初中教师爱岗敬业心得体会.docx

初中教师爱岗敬业心得体会作为我国公民，爱岗敬业是我们的核心价值观之一，在其位，谋其职，我们要喜爱自己的工作岗位，对工作怀有敬畏之心。下面是由我为大家整理的“初中教师爱岗敬业心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。初中教师爱岗敬业心得体会【一】对比教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我思想状况汇报如下：一、存在问题1、爱岗敬业方面表现要更加突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，仔细上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，喜爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有阅历的教师相比自己做的还不够。2、在方面学习不够坚持。我常常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，主动参加试验活动，常常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务。如今深入剖析起来，要想不断适应教育形势的进展，成为一名合格的新时代教师，就得必需不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3、在关怀学生方面再耐烦些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐烦民主，也常训学生，如今认真回想起来，对待学生特殊是淘气学生的确要再耐烦些。4、在教学中不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面进展的训练和培育，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐烦些。比方有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识缺乏，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和看法，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不高，缺乏耐烦和责任心，思想懒散，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、爱心没有很好的培育和树立，因此缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。三、今后的努力方向1、端正学习看法，自觉、主动加强理论学习第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势进展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思索，并能利用理论来指导实践工作。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的看法。特殊是对待困难学生要有耐烦，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增添自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好教师的自我形象。初中教师爱岗敬业心得体会【二】多年来，倾听了许多场精彩的报告，倾听了许多老师的汇报总结，这次培训感受更是深刻。我想，作为一名教师，除了要工作仔细、努力外，还要有喜爱、敬重学生的心，有钻研科研的精神。作为教师，首先要作风正派，为人师表，套用一句话叫做树人先树己。作为教师除了要仔细解答学生的每一个怀疑，要仔细评写学生的每一次评语，还要合理处理学生的每一个错误，充分调动学生的每一个闪光之处。做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教育。喜爱学生就是喜爱教育事业。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。师爱应当是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着带着一颗心来，不衔半根草去的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不行以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关怀学生、敬重学生，带着一颗宽容的心对待他们。当教师要有耐烦和爱心，缺乏耐烦的老师就会对学生说一些挖苦的话，对学生造成损害。记得我自己在刚从教时就是这样，但是后来，我发觉挖苦和挖苦只会让学生与老师之间的关系更恶化，对教育好学生有害无益，我必需去查找适合他的方法。去年，我所教的一年级就有个男孩，是个在幼儿园就被认为是问题儿童孩子，他不讲究卫生，衣服总是赃兮兮的，特殊捣蛋，经常无故打别的孩子，老师批判他还敢顶嘴，总之是个不受欢迎的孩子，在他上一年级时，幼儿园的老师就给我打了预防针，让我当心他。我想，这么小的孩子还能坏到哪去？不就是捣蛋点吗。接班后，我才领教了他的厉害，他会在课堂上搅得你上不了课；他还成天惹事，让你不得安静.批判轻了不当一回事，批判重了他更让你下不来台。小小年纪性格怎会如此叛逆？我确定走进他的内心去了解他。首先，我了解他的家庭状况，原来他生活在一个单亲家庭，父亲脾气暴躁，他母亲就是因此离开家的，父亲成天忙于奔波，无暇管教他，偶尔教一下也是说不到三句就拿棍子，在这样的家庭中成长才使得他形成了这样叛逆的性格。了解了这些之后，我明白了这孩子是缺乏爱，我决心用我的爱暖和他稚嫩的心。早晨，我关切的问他吃过早餐了没有，假如没有吃就给他买；课间和他聊天，给他修剪指甲；头发长了，带他去理；课外活动带他和同学们一起做游戏；看到他有了一点进步就准时的表扬.经过一番努力，最终有了可喜的改变，他不再有意捣蛋了，上课规矩多了，也不乱打同学了，同学也喜爱跟他在一起玩了。我还几次到他家去和他父亲谈话沟通，使他父亲转变了看法，协作我教育孩子。就这样问题孩子成了好孩子。独特学生的转变并非一天两天就能胜利，需要我们付出爱心和耐烦。平等公正地对待每一个孩子，这是教师必需遵守的最基本的师德要求，也是作为一名合格教师所应具备的最基本的品质。这话说起来简单但做起来的确不那么简单，很多教师在教育教学过程中都难免会有“偏心眼的时候。通过师德师风培训，我认识到做一个“偏心眼的教师的弊端，在以后的工作中，我将力求做到平等公正地对待每一个孩子，无愧自己的良心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。做为人类灵魂的工程师，我们的工作看似平凡却影响深远。我们的举手投足，言谈举止，无不都是学生仿照的典范。因此我们的工作肯定不是简洁的学问教育，而是进行更为重要的人格培育。教会学生做人是我们的出发点。基于这个目的，我们就应当甘于平淡，甘于清贫，忠诚于教育事业。教学工作兢兢业业，要把满腔的心血都倾注于深爱的教师职业。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，通过学习我清晰自身责任是多么的重大，在以后的教学中要不断提高自身的精神修养，爱岗敬业，做一位无愧于人民的教师。初中教师爱岗敬业心得体会【三】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，大音希声，大爱无形，这是对爱岗敬业精神的生动诠释，爱岗敬业，是一种高尚的思想品德，使人们对自己从事的职业充满着喜爱，在岗位上演绎精彩人生。爱岗敬业，知行合一也正是对“两学一做学习教育的践行，基础在学关键在做，要求我们仔细学习贯彻习总书记重要指示精神，抓实“学这个基础环节，扭住“做这个关键落点，爱岗敬业，立足本岗位，喜爱自己的岗位，钻研自己的岗位，坚守自己的岗位，以知促行，知行合一，扎实落实到每个支部，每名党员，我们在行动！作为一名党员教师，在模范践行党和国家事业的过程中，要根据党员的标准和要求，做合格党员，做党员该做的事。博望烧屯第一折首次提到“修身养性。古人所云，是想提示我们要通过自我反省体察，使身心到达完善的境界。我想每名共产党员也同样需要“修身养性。党章规定的党员义务中：包括学习党的理论，贯彻执行党的路线方针政策，联系群众，为人民服务，遵守党的纪律，服从组织安排，主动完成党的任务，维护团结等等。我个人认为“执行党确定，服从组织安排，主动完成党的任务尤其重要。我深知自己肩上责任的重大，我会仔细完成领导和同伴交予我们的每一项任务，服从组织安排，不怕苦累，在平凡的岗位上发光发热，练就扎实过硬的本事，砥砺前进！我要不断的从书籍中汲取养分，使自己成为有思想有见地的人，不随波逐流，人云亦云。有独树一帜的教育思想与教育理念。在读书的过程中，我不断将理论与实践结合，反思教学反思课堂。在学习中，我们的时光没有虚度，到了成长之路，不在迷茫与无所事事，悄悄地积累，厚积薄发，“三天两天，看不出区分，三年五年，千差万别，我信任我们青年教师经过若干年的厚重积累，必定能在体育教育事业硕果累累，而爱岗敬业也在自我不断升华中实现。初中教师爱岗敬业心得体会【四】爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，给予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要表达在：一、树立“以学生进展为本的教育新观念在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅表达在教师仔细负责、细心施教的工作看法和敬业精神上，而且更重要的是表达在教师教育思想和教育观念的更新上。今日的爱岗敬业要求教师必需摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生进展为本的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。“以学生进展为本是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生改变的基本要求和具体表达。它的基本要求是：关注全体学生的进展；关注学生全面和谐的进展；关注学生终身持续的进展；关注学生独特持长的进展；关注学生活泼主动的进展。二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必需作出的应答。所以，今日的爱岗敬的应答。所以，今日的爱岗敬业要求教师必需花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增添教师实施新课程的事业心和责任感。教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1、学习、领悟课改的基本理念和基本目标；2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点；3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的改变特点；4、学习、领悟新课程中教师角色特征的改变特点等。三、不唯教材与教参，主动开发和利用课程资源新课程提倡实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼，它意味着教师是课程开发的主体，给予了教师参加课程开发和课程管理的权力。所以，今日的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围主动地走向参加，以主人翁的姿态承当课程开发的责权，成为课程资源的主动开发者和建设者。在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：1、讨论学生的兴趣以及喜爱的种.种活动，激发学生学习的动机；2、主动开展课外活动，创造学生学习学问、增长阅历的机会；3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果主动反馈给学生。反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了关心学生取长补短，取得更大的进步。四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想转变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，确实是件特别苦痛的事情，必定会遇到种.种困难和阻力。面对困难和阻力，教师应当怎么办？既不能躲避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，主动主动地投身到探究实施新课程的洪流中去。这正是衡量今日的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。初中教师爱岗敬业心得体会【五】教师是“人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人的职责中教书的一面，而“为人师表则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的教育工作者，其学问结构的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应当喜爱学生。假如教师和气可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期盼。作为教育工作者，应当树立为学生服务的意识，喜爱教育事业，喜爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为伴侣，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。互相理解和敬重是师生关系的润滑剂。假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是教师的理解和敬重。教师都是本着教书育人的看法来要求学生的，盼望每一位学生提高自身的能力，进展和完善自身的素养，到达他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应当正确地理解教师的行为，是应当受到学生的敬重的。反之，教师也应当理解和敬重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随便训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。“你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对学生的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱老师批判时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批判的“度，变“忠言逆耳为“忠言悦耳。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、抢先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特殊要培育对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工作者，通过学习我决心以“开县优秀教师群体为典范，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和气的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的进展作出自己应有奉献！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 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