2022小学语文五年级下册教案——学与问55950.docx

一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会8个生字。理解由生字组成的词语。3、联系课文说出诗句中带点的字的意思，再解释诗句的意思。4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解多问与勤学是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。二、教学时间：2课时。三、教学过程：第一课时一、教学目标：正确、流利地朗读课文。学会本文8个生字，理解由生字组成的词语。初步阅读课文，理清文章条理。指导书写。二、教学过程：谈话导入检查自学情况检查生字词出示：鸡蛋五彩缤纷瞬息万变观察芳菲相辅相成翱翔开火车读，注意：缤为后鼻音；瞬为卷舌音释词：五彩缤纷瞬息万变观察芳菲相辅相成翱翔大林寺殿堂奥秘好奇强健日新月异再读词语。检查读书指名分小节读课文，纠正读错的字音和句子。分小组轮读，把课文读通顺。初读课文，理清文章条理。自由读课文，思考：第一个自然段讲什么意思？讨论交流。指导书写。出示：齐读。请学生说说这些字的间架结构有什么特点。师边讲解边示范：学生描红。第二课时一、教学目标：1、有感情地朗读课文。2、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解多问与勤学是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。二、教学过程：一复习导入：课文围绕学与问先写什么？再写什么？然后写什么？最后写什么？请连成一段话说一说。二学习课文第一、二自然段。1、出示：问是翻开知识殿堂的金钥匙，是通向成功大门的铺路石。2、指名读，齐读，问：这句话什么意思？3、请自由读课文第一、二两节，以哥白尼为例说一说这句话的含义。4、再读该句。三学习课文第三自然段。1、引读第三自然段。2、师：我们面对的是怎样的世界？生：五彩缤纷的世界。师：这个世界又怎样？小学生呢？有了问题可以怎样？又可以怎样？只要怎样？不管怎样？都可以？都应该古人说生略3、同桌互相引读。4、指名一组试读。四学习课文第四自然段。1、我们有问题时可以请教别人，拜能者为师。我们还要像沈括那样，把勤学好问与观察思考结合起来，请准备把沈括的故事讲给大家听。2、指名讲故事。3、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开什么意思？为什么会形成这一现象？4、沈括又是怎样解开疑团的呢？五学习第五自然段。1、自由读这段话。2、到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将成为学习的主人。这句话什么意思？3、齐读全段。六总结全文。1、读了这篇文章，你的学习将产生怎样的变化？2、说一个古今中外名人勤学好问的小故事。内容总结1一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2学会本文8个生字，理解由生字组成的词语3检查读书指名分小节读课文，纠正读错的字音和句子4请学生说说这些字的间架结构有什么特点5二学习课文第一、二自然段61、出示：问是翻开知识殿堂的金钥匙，是通向成功大门的铺路石72、指名读，齐读，问：这句话什么意思83、请自由读课文第一、二两节，以哥白尼为例说一说这句话的含义6