小学六年级语文教案——《我爱绿叶》教学设计之一20934.docx

小学六年级语文教案我爱绿叶教学设计之一一、教学目标1、初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累，我爱因为的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。2、了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然的感情，培养环保意识。3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾段落。一、重点与难点重点：了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因句说话。难点：激发学生热爱大自然的感情，培养环保意识。二、教学过程第一课时（一）教学目标1、学习生字词，质疑问难。2、统一分段，读背第一段。（二）教学过程1、导入：从课外阅读的书报谈起。2、自学课文。（1）学会字词。音重点：溢畸噪滞形重点：虐壑炙自学;一;一;互查;一;一;指导音、行重点字（2）自由读通全文，画出问题。（3）置疑问难，重要问题纳入教学过程。3、统一分段。课文按什么结构方式写开头和结尾两自然段有什么特点，起什么作用独立分段;一;一;四人议论;一;一;全班统一。4、学第一段。这一段讲什么比较课文：朋友，在大自然中，你最喜欢什么是白云是山峰是花草还是湖水至于我，最喜欢的却是绿叶。和课文第一段有什么异同你们喜欢哪一段5、巩固作业。（1）读背第一段。（2）完成作业第3题，书后第4题。第二课时教学要点教学第二大段,深入理解课文内容.教学过程一、复习1、认读生字词2、齐读课文第一段。二、指导读懂第二段1、默读第二段，把本段分为三层，用/标出，;一;一;划出每层的总起句。（第一层是第二自然段，第二层是第三自然段。每一层的第一句话是该层的总起句。）2、指导读懂第二自然段。第一句用了什么修辞方法本自然段通过什么例子说明绿叶是大自然最宠爱的儿女（结合读懂本自然段其他三句话：a叶绿素在太阳光照下进行光合作用，产生糖和蛋白质，供给人类和动物生命；b用数据说明叶绿素产生的有机物之多；c叶绿素能使世上万物充满生机。）用自己的话说说本自然段的意思。（绿叶能直接或间接供给人类和动物生命的需要。）我们是用什么方法学习第2自然段的（先学懂总起句，然后看课文是用哪些具体例子来说明总起句的，最后再用自己的话概括大意。）3、用上面的方法自学第3、4、5自然段，然后交流时讨论。通过自学交流、讨论，使学生理解这几个自然段的主要意思，理解课文，先概述后用具体例子说明的写作方法。4、自由读条二大段，思考并用自己的话说说我为什么爱绿叶。三、完成作业完成作业本第4、7题。第三课时教学要点教学第三大段，用我爱因为的句式复述课文的主要内容，进行积累词语的训练。教学过程一、复述课文第二大段1、讨论：我为什么爱绿叶2、用我爱绿叶因为的句式复述第二大段。指名优等生复述。小小组互述。全班交流复述，同时评议。二、齐读课文最后一段。1、这一段表达了作者什么愿望句中的愿是什么意思2、这段与第一段有什么关系（与第一段照应）3、齐读第一段和第三段，然后背诵。三、朗读指导1、启发：绿叶有那么多的好处，因此作者不仅自己爱绿叶，而且愿天下的人都爱绿叶，那么，我们应用什么样的证据朗读课文，并把作者的思想感情表达出来呢2、练习朗读全文。四、积累词语你认为本文哪些词语用得好为什么五、作业：作业本第6题。内容总结（1）小学六年级语文教案我爱绿叶教学设计之一一、教学目标1、初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累，我爱因为的前果后因句说话（2）3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾段落（3）（二）教学过程1、导入：从课外阅读的书报谈起（4）指导音、行重点字（2）自由读通全文，画出问题（5）和课文第一段有什么异同你们喜欢哪一段5、巩固作业（6）（2）完成作业第3题，书后第4题（7）7