民办高校教师科研能力的提升与可持续发展.doc

民办高校老师科研才能的提升与可持续开展摘 要：伴随着国家对民办教育的日益重视，民办高校已经成为教育教学的一个重要组成局部。文章从民办高校老师科研才能落后的根底上，从国家、学校以及老师的自身等多个层面讨论分析p 了如何提升老师的科研才能，实现民办高校的可持续开展。【关键词】：p ：民办高校 老师科研才能 提升 可持续开展科学研究是大学教学过程中一个非常重要的组成局部，同时也是一所学校的底蕴文化的表达，科研的教学成果给予了学校不断开展的后劲。在当前高等办学教育日益竞争剧烈的今天，民办教育假如想要在竞争中获得一席之地实现可持续开展，就必须强化对科学研究的重视程度，提升老师的科学研究程度1。一、老师科研才能对促进民办高校可持续开展的意义1.有助于进步民办高校的办学层次和办学程度对于目前我国民办高校来说，大多数办学经费都是来自于学生所缴纳的学费，其他可以收入的经济资相对较少。所以，民办高校一般开展分为几个历程，首先在办学之际所面对的实际性问题，就是如何在竞争中得以生存，因为只有生存下来了，才能实现更高层次的开展。其实是民办高校在办学层次到达了一定规模后，其开展所注重的便是自身的内涵，注重打造自身的文化特色。对于民办高校内涵文化的开展，就必须进步办学程度和教学质量，加强学科建立与科学研究，只有培养更高层的教育人才，为社会提供优质的效劳，做到从教学理论的高度把握专业的知识体系，在教学过程中会自然地将这些知识贯穿到课堂教学当中，激发学生的学习兴趣，这对培养学生科学的态度以及敏锐的观察才能起着直接的教育作用。所以，老师科研才能的进步对民办高校开展有着重要意义。2.科学研究有助于打造维稳的老师体系相对于公立高校来说，民办高校在知名度、社会地位、科研教学环境及教学工资待遇等都存在相应的偏向。所以，民办高校的老师队伍的流动性大，难以保持长期的稳定。同时，民办高校老师流动性大的另一个主要原因，学校缺乏对老师相应的职业成长规划和职业成长的支持。从老师自身开展而言，更好的教学质量和科研成果是老师职业开展的重要途径，教研成果的多少是作为职称评定的重要条件，是大多数老师关注的重要问题。从目前民办高校的现实情况来说，普遍存在科研条件不高，学术气氛不强等教学气氛，尤其是老师在申请职称评定等方面无法得到有效的扶持，继而造成了民办高校的教学质量和科研才能存在很大的滞后性。所以在这种情况下，民办老师流动性大就成为了一种必然现象。二、民办高校老师科研才能有待提升的原因1.社会方面原因从社会层面上分析p ，主要表达为相关(第 3 页 共 3 页