教师资格面试幼儿通用技巧.docx
教师资格面试幼儿通用技巧!【导入指导】.导入储藏Q)一封信:一封信去旅行,邮筒里面停一停,到邮局盖个章,邮递 员按门铃,叮咚叮咚叮咚叮,是谁送来的信?(2)小手变变变:小手小手变变变,变成小鸟飞一飞;小手小手变变 变,变成虫虫爬一爬;小手小手变变变,变成小鱼游一游;小手小手变变 变,来和宝贝抱一抱。(3)小鸡和小鸭:小鸡和小鸭,住在山脚下,小鸡去谁家?要去小鸭 家。走走走,走走走。小鸡来到小鸭家。当当当,当当当。小鸭在家吗? 咦?小鸭不在家?花园里:我在小小的花园里面挖呀挖呀挖,种小小的种子开小小 的花;我在大一点的花园里面挖呀挖呀挖种大一点的种子开大一点的花; 我在最大的花园里面挖呀挖呀挖,种最大的种子开最大的花。(5)剪刀石头布:剪刀石头布,剪刀石头布,一把剪刀一块石头变成 小白兔;一把剪刀两把剪刀亲亲小白兔;一把剪刀一块布抓住小白兔。(6)竹兜欢乐跳:嘿小脚,我们踏踏小脚;嘿膝盖,我们拍拍膝盖;嘿 屁股,我们扭扭屁股;嘿肩膀,我们抖抖肩膀,和竹兜一起踏踏脚,和悠 悠一起拍拍手,和球球一起扭一扭,站起来啦啦啦(7)宝贝宝贝:两只老虎爰跳舞,小兔子乖乖拔萝卜,我和小鸭子学 走路,童年是最美的礼物,小螺号呀嘀嘀地吹,我学海鸥展翅飞,不怕 风雨不怕累,快快把本领都学会。走路歌:小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳;小鸭走路,摇呀摇呀摇;小乌龟 走路,慢吞吞;小花猫走路,静悄悄。(9)我爰我的小动物:我爰我的小羊,小羊怎样叫?喻羊啡,峰单羊, 啡啡哮啡啡;我爱我的小猫,小猫怎样叫?嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀嘀 口苗.导入技巧为减轻学员的导入储藏的压力,并且防止多个学员用同一个导入的情况, 建议在开课第一天就让每位学员准备两到三个导入,再与学员共同设计 为万能导入。如:一封信只能导入信或者图片,可以将导入物品改成小包裹: 小包裹去旅行,库房里面停一停,到驿站盖个章,快递员按门铃,叮咚 叮咚叮咚叮,是谁送来的包裹呀?【提问指导】L提问储藏Q)老师看到XX小朋友小手举得最高。(2)XX小朋友已经迫不及待地举起小手。(3)平时不举手的XX这次勇敢地举起了小手。(4)老师听到XX小朋友小声地说他有想法,没关系勇敢一点,请把好想 法提供一下。(5)请坐在最左边的XX小朋友来回答。(6)请举手最端正的小朋友来回答。2.提问技巧在提问时,注意左右移动一步距离,弯腰,微笑,眼睛找点直视,侧身, 可做出倾听手势,12秒停顿之后,以教师身份转述幼儿的话,注意 内容不要太多,要符合幼儿的年龄特点,增加代入感。【介入指导】.介入对象表现优异、出现技巧困难、发生冲突、缺乏兴趣无法进入游戏。1 .考前须知 介入时注意是面向个人不是全体幼儿,需走进、弯腰、轻声交流,并且 要表现出指导之后的效果,不是敷衍了事。【评价指导】.具体评价(1)你表达得真完整。(2)你唱得真好听,像百灵鸟一样。(3)语言流畅/完整,都可以做我们的小小播报员了。(4)你观察得真仔细,XX都被你看到了。(5)你的观察力可真强,像小侦探一样。(6)你的小耳朵可真灵敏,像小雷达一样。(7)你的动作真标准/规范/形象,都可以做小老师了呢。1 .花哨评价 小脚小脚跺一跺,你的表现真不错。(2)小小花儿微微笑,太阳公公抱一抱,浇浇水呀浇浇水,bongbongbongbong 花开了。(3)拍拍我的小手,请你吃菠菜,变成大力水手,你们最厉害!(4)苹果香蕉大鸭梨,你们念得真整齐。(5)天上白云飘,地上蚂蚁跑,都夸小朋友们表现好。2 .考前须知花哨评价语可用于个人或者集体,建议整个试讲过程不超过3个,否那么 培训痕迹较明显。【技能指导】明确自己的优势,扬长避短。如:唱歌好的学员,在导入、评语、结束都用唱的方式,但注意中心不 要跑偏。【衔接指导】L衔接技巧(1)幼儿未到达水平,进而推到下个环节学习。如:故事活动第一环节过渡到第二环节,提问幼儿在故事中听到什么? 继续追问难度更高的问题,幼儿回答不了,老师可以说:"老师看到小 朋友们都摇摇脑袋不知道了呀,没有关系,我们看着图片再来听一听这 个故事吧"(2)幼儿已表现出更高需求,进而推进下一环节。如:音乐活动第二环节过渡到第三环节创编动作,"老师看到刚才练习 歌曲时,有的小朋友们是一边做着动作一边唱的,动作可真漂亮,那我 们一起为歌曲加上好看的动作吧!”(3)对于游戏、比赛环节,教师可用奖励的方式引出。如:"小朋友们今天表现得都太棒了,那为了奖励大家,老师带来了一 个好玩的游戏。”2.考前须知环节衔接时切忌用"下面接下来"建议用以上的衔接技巧,自然 过渡。以上就是关于教师资格证面试幼儿通用技巧的内容提供了。