幼儿园大班优秀社会教案《美丽的四季》含反思7303.docx

幼儿园大班优秀社会教案美丽的四季含反思大班优秀社会教案美丽的四季含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力，通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园大班优秀社会美丽的四季含反思教案吧。活动目标：1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、体验明显的季节特征。活动准备：1、四季图片。2、装饰四季的材料。3、录音机、舞曲磁带。活动过程：一、回忆经验1、师：一年中有哪几个季节(一年中有四个季节，春夏秋冬。)(重点让幼儿知道四季轮换的顺序。)2、师：(现在是什么季节春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。)春天是什么样的(幼儿自由表达。)提问：(1)春天的天气是怎么样的暖和的，暖洋洋的。(2)在暖和的春天，我们穿的怎么样脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。(3)在春天，我们可以做些什么事去赏花、春游、踏青。3、出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡2-3还是直接出示图片。(随机小结。植物慢慢发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。)4、师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的(请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相关图片并小结。)(荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季节。)(各种各样的水果都挂满了枝头，农民伯伯也忙着收割农作物，树叶慢慢变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。)(人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的人还剪了美丽的窗花，有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。)二、交待任务1、师：四季美不美你最喜欢哪个季节(幼儿自由回答。)(随机抽取部分幼儿回答。)2、师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜欢的那个季节，把它的美表演出来，好吗(用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。)(操作说明：在后面老师准备了许多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗)3、幼儿利用各种材料装扮，教师巡回指导。(帮助个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有提供的材料，要求自制的东西要简单、快速。)三、展示交流是否要利用到镜子是幼儿在装扮过程中就打开随时可照，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自我欣赏为主1、师：四季时装表演马上就要开始，先请春天的小朋友上台表演。2、四季依次上台表演。(按照四季轮换的顺序上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退场，音量渐响是下一季节上场。)3、最后全体幼儿一起表演。四、延伸活动剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。小百科：四季，指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三个月。一年四季是因为地球在围绕太阳公转而形成的。由于黄赤交角的存在，造成太阳直射点在地球南北纬23°26之间往返移动的周年变化，从而引起正午太阳高度的季节变化和昼夜长短的季节变化，造成了各地获得太阳能量多少的季节变化，于是形成四季的更替。内容总结（1）幼儿园大班优秀社会教案美丽的四季含反思大班优秀社会教案美丽的四季含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力，通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园大班优秀社会美丽的四季含反思教案吧5