2022实用的生日教案集锦5篇.docx

2022实用的生日教案集锦5篇生日教案 篇1活动目标：1、培育幼儿听故事的技巧和视察画面的实力。2、借助绘本阅读，在视察、想象、表演中，让幼儿享受阅读的情趣。3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受挚友之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢乐的纯真友情。活动打算：课件活动设计：一、导入，视察封面“今日老师为你们带来了一本图画书。”出示书的封面（1）瞪大你的小眼睛细致看书的封面，你看到了什么？（2）看了这个美丽的封面，你最想知道什么？让我们现在打开书，一起去瞧瞧吧！二、听故事，随机设疑1、出示四幅月亮上升。安静的夜晚，月亮渐渐地升起来了，我们的故事也从这里起先了。2、起先共享故事（1）师讲故事一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！”他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：或许我离得太远了，月亮听不到。这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢？（幼儿猜一猜）（2）谁猜得对呢？接着往下听。于是，他划船渡过小河走过树林爬到高山上此时此刻，小熊会对月亮说些什么？（3）那故事中小熊会怎样说?师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又起先大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊兴奋极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告知我，你的生日是哪一天？”小熊问。“告知我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。刚才小熊和月亮说什么话了？（出示字）小熊真的在和月亮说话吗？（回声）你听到过回声吗？你在什么地方听到回声的？回声有什么特点呢？（声音凹凸不同，内容是一样的）我们也来学一学小熊和月亮的对话吧！（师幼表演小熊和月亮的对话。）（）这下小熊去干什么了？师讲：小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来。然后他上街去为月亮买了一顶美丽的帽子。帽子是买到了，那小熊该怎样给月亮戴上呢？（幼儿猜一猜）（）那故事中的小熊是怎样做的？（幼儿视察图，说一说）那小熊这个方法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！师讲（协作画面）看，月亮渐渐地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！”幼儿视察：你看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？想不想和小熊一起高声欢呼？（幼儿欢呼）（）这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：小熊睡觉的时候，起风了，帽子掉在了地上。其次天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着小挚友细致视察这只小熊，你发觉了什么？（视察神态、动作，想象语言）那小熊最终能追到它的帽子吗？是呀，一阵风把帽子吹走了，他心里会怎么想呢？（）师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河走过树林来到高山上，去和月亮说话。问：小挚友猜一猜，这次小熊可能会对月亮说什么呢？让我们走进故事吧！好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！”他叫着。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那顶美丽的帽子搞丢了，”小熊说。“我把你送我的那顶美丽的帽子搞丢了，”月亮说。“没关系，我还是一样喜爱你！”小熊说。“没关系，我还是一样喜爱你！”月亮说。“生日欢乐！”小熊说。“生日欢乐！”月亮说。三、拓展延长1、小挚友，故事讲到这里就结束了，好听吗？你喜爱这只小熊吗？为什么？2、这只小熊太让我们喜爱了，虽然故事已经结束，那你们猜一猜小熊以后每年这个时候还会为月亮过生日吗？为什么？小结：是的，挚友之间有欢乐就要一起共享。生日教案 篇2教化活动目标：1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在小挚友面前讲话。2、激励幼儿讲解并描述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。3、引导幼儿说一些祝福挚友的话。4、让幼儿体验与小挚友一起过生日的欢乐。活动打算：环境布置：找一块小黑板，作为幼儿的许愿墙。课前让幼儿了解自己的生日。生日蛋糕一盒。生日欢乐的磁带，录音机，照相机。白纸、蜡笔。活动过程：1、听歌曲生日欢乐，引出课题。放音乐，老师和小挚友一起唱生日欢乐歌。老师提问：这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？2、幼儿讲解并描述过生日的情景。老师启发：你知道自己的'生日吗？你是什么时候过生日的？你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?（请幼儿站起来对小挚友说说）你收到过哪些生日礼物，是谁送的？3、幼儿讲解并描述生日愿望。你希望下一个生日怎么过？请对你小挚友说说（老师引导幼儿大胆讲解并描述自己的生日愿望）。4、幼儿许愿。你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！刚才你许了什么愿呢？能告知我们吗？（幼儿自由讲解并描述自己的心愿）5、画生日愿望。小挚友，刚才大家讲的特别好，现在给大家每人发一张白纸，用蜡笔把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让全部知道的人都来祝福你们早日实现这个愿望，好吗？幼儿画生日愿望。（老师指导一些实力较差的幼儿）请先画好的小挚友与身边的好挚友沟通一下自己的生日愿望。请小挚友讲讲自己画的是什么生日愿望？（老师把幼儿的话贴在许愿墙上）想看看崔老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，诚心地祝福小挚友都能实现自己的生日愿望。6、过集体生日，体验一起与小挚友过生日的欢乐。你们知道吗？这个月我们班有一位小挚友过生日了，她是谁呢？请这位小挚友上来，今日我们一起为xx小挚友过生日，好吗？出示蛋糕，点蜡烛。我们应当对xx说些什么美妙祝福的话呢？（老师引导）xx，你兴奋吗？今日欢乐不欢乐？让我们把这快乐一刻恒久保留下来吧！（师生拍照留念）放生日欢乐歌，师生一起唱。师生一同享用蛋糕。生日教案 篇3活动意图：数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强，课堂教学的紧密性、学问点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们常常看到一种状况：主动参加的幼儿总是固定的几个，有相当一部分小挚友总是处于一种被动跟说或听的状态。针对这个问题，我尝试根据新思路对小班数学活动进行了设计并实践，在每个环节的支配上考虑了数学活动的整体递进要求，希望通过探究，让每个幼儿都能参加进来，让不同发展水平的幼儿都能够成为活动的主子，激发他们对数学活动的参加主动性，而且能帮助他们在原有的基础上获得提高。活动目标：1、能知道3以内数量与数字的关系。2、发展目测力、推断力。3、发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。4、体验数学集体嬉戏的欢乐。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。活动打算：课件 图片 3个数字框活动过程：一、师幼听音乐洋娃娃和小熊跳舞做律动。二、看一看。幼儿视察课件，进一步相识数量与数字的关系。1一只熊妈妈（用数字“1”表示）2、两只小熊（用数字“2”表示）3、三个洋娃娃（用数字“3”表示）三、想一想，说一说。幼儿和熊妈妈一起整理礼物。四、玩一玩。嬉戏送礼物幼儿给熊妈妈送礼物，在嬉戏中理解3以内数量与数字的关系。五、师幼齐唱生日歌，自由结束活动。活动反思：活动分四个环节，在其次环节中，让幼儿观看课件，理解数量与数字的对应关系，重点讲解1只熊妈妈用数字1表示，2只小熊用数字2表示，3个洋娃娃用数字3表示。幼儿从直观的图片到亲自做动作，如拍两下手，学小兔跳3下，学小猫叫2下，学小鸡叫1下，让幼儿真正理解了3个物体与数字33的对应关系。整个活动以嬉戏贯穿始终，幼儿在看、听、做、玩中理解了数量语数字之间的对应关系。环境和材料对活动起了激励作用。孩子以集体、小组、个人等形式主动参加活动，活动氛围轻松开心。在以后的活动中，老师要耐性等待孩子，一切以孩子为主题，让孩子更有爱好、更得参加欢乐活动。生日教案 篇41、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的欢乐。2、引导孩子乐意在集风光前大声的说话。围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲。了解生日的含义，感受生日的欢乐。一、出示围裙，引入主题。1、这是什么？望见过吗？2、这是一条奇妙的围裙，会讲故事。二、出示角色，了解生日。1、出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆滚滚）2、蛋里面会住着谁呢？3、老师清念儿歌。4、出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好。5、今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子？6、蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？7、你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？8、这么大的蛋，谁会住在里面呢？三、欢渡生日，感受欢乐。1、数数一共有几个宝宝是今日过生日呀？2、我们怎样来给它们过生日？3、点蜡烛，唱生日歌，共享生日的欢乐。附儿歌：一个蛋呀圆滚滚，里面藏有小宝宝，请你请你猜猜看，今日它要出来了。嘿黝！嘿黝！嘿黝！生日教案 篇5活动目标：1初步了解故事内容，理解小熊和挚友们相互关切的情感。2激励幼儿大胆想象，情愿在集风光前大方地表述自己的见解。3感受关切亲人、挚友的欢乐。4引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1课件。2故事磁带，录音机。活动重点难点：活动重点：理解故事内容，体验小熊和挚友们相互关切的情感。活动难点：迁移作品，想象用不同的方式表达对生日的庆贺。活动过程：一、出示最终一幅图片，激发幼儿听故事的爱好。老师边出示图片边提问：这是谁呀？她为什么笑呢？幼儿大胆说出自己的猜想。师：我们一起来听一个故事，名叫会唱歌的生日蛋糕。二、观赏故事，初步了解故事情节。提问：故事里有谁？说了一件什么事情？（激励幼儿用完整的语言简洁地说一说？）三、出示小图片，请幼儿再次观赏故事。老师借助图片再次讲解并描述故事。提问：小熊为什么要做生日蛋糕？这块蛋糕与平常小挚友看到的一样吗？这块会唱歌的蛋糕是怎么做出来的？四、迁移作品探讨：你们喜爱小熊吗？为什么？熊奶奶喜爱小熊的礼物吗？小熊自己兴奋吗？为什么？你过生日的时候收到什么礼物?挚友过生日，你想送什么礼物给他？附故事内容：会唱歌的生日蛋糕小熊很爱唱歌，他经常边干活边唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么呢？他确定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日欢乐”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵迷人的香味。“蛋糕真香啊！”小狗说着，打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜？”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着，突然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日欢乐”小熊给小狗一块，小羊一块，小猪一块。大家兴奋地吃起蛋糕。忽然，三个小伙伴的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日欢乐”的歌声。“妙极了！”小熊说“我们来做一个蛋糕，里面可以装很多很多歌呢。”大家和了个大面团，他们齐声歌颂：“祝你生日欢乐”大蛋糕最终做好了，他们把它送往小熊的外婆家。外婆很快乐地收下了生日蛋糕。她吃着美味的蛋糕，还听到了祝你生日欢乐的动人歌声。活动反思：活动起先，我让孩子们听生日欢乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的观赏故事，然后分段观赏，再分段观赏，最终看一段视频，整个活动过程清楚，孩子们的兴致较高，特殊是仿照小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很快乐，表演蛋糕很迷人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊！”特殊的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的沟通，了解到了上课还有很多的不足。比如讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小挚友的留意力没有能够很好的吸引过来，今后的从工作中，我会仔细对待，争取更好。