生自由读。2学习小组读，互相指正。4、师检查，纠正指导。5、延伸。平时，你还说过哪些儿化音。三、教学第三题1、读题，审清题义。2、学生再读例句。3、练习。1自读句子，思考句意，体会语气。2选择适宜的叹词填空。3检查。4、全班交流，共同讨论、评议。5、拓展练习：1放学回家，我推开门一看，怎么家里一个人都没有2，早晨的校园太美了！3，我不小心把墨水洒了。第二课时一、教学第四题1、指名读题，明确要求2、指导。1指名读第一句。2讨论病因语义不明，自己是指我还是指同学们3想修改的方法。4提示用修改符号。5朗读改好的句子。6归纳修改病句的步骤：一读，二想，三改，四查。3、练习。！用修改方法自己修改2、3、4句。2四人小组交流。4、全班交流。1讨论修改情况，明确正确答案。2同桌互查，修正答案。3大声朗读修正后的句子。二、教学第五题1、审题，明确题目要求。2、指导。1学生自由读成语。2范读。3指名读。4理解12个成语的意思。A、说熟悉的成语的意思。B、不熟悉的查字典。C、再不明白的提出交流。3、练习。1学生自由练读。2说说成语的特点。3根据特点熟读记忆。4练习背诵。第三课时一、学第六题1、课前准备：1布置学生课前搜集我国各民族的资料，了解该民族的聚集地区、风土人情和风俗习惯、并列出提纲。2绘制该民族的一件特色物品或学会一个动作。2、审题1谈话导入揭示话题：介绍我国的一个民族2明确要求。3、指导。1启发谈话：我国有许多少数民族的兄弟姐妹，他们各有各的特点，大家课前已经作了精心准备，现在我们就各自向大家介绍一个民族。2介绍指导：1、从资料中选取适宜的内容，进行口头介绍；2、在介绍有关民族的知识时，可以有祥有略，但要抓住该民族的特点。4、练习。1四人小组交流。2上台介绍。5、总结。内容总结1小学语文六年级教案?练习1?教学设计之二一、教学目标1、描红练写钢笔行楷字，写入体22、认识儿化音，读读比比儿化音与原来的读音有什么区别36、根据资料介绍一个民族，了解民族风情，锻炼口头表达能力41自读句子，思考句意，体会语气54、全班交流，共同讨论、评议63，我不小心把墨水洒了72讨论病因语义不明，自己是指我还是指同学们3想修改的方法85、总结7