六年级语文教案——《只拣儿童多处行》教案126686.docx

六年级语文教案只拣儿童多处行教案1教材分析一、背景知识1这是冰心60年代写的一篇散文。通过春游颐和园见到的活泼可爱的儿童，赞美了美丽的春光，赞美了充满活动的儿童。课文按地点的转换，可以分为四段。第一段（第1、2自然段）写路边颐和园，看到成千盈百的孩子，不由地进颐和园去看看。第二段（第3、4自然段）写知春亭畔，到处都是春游的孩子。第三段（第5-8自然段）写在玉澜堂看花，感悟到春的力量，也感悟到儿童就像明媚的春光，生机勃发。第四段（第9自然段）作者抒发自己的感情：和儿童在一起就像春光常在，从而总结全文。2课文文辞优美，既有写实，又有丰富的联想，适合于诵读，可以帮助学生积累词语和句式，通过分辨事物和联想的训练，落实单元阅读训练的目标。二、教学目标1能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。2学会颐匣纽旺肢5个生字，理解成千盈百座无隙地等13个词语的意思。3领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。三、重点与难点重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。难点：领会课文的中心思想。教案实例一、教学准备：录音、灯片。二、教学时间：3课时。第1课时（一）教学目标1自学生字新词。2初读课文，了解大意。（二）教学过程1揭示课题。（1）导入：春游是同学们最愉快的活动。在一位年事已高的老作家眼中，春游的小朋友是什么样儿的在她看来，少年儿童像什么（2）出示课题。（3）简介作者冰心。2初读课文。（1）听录音，思考：课文按什么顺序写的（2）讨论：按地点的转换来写。找出课文中表示地点转换的词。（路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂。）给课文分段。（3）自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。3检查自学情况。（1）正确书写带点的字。颐和园：左边不是巨，臣有7笔，书空。（2）读准带点的字。魔述匣（xiaacute;）子。（3）理解词语，先解释带点的字。成千盈百：盈，超出。形容极多。座无隙地：隙，空隙，空闲。全坐满了，没有一点空的地方。4布置作业。（1）完成作业本第1、2题。（2）朗读课文。内容总结（1）六年级语文教案只拣儿童多处行教案1教材分析一、背景知识1这是冰心60年代写的一篇散文（2）通过春游颐和园见到的活泼可爱的儿童，赞美了美丽的春光，赞美了充满活动的儿童（3）第一段（第1、2自然段）写路边颐和园，看到成千盈百的孩子，不由地进颐和园去看看（4）第三段（第5-8自然段）写在玉澜堂看花，感悟到春的力量，也感悟到儿童就像明媚的春光，生机勃发（5）（路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂5