部编二年级上册语文教案部编版小学二年级上册语文场景歌教案文档大全.doc

部编二年级上册语文教案部编版小学二年级上册语文场景歌教案文档大全场景歌这篇课文主要是让学生感受场景美，生活美，感知量词的用法，激发学生理解、观察大自然，并尝试用量词表达熟悉的事物，下面是WTT为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助，部编版小学二年级上册语文场景歌教案一学习目的：1、认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字，会写“沙、海”两个字。2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。学习重点：1、认识“海、鸥”等9个生字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。学前准备：生字卡片、图片等。学习过程：一、谈话导入，激发兴趣。小朋友，你们喜欢旅游吗?你去过哪些地方?今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗?(想)让我们一起出发吧!二、学习、感悟课文第一节。1、出示海滩的图片。说说你看到了什么?板帖：海鸥沙滩军舰帆船2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗?自己试一试。(1)自己读。(2)谁会读?指名读。(3)齐读。3、真了不起，可里面的生字你会认吗?(1)指名读。(2)开火车读。(3)小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字?是怎么记的?(4)让我们再来一起读一读生字。4、瞧，这美丽的海滩正向我们招手呢!小朋友，这时你最大的愿望是什么呀?5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方，请小朋友自己翻开书来读一读。(1)自己读。(2)谁愿意来读?(3)听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。(范读)(4)请同桌一起读。(5)起读。(6)看着图试着背一背。反思二场景歌这篇课文主要是让学生感受场景美，生活美，感知量词的用法，激发学生理解、观察大自然，并尝试用量词表达熟悉的事物。教学本课时，我主要是通过引导学生想像画面、观察画面来领悟文中所表达的美丽风光。但文中的四处景物都是南方的风光，离学生的生活较远，使得学生的想像具有局限性，说得不够到位，在这一点上我还缺乏指导。如能“以讲促说”可能比看画面效果要好些。课间游戏我设计了一项师生互动环节，不仅到达了休息的目的，而且也是对数量词的稳固，在稳固生字这一环节上我选择了学生最喜欢的“宠物小精灵”卡通图片，激发了学生的兴趣，活泼了课堂气氛，到达了预期的效果。最后，我出示一些图片，让孩子们做小诗人，自行创作诗歌。老师是教学的组织者、引导者与合作者。我认为我对学生的组织还不够，不能收放自如，在关注学生方面还需大大加强，真正走近学生，融入其中，才能建立师生平等关系，让学生成为学习的主人。反思三开学初，一次在班级讲授第二单元识字课场景歌收获颇多。场景歌这篇课文是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽风光、感受美妙生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。本堂课我设计的形式比以往更加丰富，学生们学习的也相对轻松，也更易于学生承受，理解。我认为优点有：开篇导入采用图片配音乐及文字的方式，很好的将学生带入到课堂情景中来。在认读生字方面采用多种形式认读，进一步稳固学生的识字成果。本课的教学重难点通过自主阅读、出示图片、展开想象、联络表达、兴趣诵读等方式，让学生真正体会到量词的表达效果。这几种读的形式激发了学习的兴趣，期中拍手读和师生对读的方式欢送。虽然有优点，但也有缺乏之处：1.教学评价语需要改良，过多得使用“很好，真不错”等俗套的评语。2.在教学生讲授的内容多了一些，尤其是量词的学习方面，侧重在理论上多一些，缺少理论练习。合作学习没有应用到教学中来。改良措施：1.在今后的教学中，更好地设计教学评价，使评语更有针对性、灵敏性。2.在下一节课上课之前，或者利用课下时间对孩子进展拓展练习，以恰当地学会使用量词。3.多运用合作学习，并落到实处，不能流于形式。部编版小学二年级上册语文场景歌教案范文合集大全第 5 页 共 5 页