内蒙古医学院实验室规章制度一、实验室规则二、学生实验守则bbzp.docx

内蒙古医学院实验室规章制度一、实验室规则 二、学生实实验守则则 三、实验室室安全制制度四、仪器设设备操作作规程 五、仪器器设备管管理实验验教学要要求及质质量评价价 实验室规则 一、进入实验室的一切人员，必须严格遵守实验室的各项规章制度。二、一切无关人员，不得随意进入实验室和动用实验仪器设备，院内人员必须经实验室负责人批准，三、使用实验仪器设备，要严格遵守操作规程，如发现损坏、丢失时，要立即报告有关部门，以便即使处理。四、实验室不得存放任何与实验无关的物品，更不允许存放个人物品。五、仪器设备必须建立帐、卡并保持“帐、卡、物”三项一致。 学生实验守则 第一条 学生要按规定时间进行实习。做好实习前的预习准备工作，凡没有预习者一律不得参加做实验。第二条 严格遵守实验室的各项规章制度，遵守纪律，保持室内安静，保持室内卫生。第三条 服从教师的指导，待指导教师检查许可后方可开始实习。第四条 实验中禁止动用与实验无关的仪器设备，凡因违反操作规程而损坏仪器设备者，须按照我校有关规定进行赔偿。第五条 实验完毕，仪器设备及工具应归放原位，待指导教师检查合格后，方可离开。第六条 课余时间到实验室做实验，须经实验室主任同意，并听从指导教师的安排。 实验室安全制度一、实验室正常运行，是教学工作的保证，必须牢固树立“安全第一”的观点，加强安全意识教育，重视安全工作。二、建立安全操作规程和防火、防盗制度，要落实到人，明确职责。三、对于官僚主义、违章操作、玩忽职守、忽视安全而造成失火、被盗、人身重大损伤、贵重仪器损失严重等重大事故者，按有关规定给予处分；发生上述事故时，保护好现场的同时，要及时向有关部门报告。隐瞒不报及缩小或扩大事故真相者，应严肃处理。 四、各种安全防范措施要准保齐全，各种规章制度要贴在墙上，各种安全设施不准任何人以任何借口借用或挪用。  仪器设备操操作规程程一、使用仪仪器设备备时，要要认真阅阅读技术术说明书书，熟悉悉技术指指标、工工作性能能、使用用方法、注注意事项项，严格格遵照仪仪器设备备使用说说明书的的规定步步骤进行行操作。二、初次使使用仪器器设备人人员，必必须在熟熟练人员员指导下下进行操操作，熟熟练掌握握后方可可进行独独立操作作。三、实验时时使用的的仪器设设备及器器材，要要布局合合理，摆摆放合理理，便于于操作及及记录等等。四、电子仪仪器设备备通电前前，确保保供电电电压符合合仪器设设备规定定输入电电压值，配配有三线线电源插插头的仪仪器设备备，必须须插入带带有保护护接地供供电插座座中，保保证安全全。五、使用仪仪器设备备时，其其输入信信号或外外接负载载应限制制在规定定范围之之内，禁禁止超载载运行。六、光学仪仪器及其其配件，使使用时要要轻拿轻轻放，防防止震动动，切勿勿用手触触摸光学学玻璃表表面。发发现灰尘尘及脏物物时，不不得用手手或抹布布擦拭，必必须使用用专用品品或专用用工具清清除。七、有些仪仪器设备备不宜在在磁场或或电场中中操作使使用，必必须采取取屏蔽措措施，防防止仪器器设备损损坏或降降低测量量精度。八、仪器设设备不准准随意拆拆改或解解体使用用，确因因需要开开发新功功能或改改造更新新等，许许按分级级管理权权限，履履行审批批手续后后再实施施。九、经常进进行仪器器设备的的保养与与维护，并并存放在在干燥通通风之处处，待用用时间过过长的仪仪器设备备，应定定期通电电开机，防防止潮霉霉损坏仪仪器设备备及其零零部件。 仪器设设备管理理 1、仪仪器设备备管理贯贯彻统一一领导分分级管理理的原则则，实行行两级管管理。 2、应应按仪器器设备的的增减变变化，做做好固定定资产明明细帐、卡卡的登记记工作，掌掌握动态态统计，经经常保持持帐、卡卡相符与与帐物相相符。 应经经常对教教师、学学生进行行爱护仪仪器设备备的思想想教育，树树立高度度责任心心，使用用仪器设设备要按按章办事事，精心心爱护。3、学生使使用仪器器设备进进行实验验操作前前，教师师或实验验员应讲讲清使用用方法和和操作规规程，予予以具体体指导，要要求学生生严格遵遵守，如如发现有有违反操操作规程程者，应应立即制制止其使使用。4、所有仪仪器设备备一律不不准随意意拆改，如如必须拆拆改须经经领导同同意、批批准后方方可拆改改，否则则要追究究责任。5、仪器设设备要进进行定期期校检与与保养，以以保证仪仪器设备备的精密密度和延延长使用用寿命。 实验教学要要求及质质量评价价（一）教师师备课情情况1有讲稿稿或讲课课提纲；2对仪器器设备状状态清楚楚；3实验前前对仪器器设备进进行调试试，有调调试记录录。达到上述三三项要求求为A；一项项不合格格评定为为B，两项项不合格格评定为为C，三项项不合格格的评定定为D。（二）学生生预习情情况1参加实实验的学学生对本本次实验验的题目目、内容容清楚；2有预习习报告并并且确实实是自己己撰写的的。达到上述二二项要求求为A，存在在下列情情况且教教师没有有检查纠纠正的，存存在一项项为B；存在在两项为为C；存在在三项为为D；（1）预习习报告非非本人撰撰写人数数在100%以上上；（2）有学学生无预预习报告告的；（3）有学学生对本本次实验验题目、内内容不清清楚的；（三）按任任务规定定的分组组情况1实验组组人数和和方式合合理；2按规定定组数开开出实验验。达到上述二二项要求求的为AA，有一一项达不不到要求求的为BB，二项项都达不不到要求求的为CC。（四）指导导教师讲讲课情况况1学生参参与实验验的积极极性高； 2讲课时时间与实实验操作作时间比比例恰当当；3实验内内容讲解解清楚、正正确，重重点部分分交代的的明了透透彻；达到上述三三项为AA，第一一项不符符合要求求的为BB，三项项中有二二项不合合格的最最高为CC，三项项都不合合格为DD。（五）实验验过程指指导情况况1指导的的认真、细细致，能能耐心解解答学生生提出的的问题；2指导正正确、无无错误和和失误。符合上述二二项要求求的评定定为A，其中中有一项项不符合合要求的的最高评评定为CC。（六）处理理实验过过程中出出现的问问题情况况1能及时时排除实实验仪器器设备的的故障；2能正确确解释实实验过程程中出现现的特殊殊现象；3不出现现损坏仪仪器设备备的现象象。达到三项要要求为AA，有一一项不合合格为BB，有两两项不合合格为CC，三项项均不合合格为DD。（七）学生生独立操操作情况况1指导教教师不包包办代替替；2学生操操作认真真、记录录数据仔仔细、正正确；3学生单单独完成成实验的的人数不不少于参参加实验验人数的的90%；4学生能能独立思思考，提提出问题题，不敷敷衍了事事。达到上述四四项要求求的为AA，有一一条不合合格为BB，两条条不合格格为C，三三条不合合格为DD。（八）宣讲讲规章制制度和要要求情况况在学生第一一次到实实验室的的时候，能能清楚明明了地向向学生宣宣讲有关关制度要要求，以以及交代代本次实实验的特特殊要求求可评定定为A，否否则最高高为C。（九）按时时上下课课情况1能按时时上课；2能保证证规定课课时内的的实验内内容充实实；3不提前前下课。达到上述要要求的可可评为AA，上课课时间拖拖延或提提前五分分钟以内内下课的的可评为为B，超超过五分分钟或内内容不够够充实评评为C，超超过十分分钟为DD。（十）遵守守任务书书和课表表时间情情况1严格按按课表时时间开出出实验项项目；2无串课课现象；3无偷工工减料现现象。达到上述要要求的可可评为AA，有一一项不符符合要求求可评为为B，有有两项不不符合要要求的评评为D。（十一）课课堂秩序序1课内无无打闹、喧喧哗现象象；2无看报报、看小小说现象象；3课内不不做跟实实验无关关的事情情；4操作轮轮换合理理、有序序。符合上述要要求的评评为A，有有一项不不合格为为B，有有二项不不合格为为C，有有三项不不合格为为D。