人教版小学英语二年级下册-Unit-4-Time-Lesson-1-教学设计3.doc

好好学习 天天向上Unit 4 TimeLesson 1教学设计3一、教学目标1。 能够听懂并读出1120的十个数词。2。 能够用How many。? 句型进行问答练习。二、教学内容1。 十个数词2。 How many。? 句型三、教学重点1。 十个数词2。 How many。? 句型四、教学难点十个数词的发音及句子五、教学准备课件、书包、文具、鸟的图片、单词卡六、教学过程Step 1 Warming up1。 Say hello to the students。2。 Free talk:T：How old are you? S：。 T：What's your name? S：。 T：What class are you in? S：。T：How are you? S：。T：What's this? Guess! What's in it? （老师拿出一书包，让学生猜）S：。（老师掏出一些文具，与学生操练What's this? 句型）T：What's this? （老师掏出一张图片）S：It's a horse。T：Do you like horses?S：Yes。3。 课件出示一幅图画。T：How many horses can you see? （点学生回答）S：Four。【设计意图】：利用日常口语对话创设轻松、自然的学习氛围。消除学生紧张情绪，并由此自然地引出本课的话题。Step 2 Presentation1。 老师板书课题： Lesson 5 How many horses can you see?2。 老师教读，点学生读。3。 课件以动画的形式逐一出示并教读1120十个数字。4。 T：Who can read? （以多种方式点学生读，分组读，齐读。）5。 课件出示Chant。（师生拍手有节奏的朗读，同桌互读。）【设计意图】：将本课生词以课件和节奏感强的儿歌呈现，激发了学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，抓住了学生的注意力。Step 3 Practice1。 Practice the chant one by one。2。 Group work3。 Play games ：传声说单词 （最快拿到单词卡的同学奖五角星。） Catch the number。 （十张数字卡贴在黑板上，师说单词，两生比赛抢对应的单词，胜者奖小五角星。）4。 课件出示动画：dogs，cats，balls （点生用句型 How many 。 can you see? 进行问答操练，巩固十个数字单词。）5。 课件出示对话内容，学生跟读，点学生读，齐读。6。 配乐唱英文歌：How many 。 can you see? I can see。（要求根据动画出示的物品和数目唱：师生问答唱，同桌问答唱，不同组问答唱。）【设计意图】：本环节将生词和句型设计在了游戏和儿歌中，使学生轻松地在玩中学，学中玩。并通过有趣的动画，更进一步地巩固了所学的单词和句型。小组合作为学生的交流创造了良好的交际氛围，培养了学生团结协作的意识。Step 4 SummaryToday we have a good time。 After the class， you can share with your friends。Step 5 HomeworkRemember other numbers and share with your friends。3 好好学习 天天向上