2022幼儿园大班语言优秀教案《太阳变绿了》含反思43355.docx

幼儿园大班语言优秀教案?太阳变绿了?含反思大班语言优秀教案?太阳变绿了?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养和提高对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏，开展幼儿的艺术潜能，开展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱，快来看看幼儿园大班语言优秀?太阳变绿了?含反思教案吧。教学目标：1，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏，开展幼儿的艺术潜能。2，培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境。3，开展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱4，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。教学准备：1，录音机，配乐磁带2，头饰假设干小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶。3，红色太阳22个，绿色蜡笔22支。教学过程：一、讨论：1，教师戴上小猴头饰，我是谁现在是什么季节夏天的太阳是怎么样的照在身上有什么感觉2，请个别幼儿独力讲述。3，老师小结幼儿所述。4，你想什么方法，让太阳不再那么热而是很凉快呢5，幼儿讲述。二、引导幼儿听散文诗?太阳变绿了?。1、我们来听听，看看小动物们的看法吧！2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。3、故事里有哪些小动物你最喜欢谁为什么1、夏天的太阳怎么样的小动物们商量着要干什么2、可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢3、那么那些小动物会飞呢他们先请谁帮助呢4、结果蝴蝶怎么说幼儿讲述后表演出动作、感情、神态5、小动物们又找了谁蜻蜓它愿意帮助吗怎么说的6、还去找了谁呀蜜蜂，蜜蜂容许了吗怎么说的老鹰又怎么说7、后来他们找到了谁小鸟，小鸟有没有容许帮助呢8、可小鸟怎么说的我力气太小了，飞不高9、小伙伴们怎么做的结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的10、大家快乐地唱着、跳着，可小鸟飞不回来了。谁告诉我，我的小鸟哪里去了我好着急啊！11、你喜欢小鸟吗为什么呢三、如果你是小鸟的话，你愿意为大家做一些力所能及的事吗会不会像小鸟一样助人为乐1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色，你会愿意吗2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀3、那你想什么方法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀4、幼儿讲述后教师予以表扬，并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。5、幼儿涂色，教师边巡回观察，边朗诵散文诗。6、请幼儿将自己的太阳拿好，坐到座位上，相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。四、讨论，表演。1、你们最喜欢故事中的哪个角色说说为什么喜欢，并表演一下对话。2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色，配合全体幼儿的讲述，请他们表演出来，加深印象。3、请几组表演，注重幼儿对情节的理解，语句的通顺，及时肯定幼儿的能力。4、全体幼儿出教室。活动反思：一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、人类的密切关系。在学习时，我们一方面要了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法；另一方面要理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学生学习自然科学知识的兴趣。学生初次接触到科普说明文，对于这种文体，学生比拟陌生，对其写作方法所知甚少，学生在理解和掌握上有一定的难度。这节课的重点在了解太阳的特点及其写作方法，我设计了一个运用多媒体辅助教学的环节。运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深刻地体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以开展。太阳与地球的关系，文中表述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，使学生切实感受到太阳对地球的重要性。学生小组讨论剧烈，最后汇报时，发言积极，充分表达了以学生为主体的教学理念。小百科：太阳是太阳系里唯一的恒星；是太阳系的中心天体，太阳系内的地球和银河系恒星，并从它那里得到光和热。内容总结1幼儿园大班语言优秀教案?太阳变绿了?含反思大班语言优秀教案?太阳变绿了?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养和提高对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感2教学准备：1，录音机，配乐磁带2，头饰假设干小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶6