2022幼儿园大班优秀美术教案《大鞋和小鞋》含反思44927.docx

幼儿园大班优秀美术教案?大鞋和小鞋?含反思大班优秀美术教案?大鞋和小鞋?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演，幼儿能掌握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游戏，体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀美术?大鞋和小鞋?含反思教案吧。活动目标：1、幼儿能掌握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游戏。2、能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演。3、体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：幼儿提前学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环。活动过程：一与幼儿一同复习回忆歌曲内容前些天我们一起学习了一首?大鞋与小鞋?的歌曲，让我们一起来唱一唱吧。二与幼儿一同学跳舞蹈1、引导学习踢踏步、踮步走的动作1学习踢踏步小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的教师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，掌握动作的节奏。教师示范动作：看看我传上爸爸的大鞋是怎样的。引导幼儿通过坐练、站练的方法掌握动作，重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。2学习踮步走穿上娃娃的小鞋是怎样的走起路来是什么样的教师进行示范，引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。2、引导幼儿根据歌曲内容创编歌曲中其它局部的动作1引导幼儿边休息边欣赏一遍歌曲，思考还可以用哪些动作进行表演。2幼儿边演唱边表演，教师观察幼儿的表现。3教师与幼儿共同确定表演的动作，并进行练习。3、幼儿排成四队进行舞蹈练习1引导幼儿进行舞蹈，教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范引导。2幼儿面对面进行舞蹈，重点引导幼儿注意舞蹈时的交流，及动作的整齐到位。4、引导幼儿在舞蹈根底上进行游戏刚刚我们一起跳了开心的舞蹈，现在让我们一起参加一点有趣的游戏吧。1教师交代游戏玩法在舞蹈结束后，孩子们进行3次剪刀石头布的游戏，胜者原地不动，输了的从队员的后面跑到队尾，其他队员随之调整位置，舞蹈继续开始。2幼儿练习请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，教师根据情况进行引导。3幼儿进行游戏舞蹈教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。三活动延伸鼓励幼儿将舞蹈游戏表演给其他同伴、家人欣赏，引导幼儿根据自己的喜好继续创编动作进行舞蹈，鼓励幼儿在区角活动中进行游戏、练习。活动反思：本活动选择幼儿生活中天天接触的物品-鞋子，作为活动的主题，是一个帮助幼儿解决实际生活问题的活动。在活动中幼儿通过游戏找找、穿穿、摆摆、试试、说说、唱唱、画画，爸爸妈妈和自己的鞋子，让幼儿在游戏中感受鞋子的大小，体验穿大小鞋的不同感受，使幼儿知道穿适合自己脚的鞋子才是最好的，并在此根底上学习帮鞋子配对、学会了歌曲?大鞋和小鞋?，并设计自己喜欢的鞋底图案，整个活动以幼儿为中心，根据幼儿的兴趣和好模仿的年龄特点，将活动的要求用自己的亲身示范来强化并传递给幼儿，使得幼儿在轻松自如的气氛中愉快地学习和健康成长。小百科：鞋子有着悠久的开展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。内容总结1幼儿园大班优秀美术教案?大鞋和小鞋?含反思大班优秀美术教案?大鞋和小鞋?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演，幼儿能掌握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游戏，体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀美术?大鞋和小鞋?含反思教案吧23幼儿进行游戏舞蹈教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏3小百科：鞋子有着悠久的开展史6