听讲座心得体会（优秀10篇）.docx

听讲座心得体会（优秀10篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的10篇听讲座心得体会，希望能够给您供应一些帮助。篇一：讲座心得体会 篇一7月16日上午，在关于高校生创业的讲座上，06级的学长陈勃讲了许多关于他高校生活的经验和整个创业的心路历程。他说，电影中国合伙人里面有一句话，就是千万不要最好的挚友创业。合伙创业往往会让挚友因为利益不均而反目。创业初期，不管做什么事情，在没赚到什么钱或者没做大的之前，除了付出汗水就是不断努力，挚友之间基本不会出现什么内部冲突。但是假如起先做大了，每个人都会起先有不同的想法，很简单产生冲突。挚友之间一旦和利益扯上关系，就会变得困难。创业不是一件简单的事情，跟自己的好挚友一起创业更不简单。但是他本人并不建议我们这么早就起先想这些东西，创业的事情大可放到大三大四再去考虑。他认为在什么年龄段就该做什么事，不初恋怎么叫初中，不玩嬉戏怎么叫童年，不逃课怎么叫高校。假如你不早恋，不玩嬉戏，不逃课，那你的人生虽然是完备无误的人生，但是你也会因此失去许多。你无法了解早恋的美妙，没法体会玩嬉戏的快感，更无法拥有逃课的志气。在他看来，高校就像个腌菜缸，进了高校，我们就像是那些个簇新的萝卜白菜。无论你是谁，不管你来自何方，走进去再走出来就会迥然不同了。其实好的高校只是配方比较独特而已，但是能不能成为好的腌萝卜腌泡菜，关键还是个人，不要让自己成为一颗烂白菜烂萝卜。最重要的就是要清晰地知道什么时间做什么事，不要把美妙的高校时间荒废在宿舍里。找到自己的坚持的信仰或某一种精神，努力追求并不停的战斗，这样会在高校积累下不少人生财宝。高校，带给我们的仅仅是自由，而自由这个东西，掌控不好，会失去许多。高校的时候，或许有许多人会都这样，上数学课看英语，上英语课做数学。在被四周的人看到的时候或许还会笑笑，并未觉得有何不妥，反而隐隐中有一丝的得意。但是，这样做其实从一起先就错了。在错的时间做对的事情跟对的时间做错的事情，其本质的一样的，恒久都不行能有在对的时间做对事情的效果，甚至会产生相反的影响。一件事情占了其他事情的时间，就失去了它原有的意义，同时也使得被占用的“其他事情”也没有了当时想要的效果。这个关系一旦持续，就会导致之后的几件事情都会因此受到大小不一的影响。而这到最终的影响就是几乎没有一件事情能做好。然而，正确和不正确都是相对的，相对于不恰当的时间而言，就算是做了不违法、不损人、有道理的事情，也不肯定是正确的。在高校期间，有不少学生都有做兼职，这样可以赚取生活费、学费，积累社会阅历，加深对社会的了解，有谁敢说不对。但对于高校生来说，最应当做的正确的事情，则是学习。学习是将来的就业之本。该读书时，忙着打工；该工作时，却为毕不了业发愁。或者自己驾驭的学问和本事，不符合用人单位的要求，只能加入待业的行列了。参与社团，投身实践，交友旅游，每一件都是正确的事情，但假如该上课的时间不去上课、该学习时不学习，而去做这类事情，就很难说是正确的了。假如遗忘了这一点，不是舍本逐末，就是因果颠倒，或者说贻误了最佳时机。人的一生要做的事情实在太多了，使得原本就非常有限的生命显得更加短暂。有紧迫感，想多做点儿事情，这种想法是好的，但还应当有必要的舍弃。要明白有得必有失，不能双赢时只能选择放弃一样。两种事情都想做，就很有可能都做不好。重要的是，明确不同阶段的中心任务。学习阶段，主要任务是学习，这是毋庸置疑的。打工也好、兼职也好、实践也好、实习也好，都只能在完成了学习任务的前提下进行，而不能把学习放在次要、甚至不要的地位。假如真想多尝试、多收获，就要肯于吃苦，加倍努力。同时兼顾两件或者几件事情，就不得不比别人多付出。因为要想得到双倍的收获，必需付出多倍的努力。时间对每个人都是公允的。每个人每天都有24个小时，假如用8小时学习，8小时睡觉，8小时做其他事情，这样看来，做其他事情的时间还是挺多的。但是人们往往每次都会盗用睡觉的时间来做其他事情，不到半夜是不会睡觉的，每天透支其次天的时间，其次天又透支第三天的时间，若到周末也不能调整过来，那便进入了一个死循环。所以，要保持一种“在吃饭的时候吃饭，睡觉的时候睡觉”的心态。读书的时间一心读书，读书才有效率，不虚度；消遣的时间就不要考虑其他事情，尽情享受；休息的时间就只要静心休息，才会彻底放松，不烦躁。故此，任何事情都有其固定的时间，各居其位，井水不犯河水。若其中一项事情占用了其他事情的时间，内疚、烦躁、紧迫、担心、迟疑，种种负面心情就会接踵而来。人们如此担心如此焦虑，有一部分的缘由是这个社会改变太快，节奏太快，诱惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就起先感觉自己是一个失败者，起先过得多且过的生活；有的人在父母的支配下已经不知不觉根据父母的安排前进。于是，你起先胆怯，胆怯来不及做自己想做的，胆怯来不及功成名就，胆怯成为一般人，于是，别人考研，你跟着考研，别人考公务员，你也跟着考公务员，迷茫的路上人满为患。因为不知道自己想要什么样的生活，内心信念总是可以轻易地被主流的或者旁人的价值观撼动得摇摇摆摆，然后去复制别人的经验，做了以后还自我膨胀得厉害。每个人都有每个人的活法，有些人适合走自主创业道路，有些人却适合在办公室格子间里崭露头角。只要找到自己的追求，并努力付诸行动，就肯定会离自己的幻想更近。不用去走别人的路，不用把别人的人生套用在自己身上，只要清晰自己在什么时间做了什么事情，不懊悔自己的选择，不懊悔自己的确定就行了。就跟收纳物品一样，若想把各项事情支配得条理分明，把过去的时间整理得明明白白，就要把各项事情归类整理到各个时间储物箱。每天按部就班地去做，就会形成一个好的规律。该玩乐的时候玩乐，该谈恋爱的时候谈恋爱，该仔细的时候仔细，该放松的时候放松。高校四年，说长不长，说短不短，最重要的就是要明确自己的目标，了解自己，懂得在合适的时间做合适的事。篇二：讲座心得体会 篇二小学的时候我就起先向往初中学习，却也胆怯着初中到来。在这样冲突的心理下，还是迎来了“谜一样”的初中；这个时候，我信任同学们都和我一样，始终保持着一颗对小学无忧无虑生活的幻想。是啊！初中到了，我们也该长大了。在对的时间，对的人，对的环境下，我们进行了三堂珍贵“入学讲座”我也受益匪浅！第一堂的讲座，黄盛泉副校长交予我们“校内文化”。我们三明十中有着悠久的历史，一批批哥哥姐姐们在这漂亮的校内内努力学习，最终将辛勤播下的果实收获，留下的是丰收的喜悦，感染着每一个人！对于我们这批小树苗，我感到我们如此荣幸。校内的重建，给了我们更好的学习环境与条件，我们定不能辜负老师父母的期望！坐在书香四溢的教室内，仔细倾听同学们郎朗读书声，呀，再美妙不过了。黄盛永老师说：“要将校内建成学问乐园，精神家园！”我深感在这样的校内里，我们要为这个目标，共同努力！其次堂的讲座， 林晓煜书记教化我们“校规校纪，平安教化”。他对我们提出，不行以违反的40条该做与不该做的事，同时讲明白“三爱三讲三护”等基本道理。他是个严谨负责任的好老师，对于不乖的同学他采纳打骂形式。我们都听过“打是亲，骂是爱”这句古话，老师说一不二，该打就打，绝不手下留情；看似厌烦，他却很宽容，打的不多也不伤你身体，且给每个人2次机会。他说：“第一次是劝说，其次次是警告，第三次就是打了！”我赞同这种说法，更敬重老师的做法。终归是我们错了，错了就是错了，我们应当有错就改，防止再犯。老师舒心，家长放心，我们又何尝不快乐呢？书记将国外学校老师的教化方法通过幻灯片展出，使我们对这种教化方法有了更一步的了解，虽然仍存在很多同学家长的不认可，但我坚信：只要是对我们有有利无害的事，总是好的！第三堂的讲座由朱鹏副校长给我们进行了“新生入学教化”。其中，这一堂课，我感受最深。老师一来就给了我们一句使心灵震撼的一句“不管学习怎样，都不要自暴自弃，要自信，自律！”老师以一个个故事和阅历引导我们，只要自己认为特别努力了，只能做的这样了，便足矣。我们不能因为对某一学科的不自信，而起先不做作业，自暴自弃，逃课，这样人生就彻底毁了。她还说“玩的时候尽情玩，学的时候仔细学”只有正确合理的支配好，才能劳逸结合，达到最佳的状态上课。她告知我们：初中和小学是迥然不同的，语文数学英语都是大容量，快速度，老师的教课速度极快，内容却多的惊人，假如没方法适应就会一不当心退步，而对自己失去信念。一个人的成败取决于他的看法，正如做作业，你做了一半，另一半不会做，但你交了，便是一种良好的习惯养成；假如不教的话会事半功倍，一事无成。记得六年级时班主任对我们说：“不管什么事情，都要做到不留缺憾就好。”是啊，不留缺憾，人生漫长的道路上我们总是一边在捡起新的东西，一边在丢弃旧的东西。等回过头来看看的时候，不禁唰唰的流下眼泪。缺憾总是太多，不是屈指可数的，所以，我们应当好好把握好今日，尽量不流缺憾！朱鹏副校长教我们学习方法：1、学会预习。2、仔细听课，做好课堂笔记。3、每天回家要复习当日所教内容，以及仔细完成作业。4、刚好跟老师沟通，解决不懂问题。并赠予我们良方：1、遵守学校的规章制度。2、尽力地去学习，去做。3、恒久不要自暴自弃，恒久！她还说“学习要苦学，好学，会学，对自己狠一点！”我想这些，也够我们受益终身了。听讲座时，我总沉醉在老师的一言九鼎之中，反复琢磨。短短的3日讲座很快，不得不与我们挥手告辞，我仿佛看到它微笑着对我说：“要加油。”我静默点头：“嗯！要加油！”三天的讲座使我更加坚决了自己心中那摇摇欲坠的信念：我们是小树苗，须要阳光，雨露，更须要磨练。将来很艰辛，我知道！我们要一同微笑着去面对，克服！篇三：讲座心得体会 篇三很荣幸，我参与了由管城区老师进修学校主办的“20XX年管城区区培安排德育专题培训活动”。其间，有幸倾听了韩玲老师所作的讲座。受益匪浅。韩玲老师是北京市平谷区教委教研中心中学教科室主任，北京市骨干老师，优秀班主任，国家新课改课题组核心成员，中心教科所“整体构建和谐德育体系”总课组中学学段负责人。全国各地讲座近300场，代表作有、。其演讲风格幽默，思想深刻。如：班级稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好，关键在于班主任。班主任肯定要注意培育学生良好的心理素养和健康人格。管理班级工作的前题是学生服你。第一次在全体学生面前亮相要打动学生的心。第一次上课要牵引学生的魂。不到万不得已不请家长到校。在学生面前赞扬科任老师。班主任是苦干、巧干干出来的。等等会让我们耳目一新。老师，有人把它喻为太阳底下最光辉的职业；学校，有人把它喻为生活中一片净土。从走上老师岗位的那天起，我们就为自己的选择而傲慢。对自己的选择情有独钟，一如既往。正是对教化事业的挚爱，使我们在日常生活中的每一个细微环节里，努力实践着身教重于言教的教学原则。用自己良好的言行举止来影响学生，做到教书育人完备统一。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的“黏合剂”。作为班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生之心是教化的前提，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和，可以沟通师生之间的感情，老师的爱应播撒在集体中，播撒在学生的心坎上。苏联闻名教化家马卡连柯曾说：“没有爱就没有教化。”老师是天底下最崇高的职业，它不但须要丰富的学问，更须要一颗慈祥的心。老师对学生的爱不仅要表现在言语上，更要身体力行的融入到全部教化教学活动中，要让每一个学生都感受到爱的阳光。班集体是培育学生成长的一方沃土。在班级管理中，我们要创设优质的管理情境，把学生从受教化者变成一个自我教化者，使学生在“自我管理、自我培育、自我教化、自我发展”过程中，主体意识得到加强，创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝合力的班集体。工作中，我们会发觉学校有的班，虽然班内学风很浓，凝合力强，学生都有较远大的志向，可是“傲”气很重，都看重“大事”，不注意自己身边发生的小事，且不屑于做小事。比如，放学后窗户没关就走了，大白天教室里灯全亮着却不以为然等等。针对这种状况，我们要刚好组织召开主题班会，宣扬“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”理念，对“小事该不该管”进行了辩论，最终得出结论：千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；一屋不扫，何以扫天下。同时，我们还可以组织同学们成立一个志愿团，定期为学校、社会做好事，以实际行动感化、感染四周的同学。在以正确的舆论和良好的班风支配集体成员的行为和生活，这是一种潜移默化的教化力气。同时，为培育学生自我管理实力，发挥学生主体作用，还可以通过民主化组织，实施了“班干部竞选制”，为学生供应自我教化情境。通过自主体验，每个人都更加自信，昂扬的群体士气使班集体具有强大的凝合力，学生的决策实力、组织协调实力也不断提高。篇四：讲座心得体会 篇四今日，我校在金葵花艺术中心实行了浙江金融职业学院“行业、校友、集团”共生态办学推动暨20xx年度校友大会。讲座的第一项议程是学院党委书记周建松书记致词，以“行业校友集团共生态”的办学模式，35年来输送了50000多名学子，展望了办好“国内一流，国际知名的”金融高职教化的信念。浙金院的学生适应岗位实力强、务实稳健干劲足。他们在自身发展的同时，不断回馈母校，这当中校友会组织发挥了非常重要的作用。讲座的其次项议程是：金融系教授董瑞丽老师上台致词。她说，为响应我校“国内一流，国际知名”的高等职业技术学院的号召，我校师生应当大力支持并发展学生的职业技能、职业素养以及职业道德，成为一个“今日我以母校为荣。他日母校以我为傲”的全面发展的综合性职业人才。讲座第三议程是：校友代表致词。第一位上台致词的是94届学生会主席中信银行杭州凤起支行行长朱海滨。他说，我们应当怀着一颗感恩的心，感谢母校带给我们的一切，我们在这里成长，在这里种下人生的职业枝芽。其次位上台致词的是04届学生会宣扬部部长、香溢融通控股集团业务总监欧奇习。他说里两个故事，总体总结为银行行业发展竞争激烈难以有所作为，并去其公司面试。讲座第五议程是学生代表致词。学生会副主席、银领学院沈范骏发言。他说，作为金融学子的学生，我们必需应当练好技能，提前定位好自己的职业生涯目标，并朝着自己的幻想不懈努力，直到目标实现。讲座第六议程是迎校庆，献爱心启动仪式。82届校友华峰小额贷款公司董事长翁奕峰，在和夫人商榷下，确定设立。是为了帮助在金融领域教学的须要。交接校友捐赠兼支票，谢庆建方法捐赠纪念。讲话的第七项议程：校友总会长徐新桥致辞，母校成立39周年，校友在凝合力气、开发资源、沟通人脉等方面起到了重要的作用。毕业生就业、深化教书育人、推动文化建设、建立校企合作关系等方面发挥了不行缺少的作用。希望凝合广阔校友力气，携手共进，一如既往支持和参加母校办学，携手助推母校反面推动更高品质华蜜金院建设贡献力气！篇五：讲座心得体会 篇五校本教研作为一种崭新的教化理念，是“基于学校、在学校中、为了学校”的教研，对学校和老师的发展有着重要的意义。可是什么校本教研？要如何开展教研工作？作为站在教化第一线的我们，长期以来却始终对校本教研的概念模糊不清，存在着许多困惑。长期以来，许多老师以为校本教研无非就是听课、评课，或者是由学校制订好课题，老师在进行课题试验有时候，会埋怨校本教研的繁多，感觉力倦神疲，无从下手。最终，校本教研活动就变成一种任务，为了完成任务，为了应付学校及上级的检查，校本教研没有真正达到校本教研的目的，最终难免影响了校本教研的质量和水平。4月18日，晋江市进修学校姚永宁副校长为我们进行专题讲座，题目为。这次讲座如同一场刚好雨，姚副校长为我们细心地解答了这些困惑，在很大程度上解决了我们对校本教研的困惑，听完讲座后，感觉受益非浅。姚副校长告知我们，校本教研就是老师为了改进自己的教学，在自己的教室里发觉了某个教学问题，并在自己的教学过程中以追踪或吸取他人的阅历解决问题。也有人把这称之为“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。由此可见，校本教研的目的就是提高老师的素养。那么，如何让校本教研活动做到好用、有效，而且不会造成老师平常的教学负担呢？原来，校本教研的真谛就是以老师为主体、以教化教学问题为动身点、以解决教化教学实际问题为目的。最好的方法就是把校本教研和日常教学工作结合起来，在教学前、教学中、教学后进行自我反思。叶澜教授也曾说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。” 由此看来，老师专业的成长要把反思和校本教研紧密联系在一起的。所以，我们要常常反思，假如遇到无法解决或有意义的教学问题，就可以在教研研讨会上与其他老师进行教学切磋、协调与合作，通过相互学习、彼此支持、共同共享阅历信息，在碰撞中产生火花。产生火花就是校本教研的一个突破口，完全有可能是校本教研一个好的课题探讨。然后，根据“问题课题探讨解决问题实践”的教研流程，想方设法在教学过程中解决问题，并且不断地反思解决问题的效果，这样的校本教研就能收到“教研相长”的效果。另外，姚副校长也提出了校本教研已经不是局限于面对面地进行教研沟通了，渠道出现了有各种各样：个人博客、qq群、视频会议等等现代化的网络沟通工具正日益成为我们校本教研的一个载体。假如我们能结合这些方式，校本教研就更有助于把我们从探讨的“配角”或“执行者”的地位解放出来，充分调动老师教学探讨的主动性和创新意识，提升我们的专业素养，使我们的教学水平在课堂中淋漓尽致地发挥。篇六：讲座心得体会 篇六早上，去宸宸学校听了一个育儿讲座，主题是“怎么说，孩子才会听”，针对2-3岁-人生第一个抗拒期-孩子简单出现的总是赐予解答，老师是一个很棒的心理询问师和幼老师，教给我们几条很重要的方法，让我受益匪浅，也写出来共享给大家。一、不要强迫孩子共享当孩子拿了一袋糖不愿共享时，不要强迫他，他的东西有权确定要不要共享，可以先给孩子嘴里放一颗糖，再把他的口袋装满糖，然后再要求他共享，先满意自己的需求再满意别人，这样比强迫更有效。二、让孩子在安静中入睡有的孩子会很难入睡，睡着了也不踏实，那么，在睡前和孩子聊闲聊，回忆一天当天做过的事，回忆可以增加记忆力，也可以让孩子说出希望，明天想做什么，想吃什么，想买什么样的书这样做对他的睡眠质量有益。三、学会指责孩子指责孩子前先说你爱他，否定孩子做的错事但不要否定对他的爱，要用肃穆的表情和温柔的口气，指责切忌时间太长，3岁前不超过30秒，6岁前不超过1分钟，简洁明确，假如时间过长会让孩子烦躁，更加叛逆。四、孩子为什么爱打人许多喜爱打人，有暴力、攻击行为的孩子，都是过早的看了奥特曼、超人等动画片所以在六岁前不要给孩子看，年龄小的孩子没有这方面的须要求，也不要给孩子买xx、剑等玩具，即使文雅胆小的孩子也不要玩。五、潜意识示意法这是最重要的一条，孩子的听力是最早发育最晚成熟的，听力是开放式的：比如有时候他正在用心的玩玩具，但听到妈妈向爸爸要遥控器时，会立刻去把遥控器拿来，所以，我们就利用他这一实力。在孩子入睡后，把自己的愿望对孩子说出来：宝宝，妈妈很爱你，妈妈希望你是个活泼开朗的孩子，你要胆大英勇一些、要多吃些饭总之你希望孩子怎样，就对他说出来。有人曾经用这个方法帮助孩子戒过安抚奶嘴、戒过吃手、戒过厌食，心理示意对人的影响特别深远，所以多给孩子一些正面的、主动的心理示意。孩子在2-3岁，很难宁静下来听妈妈讲很长时间的话，那么就利用孩子入睡后这个最宁静的时间，多给他一些心理示意吧，我们一起尝试一下？篇七：教化讲座心得体会 篇七近期涌泉小学为家长打算了一间特别有意义的教化课，听了卓越父母课堂讲师朱女士的课，受益匪浅。朱老师讲的教化七把刀：唠叨、比较、忽视、怀疑、讽刺、溺爱。的确讲到了我的这些家长的心坎上。对比一下，本人作为父母，不知不觉我们也常带着几把刀，今日孩子的言行举止都是平常我们亲自刀削出来的成果。本人是八十三班田家兴的妈妈。首先是第一把刀捞刀，我体现的淋漓尽致，一件很小的事，有时反反复复讲几遍。自己不觉得，直至当田佳欣出现不耐烦了，甚至要用双手捂耳朵时，我还没有察觉。到头来我还指责他不敬重父母。升级到劈头盖脸的一顿臭骂，如此反复恶性循环。最终如朱老师所说，我砍去了自己孩子的耐性和阳光。给孩子带来了将来的烦躁，田家兴曾经在作文中写下这样的句子。“妈妈起先唠叨了，就像大话西游里唐僧“像只苍蝇在孙悟空耳朵边无休止的嗡嗡。”现在回想起来田家兴是多么无助，多么的不快乐啊。原来是一件小事，想帮助孩子欢乐成长，最终闹得不欢而散，甚至升级到打骂，又变成了另外一把刀。通过朱老师的课，我们家长看清了自己，同时反省自己，更学会如何正确的教化自己的孩子。孩子的好坏与否64%来源于家庭的教化及家长的沟通方式，方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半，甚至把孩子推向万劫不复的深渊，这却不是我们想看到、想去做的。有了孩子，我们光荣地成为了家长。如何成为一名合格的家长，我们不知道通过学校此次活动让我们学会如何做一个合格的家长，学会做一个优秀的家长。篇八：讲座心得体会 篇八今日，镇武装部的赫部长给我们作了社会生活和平安学问法制讲座，我感受很深：孩子是社会将来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教化，还要进行道德、纪律教化。十年树木，百年树人，平安宣扬教化工作从小学生抓起，使学生从小就接受平安学问教化，达到自己教化自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。加强平安教化已到了刻不待时的地步。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间，约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和改变着，学生的交通平安教化学问一般都在学校里获得。因此，学校必需重视交通平安教化，发挥学校内在的教化因素，渗透交通平安教化。平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患不行避开，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。导之以行，注意引导与规范，引导学生主动开展丰富多彩有益身心健康的课外活动，规范学生不参加不科学的活动，不到有平安隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。篇九：讲座心得体会 篇九历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅！尤其是高金英老师的讲座。听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民老师的价值标准，从她平凡而宏大的身上，我们应当学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她始终对自己的学生充溢期望，期望学生成为比自己更胜利、对社会更有用的人。她把“让学生感到华蜜”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和华蜜。她用自己的行动，诠释着“教化是奉献”的真谛。听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，夸夸其谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的学问储备。作为老师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充溢欢乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、强壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思索，也给了我深刻的启迪，细细品尝。说实话，从高老师身上学到的东西真的许多许多。有教化意义上的，也有对人生的思索上的。爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础，没有爱就没有教化。高老师告知我们：植根于爱是处理好师生关系的奇妙所在。老师必需真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心挚友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不行限量的个体。只要细心地去照料他们、培育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不行限量的。所以她用她的教化方法、教化手段去帮助每个学生取得胜利，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特别生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了老师只要对学生倾注爱心，就肯定能够唤起他们学海扬帆的信念。高老师曾经说过“真教化是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平常的教学中，不尽如人意、不顺心、苦恼、忧愁，甚至让我们愤怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品德上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教化的秘诀，宽容比惩处更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，老师应当允许学生犯错误。老师应当以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财宝在增加，但满意感在削减；沟通工具在增加，但深化的沟通在削减；相识的人在增加，可以谈话的人在削减；房子越来越大，里面的人越来越少；精致的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低。作为老师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。驾驭心理平衡，就驾驭了健康的金钥匙，就驾驭了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“主动的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待全部的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告知我们，就是做到三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感谢之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己精确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观精确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。其次是三个“既要”。既要一心一意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业学问，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和心情，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个欢乐。一是顺境时要助人为乐。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为华蜜本无固定的标准，华蜜是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮番。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公允的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩处自己。高老师的讲座，我感觉特殊短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感受和思索，我会好好体会她的理念和心得，渐渐的融入我的课堂、我的人生。篇十：讲座心得体会 篇十名师讲座的“会计核算与涉税处理技巧”一课，主要讲了两个内容：一是会计核算与税收的关系；二是如何处理睬计核算与涉税的问题。作为会计人员听了这一课，感觉教授讲得特别贴心，所讲的学问特别好用，对我们会计工作者的工作有很好的指导意义。首先，教授分析了当前我国的税种有多少，然后从税务的角度分析影响企业利润的税种有哪些，通过听课使我提高了对税收风险的相识，知道税收风险平常产生于会计核算中，日积月累的税收问题越来越多，大部分的企业经税务机关检查后才发觉或暴露其巨在的税收风险问题。缘由主要有两个：一是税收政策纷繁困难，会计人员无法熟知，平常对税收风险无法预知或“视而不见”；二是会计核算中缺乏税收风险意识，没有留意到其中隐藏的税收风险问题，更没有刚好的进行风险处理，因此，刚好发觉税收风险问题，进而刚好处理风险问题就显得更为重要。如何避开税收风险，降低涉税成本，获得税收最大利益（即如何处理睬计核算与涉税的问题），是本课的中心内容，教授从税收政策角度围围着利润表的项目去绽开分析有关处理技巧，如收入核算方式与涉税风险、成本费用列支范围与涉税风险、存货的计价方法与涉税风险、所得税核算与涉税风险等处理技巧，当中给我们介绍分析了许多税收政策与会计核算的差异等学问，如对收入的确认，两者条件基本一样，但是确认的时间存在差异，这时候我们应当按税法的规定的时间进行确认核算，不但可以避开涉税风险的而且可能同时获得货币的时间价值，否则有涉税风险，增加涉税成本，给企业造成损失。在讲课过程中，教授用了许多的我们熟知的实际案例分析，如刘晓庆公司偷税案件，王石、马云汶川捐赠风波，使我们便于理解。总之，听了这节课后，加深了我对会计核算与涉税风险关系重要性的相识并驾驭了肯定的处理技巧，而且清晰地相识到无论是会计人员还是销售人员甚至于企业的管理决策者，都应当了解和驾驭相关税收政策法规学问，在工作时或制定企业管理制度时必需考虑如何科学地规避涉税风险，有效地限制纳税成本，这是一个优秀的管理者必备的专业素养和实力。