幼儿园大班科学教案《雨从哪里来》6364.docx

幼儿园大班科学教案雨从哪里来大班科学优质课教案雨从哪里来活动目标：1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。 活动准备：1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件活动过程：一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。小朋友们，听听这奇妙的声音，问：这是什么声音(幼儿：雨声)看电脑动画，问：这是什么景象(幼儿：下雨)雨从哪里来幼儿：从天上。师：天上为什么会下雨幼儿：因为天上有云彩幼儿：因为有乌云二、实验探索雨的形成。1、小实验：用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，说说发现了什么幼儿：冒热气师：这叫蒸汽水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。师：你在哪里看见过水蒸发的现象幼儿：烧水的时候幼儿：做饭的时候幼儿：暖气管道里师：水变成水蒸汽跑到哪里去了变成什么了幼儿：天上2、幼儿分组实验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象，让幼儿说说这是为什么3、听故事，小雨点旅行记，了解雨是怎样形成的。4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成。三、讨论：下雨好不好为什么下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。活动延伸：1、画雨。2、观察记录水蒸发的现象。内容总结（1）幼儿园大班科学教案雨从哪里来大班科学优质课教案雨从哪里来活动目标：1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣（2）2、幼儿分组实验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化（3）4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成（4）三、讨论：下雨好不好为什么下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系（5）2、观察记录水蒸发的现象4