考试介绍及试题分析26761.docx

GCT考前辅导语言表达能力测试部分上海交通大大学媒体体与设计计学院新新闻与传传播系 陈先元元第一讲 考考试介绍绍及试题题分析一、考试介介绍1、考试目目的语言表达能能力测试试，旨在在以语文文为工具具，测试试考生的的知识积积累与语语言表达达能力。通通过考生生对字、词词、句、篇篇的阅读读与理解解，考察察其掌握握自然科科学、人人文与社社会科学学知识的的程度，以以及运用用语言工工具表达达知识的的能力。2、试题结结构1题量与与题型本部分共有有50道道题，考考试时间间为455分钟。试试卷包含含选择题题15题题、填空空题155题和阅阅读理解解题200题。选选择题部部分为四四选一型型的单项项选择题题；填空空题部分分要求从从四个答答案中选选择一项项正确的的答案填填入题目目所列空空缺处，使使试题内内容完整整；阅读读理解部部分提供供5篇短短文,每每篇短文文有4道道题，要要求根据据文章提提供的背背景材料料内容和和线索，从从四个选选项中选选择一个个正确的的答案填填入，使使答案与与背景材材料的内内容相吻吻合。2试题难难易程度度试题由易到到难分为为3个等级级，每套套试题中中容易、一一般和较较难的题题目比例例为3：5：2。通过过问题中中所涉及及的知识识，测试试考生应应用语言言进行观观察、分分析和解解释问题题的基本本思想方方法与能能力，既既测试考考生知识识积累的的宽广度度，又测测试考生生思维的的敏捷性性。3. 试题评分标标准本部分试题题满分为为1000分，每每道题22分。考考生须从从每道试试题所列列的A、BB、C、DD四个备备选答案案中选出出一个正正确答案案，多选选、不选选或错选选均不得得分；所所选答案案均为AA或B、CC、D的的答卷，一一律视为为废卷。3、命题题范围本部分的知知识背景景涉及自自然科学学、人文文与社会会科学知知识，包包括哲学学、经济济学、法法学、教教育学、文文学、历历史学、理理学、工工学、农农学、医医学、军军事学、管管理学等等学科门门类。在在测试考考生知识识面宽广广程度的的基础上上，注重重对考生生在学习习与实践践中形成成的思想想方法的的测试，注注重对考考生获取取知识和和表达能能力的测测试。1 语言表达能能力的层层级语言表达能能力由低低到高分分为四个个层级，依依次是识识记、了了解、理理解和应应用，且且高一级级的层次次要求覆覆盖低一一级层次次的要求求。（1）识记记：要求求对所列列知识内内容进行行初步识识别和记记忆。（2）了解解：要求求对所列列知识内内容作初步的的、感性性的认识识，知晓晓有关内内容，并并能初步步应用于于有关的的语言表表达中。（3）理解解：要求求对所列列知识内内容有较较深刻的的理性认认识，能能够进行行解释和和推断，并并能运用语言解决决有关问问题。（4）应用用：要求求系统地地掌握知知识的内内在联系系，能运运用所列列知识分分析和解解决较为为复杂的的或综合合性的问问题。2 语言表达能能力的要要求（1）识记记与人类类进步、社社会发展展和日常常生活紧紧密相关关的科学学常识。（2）了解解各门科科学的常常用术语语和表达达形式，以以及新成成果和新新术语。（3）理解解各门科科学的基基本概念念、一般般原理和和普遍规规律，并并能够阅阅读记叙叙文、说说明文、议议论文等等文体的的短文，理理解文中中重要的的词语，解解释文中中重要的的句子，进进行文章章、段落落的概括括与归纳纳。（4）应用用科学知知识去正正确地解解释和说说明有关关现象和和问题，对对已学知知识具有有综合、重重组和转转换的能能力，且且具有敏敏捷地接接受新知知识的能能力。二、试题分分析 语言表表达能力力测试模模拟题AA（50题，每每题2分分，满分分1000分，考考试时间间45分分钟）一、选择题题：1下列加加点字完完全正确确的一项项是 （A）怆（cchuààng）然然 哈（h）达 吹毛求求疵（c）（B）堤（tt）坝 憧（chhng）憬憬 炙（zhhì）手可可热（C）恫吓吓（hè） 句句读（dòu） 刚刚愎（bì）自用用（D）玄奘奘（zàng） 浸浸渍（zì） 悬崖崖勒（li）马马2对下面面句子的的修辞方方法及其其作用的的表述，判判断不正正确的一一项是：（A）那溅溅着的水水花，晶晶莹而多多芒；远远望去，像像一朵朵朵小小的的白梅，微微雨似的的纷纷落落着。运用了了比喻的的手法，描描写了水水花的颜颜色、形形状和动动态。（B）思厥厥先祖父父，暴霜霜露，斩斩荆棘，以以有尺寸寸之地。运用了了夸张的的手法，说说明了六六国创业业的艰辛辛不易。（C）五岭岭逶迤腾腾细浪，乌乌蒙磅礴礴走泥丸丸。运用了了对比的的手法，写写出了山山势的起起伏而又又微不足足道。（D）这里里叫教条条主义休休息，有有些同志志却叫它它起床。运用了了拟人的的手法，使使文章的的说理更更加生动动。3明代四四大奇书书不包括括（A）三三国演义义（B）水水浒传（C）儒儒林外史史（D）金金瓶梅4著名的的淝水之之战，是是由东晋晋的哪位位将领指指挥的？（）谢安安（）谢玄玄（）苻坚坚（）桓温温5中国近近代史上上，清政政府曾经经进行过过多次改改革，比比如“洋务运运动”、“维新变变法”以及后后来的“新政”立宪，满满清政府府推行这这些改革革的根本本目的是是：（A）适应应帝国主主义侵略略中国的的需要，更更好地充充当帝国国主义的的鹰犬。（B）适应应世界发发展潮流流和国内内日益兴兴起的民民族资产产阶级的的要求，发展资本主义。（C）适应应满清统统治阶级级的要求求，维护护清王朝朝在中国国的统治治。（D）适应应镇压太太平天国国运动需需要，以以达到巩巩固清王王朝统治治的目的的。6下列哪哪一种创创作不属属于我国国著作作权法保护的范围：（A）口述述文学作作品（B）玩具具造型（C）工程程设计图图（D）计算算机软件件7在下列列关于“扬弃”的说法法中，不不正确的的是（A）扬弃弃，就是是辩证否否定，即即包含着着肯定的的否定。（B）扬弃弃是新事事物克服服旧事物物，并保保留和继继承旧事事物中积积极的东东西。（C）新旧旧事物是是一种既既克服又又保留，既既变革又又继承的的关系。（D）新旧旧事物之之间不是是一种质质的根本本变革。8在下列列有关西西方哲学学的论述述中，错错误的是是：（A）尼采采提出要要重估一一切价值值。（B）毕达达哥拉斯斯认为数数是万物物的本质质。（C）柏拉拉图认为为理念是是概念与与客观性性的统一一。（D）斯宾宾诺莎把把神看作作唯一的的实体。9下列论论述中不不正确的的是：（A）荀子子是中国国先秦时时期的唯唯物主义义哲学家家，主张张“性恶论论”。（B）休谟谟在认识识论上主主张不可可知论。（C）叔本本华是一一位唯意意志主义义哲学家家，其代代表作有有作为为意志和和表象的的世界。（D）“我我思故我我在”是培根根提出的的命题。10摄入入过多或或机体生生理生化化功能改改变而导导致体内内集聚过过多的脂脂肪，易易造成体体重过度度增加。因因此而发发生的一一系列病病理生理理改变，称称为肥胖胖症。下列不属于于肥胖症症发病原原因的是是（A）遗传传倾向（B）睡眠眠习惯（C）内分分泌和神神经调节节（D）饮食食习惯11公害害病是指指严重环环境污染染造成的的地区性性中毒性性疾病。下下列哪些些不属于于公害病病？（A）美国国洛杉矶矶光化学学烟雾引引起的红红眼病（B）日本本富士县县神通川川下游地地区镉污污染引起起的“疼痛病病”（C）日本本熊本县县水俣湾湾沿岸地地区以及及新泻县县阿贺野野川下游游地区汞汞污染引引起的“水俣病病”（D）旧中中国由于于“四害”横行引引起的霍霍乱病流流行12自然然界存在在着四种种基本的的相互作作用，即即强作用用、电磁磁作用、弱弱作用和和引力作作用等。请请问核子子间的相相互作用用是以上上哪一种种?（A）强作作用（B）电磁磁作用（C）弱作作用（D）引力力作用13第四四纪是指指2488万年前前至今的的地质历历史时期期。它是是地质发发展的最最新阶段段，也是是生物界界发展的的最新阶阶段。该该时期存存在着强强烈的新新构造运运动、频频繁的气气候变迁迁、周期期性的冰冰期旋回回等。试试问，下下列哪项项不属于于该时期期的事件件？（A）青藏藏高原的的快速隆隆起（B）智能能人类的的出现（C）大面面积黄土土的堆积积（D）裸子子植物时时代的开开始14土壤壤退化是是人类活活动及其其与自然然环境相相互作用用的结果果，其三三个主要要类型为为（A）生物物退化，土土壤侵蚀蚀，养分分耗竭（B）物理理退化，化化学退化化，生物物退化（C）土壤壤板结，养养分耗竭竭，有机机质减少少（D）土壤壤侵蚀，土土壤板结结，有机机质减少少15下列列哪些遗遗嘱属有有效遗嘱嘱？ （A）身体体有残疾疾人所立立的遗嘱嘱 （B）受胁胁迫情况况下所立立的遗嘱嘱（C）伪造造的遗嘱嘱（D）被篡篡改的遗遗嘱二、填空题题：16依次次填入下下列词语语，最恰恰当的一一组是： 对他的的那种_的乐乐观和自自信，我我们都持持一种怀怀疑的态态度。 朗夜、繁繁星、银银河，一一个多么么_的的夜啊！ 对森林林的滥砍砍滥伐的的行为，我我们一定定要采取取一切必必要的措措施予以以坚决_。 对这件文物的制作年代，学术界一直是有很大_的。（A）草率率 宁静 禁止止 异议议（B）率率 宁静静 制止止 争议议（C）轻轻率 安安静 禁禁止 争争议（DD）草率率 安静静 制止止 异议议17“亦亦余心之之所善兮兮，虽九九死其犹犹未悔。”是_ _作品中的一句话，表达了作者对故国的眷念。（A）屈原原（B）宋玉玉（C）扬雄雄（D）杜甫甫18下列列古诗空空白处所所填颜色色最恰当当的是 。 _烛烛秋光冷冷画屏，轻轻罗小扇扇扑流萤萤。（A）红 （B）白 （C）翠 （D）银19论及及当朝统治者者的史学学著作为为 。 （A）史史记 （B）汉汉书（C）后后汉书 （D）资资治通鉴鉴 20被称称为二战战太平洋洋战争的的转折点点的是 。（A）中途途岛海战战（B）山本本五十六六遇伏死死亡（C）冲绳绳岛大战战（D）波波茨坦公公告21神农农氏“身身自耕，妻妻自织”的的传说，主主要反映映了_。 （）男耕耕女织的的自然经经济形成成（）氏族族首领没没有特权权，亲自自参加劳劳动（）原始始农业、手手工业产产生（）男女女分工出出现22在中中国先秦秦哲学家家中，最最重视“仁”和“礼”的是 。（）老子子（）孔子子（C）墨子子（D）韩非非子23下列列著作中中，属于于黑格尔尔的是 。（A）实实践理性性批判（B）形形而上学学（C）工工具论（D）小小逻辑24在中中国哲学学中，“机锋”与“棒喝”是 的术术语。（A）道家家 （B）华严严宗（C）宋明明理学 （D）禅宗宗 25目前前常用的的植物营营养性状状的遗传传学改良良措施有有常规育育种、细细胞遗传传学方法法、植物物细胞工工程和组组织培养养技术与与 等。（A）引种种（B）杂交交与谱系系选择（C）轮回回选择（D）植物物基因工工程26不属属于中医医学理念念的是 。 （A）头疼疼医头、脚脚痛医脚脚（B）自我我协调、自自趋稳态态 （C）天人人和谐（D）身心心合一27东汉汉末年，出出现了我我国现存存最早的的药学专专著 。 （A）神神农本草草经（B）英英公本草草（C）本本草拾遗遗（D）开开宝本草草28能源源可分为为不可再再生性能能源如煤煤、石油油、天然然气等和和可再生生性能源源如水力力能、风风能等，目目前属于于不可再再生性资资源。 （A）太阳阳能（B）潮汐汐能（C）铀矿矿（D）原子子能29系统统与环境境之间既既无物质质交换又又无能量量交换的的系统称称为孤立立系统；只有能能量交换换的系统统称为封封闭系统统；既有有物质交交换又有有能量交交换的系系统称为为开放系系统。生生物新陈陈代谢的的过程说说明生物物体应属属于 。（A）孤立立系统 （B）封闭闭系统 （C）开放放系统 （D）以上上三个都都不对30我国国现行宪宪法规定定， 是中华华人民共共和国的的根本制制度。 （A）社会会主义制制度（B）初级级阶段的的社会主主义制度度 （C）全面面进入小小康阶段段的社会会主义制制度 （D）有中中国特色色的社会会主义制制度三、阅读理理解题：（一）阅读读小说永永远的蝴蝴蝶，回回答下列列四道题题。那时候刚好好下着雨雨，柏油油路面湿湿冷冷的的，还闪闪烁着青青、黄、红红颜色的的灯火。我我们就在在骑楼下下躲雨，看看绿色的的邮筒孤孤独地站站在街的的对面。我我白色风风衣的大大口袋里里有一封封要寄给给在南部部的母亲亲的信。樱子说她可可以撑伞伞过去帮帮我寄信信。我默默默点头头，把信信交给她她。“谁教我们们只带来来一把小小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一阵拔拔尖的刹刹车声，樱樱子的一一生轻轻轻地飞了了起来，缓缓缓地，飘飘落在湿湿冷冷的的街面，好好像一只只夜晚的的蝴蝶。虽然是春天天，好像像已是秋秋深了。她只是过马马路去帮帮我寄信信。这简简单的动动作，却却要教我我终生难难忘了。我我缓缓睁睁开眼，茫茫然站在在骑楼下下，眼里里裹着滚滚烫的泪泪水。世世上所有有的车子子都停了了下来，人人潮涌向向马路中中央。没没有人知知道那躺躺在街面面的就是是我的蝴蝴蝶。这这时她只只离我五五公尺，竟竟是那么么遥远。更更大的雨雨点溅在在我的眼眼镜上，溅溅到我的的生命里里来。为什么呢？只带一一把雨伞伞？然而我又看看到樱子子穿着白白色的风风衣，撑撑着伞，静静静地过过马路了了。她是是要帮我我寄信的的，那，那那是一封封写给在在南部的的母亲的的信，我我茫然站站在骑楼楼下，我我又看到到永远的的樱子走走到街心心。其实实雨下的的并不大大，却是是我一生生一世中中最大的的一场雨雨。而那那封信是是这样写写的，年年轻的樱樱子知不不知道呢呢？妈，我打算算在下个个月和樱樱子结婚婚。31对“雨”在全文文中的作作用，描描述不恰恰当的一一项是：（A）“雨雨”是不幸幸和灾难难的起因因。（B）“雨雨”是统一一全文材材料的核核心。（C）“雨雨”是泪水水与痛苦苦的象征征。（D）“雨雨”塑造着着全文阴阴冷苦涩涩的氛围围。32小说说开始写写“小雨点点”溅在眼眼镜上，之之后写“更大的的雨”溅在眼眼镜上，其其作用表表达最佳佳的是：（A）展示示内心深深处极大大的痛苦苦。（B）说明明“雨”确实越越下越大大。（C）说明明了我的的情感的的变化。（D）说明明那场雨雨使我终终生难忘忘。33小说说表现了了我的痛痛苦、悔悔恨、对对女友的的无限眷眷恋，文文中表现现悔恨情情绪最鲜鲜明的句句子是：（A）虽然然是春天天，好像像已是秋秋深了。（B）更大大的雨点点溅在我我的眼镜镜上，溅溅到我的的生命里里来。（C）为什什么呢？只带一一把雨伞伞？（D）妈，我我打算在在下个月月和樱子子结婚。34.下列列说法与与原文不不一致的的一项是是：（A）题目目叫永永远的蝴蝴蝶喻喻示着樱樱子美丽丽而又短短暂的生生命和在在我生命命里留下下的永恒恒记忆。（B）樱子子是听了了“我”的话才才去送信信的，一一切都怨怨我太冒冒失。（C）小说说三次写写到“站在骑骑楼下”，其目目的在展展示“我”思绪的的发展变变化层次次。（D）“这这时她只只离我五五公尺，竟竟是那么么遥远。”暗示着我与樱子间不可逾越的生死界限。（二）阅读读下文，完完成下列列四道题题。汉字究竟起起源于何何时呢？我认为为，这可可以以西西安半坡坡村遗址址距今的的年代为为指标。半半坡遗址址的年代代，距今今有60000年年左右。我我认为，这这也就是是汉字发发展的历历史。半坡遗址是是新石器器时代仰仰韶文化化的典型型，以红红质黑纹纹的彩陶陶为其特特征。其其后的龙龙山文化化，则以以薄质坚坚硬的黑黑陶为其其特征。值值得注意意的是：半坡彩彩陶上每每每有一一些类似似文字的的简单刻刻画和器器物上的的花纹判判然不同同。黑陶陶上也有有这种刻刻画，但但为数不不多。刻刻画的意意义至今今虽尚未未阐明，但但无疑是是具有文文字性质质的符号号，如花花押或者者族徽之之类。我我国后来来的器物物上，无无论是陶陶器、铜铜器或者者其他成成品，有有“物勒工工名”的传统统，特别别是殷代代的青铜铜上有一一些表示示族徽的的刻画文文字和这这些符号号极相类类似。由由后以例例前，也也就如由由黄河下下游以溯溯源于星星宿海，彩彩陶上的的那些刻刻画记号号，可以以肯定地地说就是是中国文文字的起起源，或或者中国国原始文文字的孑孑遗。同样值得注注意的，是是彩陶上上的花纹纹。结构构虽然简简单，而而笔触颇颇为精巧巧，具有有引人的的魅力。其其中有些些绘画，如如人形、人人面形、人人着长衫衫形、鱼鱼形、兽兽形、鸟鸟形、草草木形、轮轮形（或或以为太太阳）等等等。画画得颇为为得心应应手，看看来显然然在使用用着柔软软性的笔笔了。有有人以为为这些绘绘画是当当时的象象形文字字，其说说不可靠靠。当时时是应该该有象形形文字的的，但这这些图形形，就其其部位而而言，确确是花纹纹，而不不是文字字。在陶器上既既有类似似文字的的刻画，又又有使用用着颜料料和柔软软性的笔笔所绘画画的花纹纹，不可可能否认认在别的的质地上上，如竹竹木之类类，已经经在用笔笔来书写写初步的的文字：只是这这种质地地是容易易毁灭的的，在今今天很难难有实物物保留下下来。如如果在某某种情况况之下，幸幸运地还还有万一一的保留留，那就就有待于于考古工工作的进进一步 和幸运运的 了了。总之，在我我看来，彩彩陶和黑黑陶上的的刻画符符号应该该就是汉汉字的原原始阶段段。创造造它们的的是劳动动人民，形形式是草草率急就就的。（选选自郭沫沫若古古代文字字之辩证证的发展展）35在本本文中，第第二自然然段加点点字“由后以以例前”中的“后”是指： （A）龙山山文化中中的黑陶陶花纹（B）殷代代青铜上上的表示示族徽的的刻画文文字（C）仰韶韶文化彩彩陶上的的花纹（D）半坡坡遗址中中彩陶上上类似文文字的简简单刻画画36本文文第三自自然段中中，作者者推断“当时是是应该有有象形文文字的”，能证证明该推推断正确确的是： （A）彩陶陶上的花花纹说明明当时已已经使用用颜料和和柔软的的笔，某某些刻画画已经具具有文字字的性质质。（B）彩陶陶上的花花纹虽然然简单，但但笔触颇颇为精巧巧，具有有引人入入胜的魅魅力。（C）当时时已经有有写在竹竹木上的的文字，只只是质地地容易毁毁灭，难难以保留留至今。（D）彩陶陶上所画画的人和和物的形形状，已已经初步步具有象象形文字字的特点点。37第四四段中应应填入下下划线中中的两个个词语最最恰当的的是 （A）考订订 发掘（B）考订订 搜集（C）发现现 搜集（D）发掘掘 发现38.下列列几种说说法与原原文意思思不相符符合的一一项是： （A）仰韶韶文化的的彩陶上上和龙山山文化的的黑陶上上所刻画画的符号号都是原原始文字字。（B）半坡坡彩陶上上的刻画画符号符符合古代代“物勒勒工名”的的传统，因因此它们们是有意意义的。（C）半坡坡彩陶上上的刻画画意义已已经能够够阐释，而而龙山黑黑陶上的的刻画意意义尚未未明了。（D）半坡坡彩陶上上的绘画画和龙山山黑陶上上的绘画画都已经经暗示着着汉字的的产生了了。（三）阅读读下面短短文，回回答下列列四道题题。后现代主义义一词通通常是指指一种当当代文化化形式，而而术语后后现代性性暗指一一个特殊殊历史时时期。后后现代性性是一种种思想风风格，它它怀疑关关于真理理、理性性、同一一性和客客观性的的经典概概念，怀怀疑关于于普遍进进步和解解放的观观念，怀怀疑单一一体系、大大叙事或或者解释释的最终终根据。与与这些启启蒙主义义规范相相对立，它它把世界界看作是是偶然的的、没有有根据的的、多样样的、易易变的和和不确定定的，是是一系列列分离的的文化或或者释义义，这些些文化或或者释义义孕育了了对于真真理、历历史和规规范的客客观性，天天性的规规定性和和身份的的一致性性的一定定程度的的怀疑。某某些人主主张的这这种观察察方法有有其现实实的物质质条件：它源自自西方向向着一种种新形式式资本主主义的历历史性转转变向着技技术应用用、消费费主义和和文化产产业的短短暂的、无无中心化化的世界界的转变变，在这这样一个个世界上上，服务务、金融融和信息息产业压压倒了传传统制造造业，经经典阶级级政治学学让位于于一种“身份政政治学”的分布布扩散。后后现代主主义是一一种文化化风格，它它以一种种无深度度的、无无中心的的、无根根据的、自自我反思思的、游游戏的、模模拟的、折折衷主义义的、多多元主义义的艺术术反映这这个时代代性变化化的某些些方面，这这种艺术术模糊了了“高雅”和“大众”文化之之间，以以及艺术术和日常常经验之之间的界界限。这这种文化化具有多多大的支支配性或或者流行行性它是一一直发展展下去，还还是仅仅仅表现为为当代生生活中的的一个特特殊领域域还是是一个有有争议的的问题。 （英英特里里·伊格尔尔顿：后后现代主主义的幻幻象（中中译本），华华明译，商商务印书书馆20000年年版，第第1页）39这段段文字主主要阐述述的是 （A）后现现代性与与后现代代主义的的界定问问题（B）后现现代性的的观察方方法有其其物质条条件（C）阶级级政治学学已经让让位于“身身份政治治学”（D）后现现代主义义的支配配性或流流行性40下列列哪种观观点不属属于“后后现代性性”范畴畴： （A）世界界是偶然然的、无无根的和和不确定定的。（B）当代代世界文文化完全全是糊涂涂帐，没没有内在在根据。（C）真理理、历史史和规范范完全是是人为建建构的。（D）虽然然当代思思潮异样样纷呈，但但知识分分子仍需需担负启启蒙重任任，使人人们成为为自由自自觉的人人。41本段段文字中中“后现代代性暗指指一个特特殊历史史时期”一句主主要的意意思是： （A）后现现代性思思想超越越了启蒙蒙主义思思想（B）后现现代思潮潮隐隐表表现出西西方向新新形式资资本主义义的转变变（C）信仰仰真理的的时代已已经过去去了（D）流行行文化时时代的到到来42后现现代主义义是一种种 （A）思想想风格（B）文化化风格（C）历史史时期（D）流行行文化（四）阅读读下面短短文，回回答下列列四道题题。随着信息科科学和技技术广泛泛地融入入教育之之中，221世纪纪的现代代教育必必将展翅翅高飞，迅迅猛发展展。传统统的电教教技术如如幻灯、投投影、电电视、录录音、录录像等与与先进的的多媒体体技术相相结合，推推陈出新新，在新新世纪的的现代教教学中仍仍大有作作为。教教师利用用幻灯、投投影设计计教学，可可灵活控控制教学学信息输输出、解解说速度度，从而而提高教教学效益益。运用用电视录录像技术术，以及及录音合合成剪辑辑技术，设设计课堂堂教学，令令画面清清晰，生生动形象象，色彩彩丰富，感感染力强强。网络教育将将成为221世纪纪现代教教育技术术革新、发发展的主主流。应应用于教教学的计计算机网网络，可可分为室室内网、校校园网、地地区网和和互联网网。室内内网是电电脑教室室、语音音教室、电电视教室室的完善善统一。教教师可选选择CDD激光视视盘、VVCD视视频光盘盘或其他他课件内内容动态态连续地地播放给给单个、部部分或全全体学生生观看，使使用计算算机辅助助教学（CAI）软件可随时检查和监控学生学习，同步查看学生机的画面等。室内网的教学软件具有自动出题、自动评卷等功能，大大减轻了教师的负担。校园网包括：行政管理系统、图书管理系统、教学服务系统、教学科研系统等。地区网和互联网所构成建的远程教学体系，使得非重点学校的学生也可享受与重点学校同等水平的教育，从而提高了人才培养质量并将有效地遏制“择校”风。网络教学，其鲜明的教育性、教学性、艺术性、标准性，将使教学信息无限延伸和拓宽，反馈信息加快，教学效益、教学质量明显提高。在新世纪中中，虚拟拟学校将将如雨后后春笋般般蓬勃发发展，在在虚拟学学校里，课课程内容容将从虚虚拟图书书馆下载载；学生生和教师师在虚拟拟教室相相会，进进行“现场”辅导；学生按按照要求求完成相相应的作作业与练练习，并并通过电电子邮件件传递给给辅导教教师批改改；教师师给予相相应的辅辅导；最最后通过过网上联联机考试试，获得得结业。虚虚拟现实实技术在在教学和和培训领领域的应应用前景景将十分分广阔。总之，信息息时代崭崭新技术术与传统统教育技技术有机机结合的的现代教教育技术术将支撑撑起新世世纪的教教育天地地。43根据据上文内内容，对对传统教教育技术术理解不不正确的的一项是是： （A）211世纪现现代教育育技术摈摈弃了传传统的教教育手段段，而采采用计算算机技术术、网络络技术以以及由其其构建的的虚拟学学校来进进行教育育。（B）教教师利用用电视、录录像、录录音合成成剪辑技技术，进进行课堂堂教学，将将会取得得显著的的教学效效果。（C）传统统教育技技术在色色彩、表表现力、感感染力等等方面存存在许多多不足。（D）现现代教育育技术尽尽管是教教育现代代化的重重要标志志，但并并不排斥斥传统的的电教技技术如幻幻灯投影影等。44下列列哪一项项不属于于虚拟学学校的教教学活动动？ （A）师师生在网网络环境境中进行行答疑（B）教师师在CAAI的指指引下进进行讲解解（C）网网上考试试与结业业典礼（D）学生生在虚拟拟环境下下完成化化学实验验45下列列对上文文第三段段内容的的概括，准准确的一一项是： （A）该该段简要要叙写了了新世纪纪中虚拟拟学校蓬蓬勃发展展的概况况。（B）该该段简要要描述了了新世纪纪中虚拟拟学校的的教学情情景。（C）该该段扼要要说明了了新世纪纪中虚拟拟学校教教学的方方式和前前景。（D）该该段高度度概括了了新世纪纪虚拟学学校教学学的基本本要求。46网络络教育最最鲜明的的特点是是： （A）辅助助教学从从而减轻轻了教师师的负担担（B）能能有效地地遏制“择校”之风（C）方方便师生生之间的的交流与与沟通（D）实实现教学学信息无无限延伸伸和拓宽宽（五）阅读读下面短短文，回回答下列列四道题题。症，即症状状，多指指患者自自身觉察察到的各各种异常常感觉，或或由医生生的感观观直接感感知的、机机体病理理变化的的种种外外部表现现，如头头疼、发发热、出出汗、鼻鼻塞、耳耳鸣、咳咳嗽等。这这些感觉觉和表现现，通常常都具有有一定的的规律性性，因而而成为中中医辨证证的主要要依据。证，即证候候，它既既不是症症状，也也不是病病名，是是中医学学特有的的诊断学学概念。证证是在中中医理论论指导下下，对四四诊搜集集来的症症状等资资料进行行全面综综合而得得出的诊诊断性结结论。它它概括了了发病各各方面的的因素与与条件，确确定了病病变的部部位、性性质，揭揭示了发发病机制制与发展展趋势，提提示了治治疗的方方向。症与证，是是两个既既有密切切联系又又有严格格区别的的概念。它它的产生生虽然都都是致病病因子作作用于人人体，引引起人体体自身阴阴阳相对对平衡严严重失调调和体内内外环境境统一性性明显障障碍的结结果，然然而症状状和证候候的意义义却有很很大区别别。症状状是疾病病的临床床表现，是是辨证的的主要依依据；证证是机体体在疾病病过程的的某一阶阶段出现现的各种种症状所所反映的的病理机机制的概概括，是是辨证所所得出的的结论。凡凡是与疾疾病有关关的各种种因素都都属于证证的范围围，证的的内涵十十分丰富富，只有有综合分分析各种种因素，才才能作出出证的结结论。因因此，证证比症更更深刻、更更全面、更更正确地地反映着着疾病的的本质，二二者的主主要区别别在于，症症状是疾疾病的外外在表现现，证候候是疾病病的本质质反映。中医诊断治治疗疾病病，是既既辨病又又辨证，辨辨病与辨辨证相结结合。辨辨证就是是要辨识识每一疾疾病的具具体证候候，只有有首先着着眼于证证的分辨辨，才能能有针对对性地正正确施治治。例如如感冒一一病，见见发热、恶恶寒、头头身疼痛痛等症状状，病属属在表，但但由于致致病因素素与机体体的反映映性不同同，又可可表现为为风寒感感冒和风风热感冒冒两种不不同的证证，只有有把感冒冒所表现现的“证”是属于于风寒或或是属于于风热辨辨别清楚楚，才能能确定用用辛温解解表或辛辛热解表表方法，并并给予恰恰当的治治疗。由由于中医医辨证所所追求的的证候，实实际上是是从另一一个重要要的侧面面反映着着疾病的的本质和和不同患患者的个个体差异异，是一一种倾向向于重点点揭示人人体病理理生理状状态的综综合性诊诊断概念念，因此此，只有有彻底弄弄清患者者属于何何种证候候，才有有可能抓抓住其当当前病理理发展的的关键，采采取针对对性的治治疗措施施，从而而求得疾疾病基本本矛盾的的解决。47关于于辨证与与辨病的的关系的的描述正正确的有有： 辨病是是辨别疾疾病的外外部特征征，辨证证是辨别别疾病的的内部特特征。 辨证是是综合多多种因素素判断疾疾病发生生的机制制，辨病病是对病病的临床床表现进进行观察察。 辨病是是辨证的的主要依依据，辨辨证是辨辨病的进进一步深深入。 辨病是是对现象象的观察察，辨证证是对内内在机理理的推论论。（A） （B） （C） （D） 48文中中给出的的“感冒一一病”举例是是要说明明以下什什么问题题？ （A）有两两种原因因可以会会引起感感冒。（B）病的的具体症症状相同同，但是是致病因因素与机机体可能能不同，因因此，不不仅需要要辨病，还还需要辨辨证。（C）需要要对具体体的症状状进行辨辨证分析析，找出出致病原原因，才才能对症症下药。（D）不同同的“证”会导致致相同的的症状。49下列列哪些是是感冒可可能的“证”？ （A）发热热、恶寒寒（B）头、身身疼痛（C）风寒寒感冒和和风热感感冒（D）感冒冒致病因因素与机机体50下列列不适合合作本文文标题的的一项是是 （A）辨证证论治（B）辨证证与辨病病的关系系（C）症与与证 （D）证与与症的区区别三、试题特特点1、范围广广泛： 试题题涉及到到哲学、社社会科学学和自然然科学多多门学科科。既有有理论科科学。又又有应用用科学，既既有传统统科学，又又有新兴兴科学。 但以以语文学学科为主主，包括括语言知知识、文文学知识识和语文文分析能能力。试试题一：试题涉及领领域方向向表语文社会科学自然科学小计选择题37515填空题37515阅读题200020总计26141050百分比522820100 单单位：题题数试题一和试试题二：试题涉及领领域方向向表语文社会科学自然科学小计选择题4121430填空题6111330阅读题400040总计502327100百分比50%23%27%100% 单单位：题题数由于涉及范范围极广广，所以以很难复复习。我我们的复复习内容容主要有有两项： A、语语言文学学知识及及阅读分分析能力力。 B解解答语文文试题的的一般技技巧。 其他部部分不列列入复习习范围，实实际上也也无法列列入复习习范围。请请诸位同同学谅解解。 事实上上，考试试有两种种： 达标性性考试 绝对对成绩 竞争性性考试 相对对成绩工程硕士考考试是竞竞争性考考试，决决定的是是相对成成绩，因因此，即即使某些些问题不不列入复复习范围围，也不不会对大大家的考考试产生生影响。2、分值均均衡A、单项选选择、填填空和阅阅读三部部分的分分值比例例是155：155：200，差距距不大。B、每道题题目均为为2分，没没有差别别。就分值而言言，工程程硕士考考试没有有重点。（和MBAA比较：作文重重点 占占一半分分值。 阅读读题目重重点，每每道2分分甚至33分。3、题型单单一 所有题题目均为为单项选选择题，即即是给出出4道可可能的答答案，由由考生选选取认为为是其中中正确的的一道，题题型十分分单一。均均为客观观选择题题，没有有主观表表达题。（实实际上，无无法真正正考查考考生的语语文表达达能力。） 就题型型而言，工工程硕士士考试比比较简单单。从理论上来来说，即即使一个个小学生生来考试试，也有有25的正确确性。 综上所述，工工程硕士士考试语语文表达达能力部部分的难难点在于于考试范范围过宽宽，容易易之处在在于题型型单一。因因此，我我们只能能就语文文知识及及解题技技巧方面面，向考考生提供供一些意意见，希希望对考考试有所所帮助。