幼儿园大班社会活动教案《说表情》含反思6795.docx

幼儿园大班社会活动教案说表情含反思大班社会活动教案说表情含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同情绪的原因，让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验，让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情，快来看看幼儿园大班社会活动教案说表情含反思教案吧。活动目标：1、让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。2、鼓励幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同情绪的原因。3、让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：哈哈镜若干面；古怪果纸偶一只；彩色信三封；音乐。活动过程：1、以古怪果送礼物，引起幼儿学习兴趣。（1）请幼儿分组照哈哈镜，感受照哈哈镜的快乐心情。（2）幼儿说出照哈哈镜的感受。2、古怪果请幼儿玩游戏照镜子。幼儿当镜子，老师照镜子，老师要在镜子里看到自己的表情，并请幼儿说出有什么表情。3、分组活动：（幼儿分成三小组）（1）出示古怪果寄来三封彩色的信。（2）组长领取信件，老师帮助幼儿理解信的内容，指导幼儿分组活动。各组幼儿自由讨论，请他们想出多个引起不同情绪的原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比哪组想得多，说得好。（3）集中幼儿，各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。（4）古怪果请幼儿打开小信封，幼儿领取奖品。（要求把古怪果贴在手背上）4、歌表演表情歌：请幼儿根据表情歌的内容，一边唱一边做出相应的表情和动作。5、愉快、自然地结束活动。活动反思：通过本次活动，让幼儿充分观察了自己和小朋友们在一起的各种各样的表情，在活动之前，我一直对班上孩子有一种担心，生怕他们不会配合我，但是通过我带领他们充分玩气球的场景，才知道我的担心是多余的，3岁的孩子没有那么多顾虑，他会随着老师的引导充分的表现自我，很自然的流露出自己的各种各样的表情。唯有不足之处就是让孩子逐一观察照片时，时间稍微有点长，个别孩子表露出注意力不集中的现象。如果以后我再上这节课时，在经历这个环节时，我会选出很具有表现力的照片，供孩子观察和认识，并充分说出自己的感受。小百科：表情是一个汉语词语，拼音是bioqíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。内容总结（1）幼儿园大班社会活动教案说表情含反思大班社会活动教案说表情含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同情绪的原因，让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验，让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情，快来看看幼儿园大班社会活动教案说表情含反思教案吧（2）3、让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情4