濉溪职教中心2017年度质量报告38400.docx

濉溪县职业教育中心2017年度质量年度报告濉溪县职业教育中心2017年度质量年度报告 （20117年）目 录学校文件-1年度质量报报告(正正文)-21、学校基基本情况况-222、学生发发展-43、质量保保障措施施-74、校企合合作-115、社会贡贡献-136、举办者者履责-1147、特色创创新-158.主要问问题和改改进措施施-115案例一：突突出“农”字特色色 深深化产教教融合-188案例二：合合作办学学、合作作育人、合合作就业业、合作作发展-226校办2001736号濉溪县职业业教育中中心20017年度质量量年度报报告根据教育部部职成司司关于于编制和和发布220177年度中中等职业业学校质质量年度度报告的的通知（教教职成司司函220177999号）文文件，依依照安安徽省教教育厅关关于编制制和发布布20117年度度中等职职业教育育质量年年度报告告的通知知（皖皖教职成成2001796号）的要求，结结合我校校本年度度建设情情况，在在充分调调研分析析和认真真总结提提炼的基基础上，撰撰写了濉溪县职业教育中心2017年度质量年度报告，不当之处请批评指正。二一七年年十一月月十八日附：濉溪县职业业教育中中心20017年度质量量年度报报告（20177年）1、学校基基本情况况1.1学校校概况濉溪县职业业教育中中心创办办于19987年，是是安徽省省首批国国家改革革与发展展示范性性中职学学校，安徽省省首批现现代学徒徒制试点点项目建建设学校校，濉溪溪县唯一一公办中等等职业学学校，肩肩负着为为当地经经济建设设培养专专业技术术人才的的重任。学学校占地地总面积积1822.966 亩(校本部部90亩亩)，校校舍建筑筑面积5577990平方方米，在在校生22142人，专任任教师1145人，其其中“双双师型”教教师1115人，省级级专业带带头人11人，省级级教坛之之星8人人。学校建建有数控控机械加加工中心心、多功功能汽修修实训室室、多媒媒体网络络教室、电电工电子子实训室室、焊接接实训室室、钳工工实训室室等200多个实实验、实实训教室室，仪器器设备价价值26600余余万元；建有学学生阅览览室和图图书资料料室，藏藏书6000000余册。学校办学定定位准确确、特色色鲜明，管管理机制制健全高高效，基基础设施施比较完完备，专专业建设设面向市市场，德德育工作作扎实有有效，教教师队伍伍稳定敬敬业，具具有良好好的社会会声誉。1.2学生生情况学校现有全全日制在在校生221422人，220177年招生生11330人，其其中招生生比20016年略有下下降，减减少1770人。学生年年入学巩巩固率达达97%。220177年毕业业生5886人。年年各类培培训规模模达17750人人，比20116年增加2000人，增增长率112.99%。1.3教师师队伍学校执行教教师培养养规划方方案，做做到“专专业教师师下企业业，能工工巧匠进进课堂”。有有50余余人次接接受国家家和省级级培训；落实“培培训后汇汇报课”制度，做做到了国国培、省省培的效效益最大大化。参参加市级级以上培培训1226人次次，参加加其他类类省市培培训达2200余余人次，派派出省、市级级专业带带头人赴赴北京师师范大学学、上海海华东师师大参加加专业建建设培训训，切实实转变教教学理念念，教师师队伍整整体素质质显著提提升。推动教师与与企业专专业技术术人员双双向交流流，落实实专业兼兼职教师师聘任制制度，引引进能工工巧匠到到校担任任兼职教教师，聘聘任比例例达到220%。以以专业执执教能力力和职业业经验构构建为重重点，改改革建立立教学实实绩、专专业经验验、技能能水平、技技术开发发能力为为导向的的教师职职务评聘聘办法，切切实提高高教师的的工作积积极性。表1：教师师队伍情情况基本情况单位2015-20116学年年2016-20117学年1教师总数人1581672专任教师数数人1361473专任教师生生师比17.517.64“双师型”教师数数人1151155师资队伍建建设经费费万元15206校外兼职教教师数人35367具有高级职职务专任任教师数数人484881年以上企企业实践践工作年年限专任任教师数数人56589参加国家、省省级培训训专任教教师数人41501.4设施施设备学校现有实实训、仪器设设备26600.08万万元，比比20116年新增增4211.51万元元，增长长率为119.3%；生生均仪器器设备值值为1221388.188元，比比20116年新增增30008元，（详详细分析析见附表表一）。学学校建有有万兆主主干校园园网、多多媒体、校校园演播播系统等等现代化化教学系系统，按按照“教学、培培训、生生产、技技术开发发与服务务”一体化化要求建建立了116个校校内实训训基地和和2个前前厂后校校式的教教学工厂厂；建有有3个省省级高水水平示范范性实训训基地，校校企合作作校外实实训基地地57个个，年内内新增33个；中中外合作作项目11 家。学学校共有有纸质图图书200万册、电电子图书书50万万册表2：设施施设备编号基本数据单位2016年年2017年年1教学科研仪仪器设备备资产总总值万元2178.572600.081当年新增教教学科研研仪器设设备值万元763.5509663.44273纸质图书总总数万册6.16.34生均年进书书量册8.18.25生均纸质图图书数册26276百名学生配配教学用用计算机机台数台20227生均实习实实训工位位数个1.11.12、学生发发展2.1学生生素质从学生进校校开始，学学校就从从各方面面培养学学生，本本着“先成人人，再成成才”的主导导思想，提提高学生生的综合合素质。用用中国传传统文化化熏陶他他们，从从德、能能、勤、绩绩去感染染他们，培培养他们们懂得知知书达理理的要求求，并具具备高度度的思想想觉悟。一一年来，学学生的文文化课合合格率达达92%以上上，专业业技能合合格率达达96%以上上，体质质测评合合格率在在95%以上上。2.2在校校体验学校注重建建设校园园文化环环境的建建设和文文化积淀淀，从激激发学生生的学习习兴趣、增增强学生生学习信信心、构构建多样样课余生生活等方方面来丰丰富学生生的学习习生活体体验，学学生理论论学习满满意度达达99.25%，专专业学习习满意度度达999.08%，实实习实训训满意度度达999.299%，校校园文化化与礼教教活动满满意度达达99.51%，校园园安全满满意度达达99.6%，生生活满意意度达999.113%。2.3资助助情况我校高度重重视免学学费、国国家助学学金以及及贫困生生助学工工作，成成立了以以校长任任组长的的资助工工作领导导小组，制制定了濉溪职教中心经济困难学生认定办法、濉溪职教中心奖学金评选实施办法，构建了助学工作体系。助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2017年春季学期，学校共计免学费304.930万元，发放国家助学金30.20万元；同时，共评选出学校奖学金共计115人,总金额6.9万元，已完成数据信息上报和奖学金发放工作。2.4就业业质量毕业学生质质量是反反映学校校办学水水平的一一面镜子子，学校校特别注注重人才才培养、学学生发展展及就业业质量，在在专业建建设的过过程中，注注重抓好好就业工工作。一一是抓好好就业基基地的建建设，二二是做好好职业指指导与创创业指导导工作，三三是组织织企业到到学校召召开招聘聘会，四四是做好好已经就就业的学学生的跟跟踪服务务。毕业业生出路路广阔，全全部推荐荐安置就就业，办办学成效效显著，就就业质量量不断提提高，毕毕业生供供不应求求。学校校与多家家著名大大中型企企业联合合办学，达达成了用用人协议议。安置置去向主主要是北北京、上海、南南京、苏苏州、合合肥、芜湖等等地，及及格力电电器、上海通通用汽车车、奇瑞瑞汽车、江江淮机车车等国家大大型企业业。20017年度安安置毕业业生5886人，通通过跟踪踪调查，各各专业就就业率保保持在997%以上上，专业业对口率率保持在在68%以以上，就就业稳定定率在993%以上上。学校校毕业生生就业质质量的提提高，提提升了学校社社会形象象，学生生选择本本校的愿愿望大幅幅度提高高，使招招生人数数稳步增增加。图1：企业业对我校校毕业学学生的满满意状况况表3：就业业质量编号指标单位2016年年2017年年1毕业生初次次就业率率%98.76696.7662毕业生初次次就业专专业对口口率%78833毕业生初次次就业平平均起薪薪线元224023184毕业半年后后月收入入元270027605毕业半年后后母校满满意度%85866毕业半年后后自主创创业比例例%4.24.32.5职业业发展职业教育不不是一种种终结培培训型的的教育，其其着眼点点不只局局限于一一次性就就业率，是是一种强强调学生生可持续续发展的的终身教教育，以以实现学学生职业业生涯的的可持续续发展为为宗旨。应应当多维维度考察察毕业生生就业质质量，从从学校教教育角度度探讨提提升优质质就业率率的途径径，并引引入职业业生涯教教育的理理念和方方法，激激发学生生学习动动力，使使学生实实现“学学以致用用”、“敬敬业乐业业”，实实现其职职业生涯涯的可持持续发展展。我校校每年毕毕业生中中有较少少部分升升入高职职院校，绝绝大多数数是走先先就业后后创业的的路子，针针对这种种情况，我我校开设了了创业技技能培训训班，邀请行行业、企企业、高高校等专专家、教教授定期期开展创创业培训训讲座，2017年上半年，邀请付淮南、耿云辉、闵康、王洪光等自己创业的优秀毕业生回学校与学生分享创业感想。3、质量保保障措施施 3.1专专业动态态调整3.1.11工学结结合，创创新人才才培养模模式本年度通过过对职业业岗位需需求的调调研，并并依托省省级课题题“构建中中职学校校校企合合作、产产教融合合办学模模式的研研究”积极探探索“校校企一体体、工学学结合”的的人才培培养模式式，加强强校企合合作，按按照人才才培养模模式的要要求，各各专业教教研室制制定出本本专业的的建设方方案，优优化专业业结构，突突出建设设两个专业业，即汽汽车运用用与维修修和机械械加工制制造。使使汽车运运用与维维修专业业成为学学校的核核心专业业和优势势专业、龙龙头专业业，做大大做强机机械加工工制造专专业，现现代农艺艺专业成成为学校校突出的的特色专专业和品品牌标识识。与企企业开展展“订单单式培养”、“顶顶岗实习习”的合合作，拓拓展4个校外外实习基基地，安安置学生生校外实实习360人人。 33.1.2注重重积累，加加强重点点专业建建设 通通过不断断加大专专业建设设投入，推推进专业业建设改改革，按按照安徽徽省质量量提升工工程省级级示范专专业和示示范实训训基地的的建设要要求，积积累专业业建设资资源和成成果，推推动专业业内涵建建设。在在专业人人才培养养方案中中落实双双证书政政策，在在实践中中注重提提高学生生的动手手能力，加加强理论论联系实实际，培培养学生生的学习习能力和和职业素素养。在在充分发发挥校企企合作机机制基础础上，与与行业、企企业合作作，重点点解决本本专业教教育与专专业人才才需要之之间的“供需错错位”问题，改改变以往往“行政驱驱动、学学校主动动、企业业被动”的局面面，实现现企业、学学生、学学校三方方共赢，逐逐步建立立有利于于校企合合作的长长效机制制，提高高学生技技术技能能水平与与职业能能力。 3.1.3调整整专业设设置，加加快课程程建设课程建设工工作随着着教学改改革的深深入逐步步开展起起来，分分别制定定了汽车车运用与与维修，机机械加工工制造、计计算机应应用、服服装设计计现代农农艺等专专业的课课程体系系，包括括公共基础础课、专专业理论论课、技技能实践践课。全全校倡导导教学方方法的改改革和信信息化教教学手段段的应用用，鼓励励使用优优秀教材材，提高高实践教教学质量量，发挥挥教师的的积极性性和主动动性，培培养学生生的实践践操作能能力和创创新能力力。3.2教育育教学改改革2017年年我校教教育教学学改革进进一步深深化，并并取得突突出成绩绩，课题题研究方方面，两两项省级级课题结结题，一一项省级级课题、四四项市级级课题成成功立项项，省级级课题研研究驶入入快车道道。20017年年我校教教师在安安徽省三三优评选选活动中中获得省省级一等等奖5个个，二等等奖1个个，三等等奖3个个。3.3教师师培训3.3.11校本研研训规范范执行。学学校制定定有校本本研训工工作方案案，校本本研训有有目标、有有步骤、有有措施。教教师继续续教育及及时布置置，及时时督促，及及时登记记，继续续教育签签证率1100%，合格格率1000%。3.3.22业务学学习常态态开展。学学校对各各教研室室、教研研组有明明确的专专题研修修要求，各各教研室室、教研研组每周周结合教教研活动动正常开开展业务务培训，结结合课程程标准、人人才培养养方案、考考纲等进进行专题题学习研研讨。3.3.33企业实实践提升升能力。根根据省市市制定的的专业教教师下企企业实践践的有关关规定，学学校组织织教师按按要求利利用假期期到相关关企业实实践锻炼炼。专业业教师下下企业学学习新工工艺、新新技术、新新方法，积积极参与与企业产产品研发发，专业业能力得得到了提提升。3.3.44突出重重点带动动全体。学学校制定定了专业业带头人人、骨干干教师培培养计划划，以及及骨干教教师、青青年教师师培训制制度，积积极组织织教师参参加各级级培训，参参加培训训教师的的名额下下发到各各专业部部，由各各专业部部推荐，校校长室研研究确定定公布。培培训侧重重向专业业带头人人、骨干干教师、优优秀青年年教师倾倾斜，用用足名额额。20017年学校校教师参参加国培培1人，省省培355人，市市培688人。3.4规范范管理，提提升办学学水平3.4.11加强常常规管理理 学学校工会会于20016年年暑假召召开了第第三届职职代会，制制定、完完善并通通过了教教职工综综合量化化考核细细则、班班级量化化考核细细则和和班级级公共财财物管理理制度。继继续实行行全员坐坐班制度度，并实实行了指指纹签到到，严格格落实奖奖惩制度度。教导导处认真真落实教教学常规规，抓抓细抓实实了教学学环节的的评估。对对教师上上课情况况进行定定时检查查，及时时通报不不规范行行为。开开展学生生评教活活动，有有力地促促进了教教育教学学质量的的提高。政政教处加加强了对对班主任任的管理理，要求求班主任任全天候候管理，做做到工作作无盲点点，涌现现出了一一批大胆胆负责、乐乐于奉献献、班级级管理出出色的优优秀班主主任队伍伍。 33.4.2强化化学生管管理学校始终把把德育工工作放在在各项工工作的首首要位置置，建立立健全了了学校、家家庭、社社会相结结合的德德育工作作网络，开开展了爱爱国主义义、集体体主义、文文明礼貌貌、遵纪纪守法、健健康安全全等系列列教育活活动，逐逐步提高高学生的的道德水水准和遵遵纪守法法、勤奋奋好学、积积极上进进的自觉觉性。积积极创新新管理模模式，特特别是加加强了学学生在校校时的常常规管理理和实习习时的跟跟踪服务务管理。在在日常管管理中值值班领导导和班主主任，从从学生起起床到晚晚就寝，抓抓纪律，抓抓学习、抓抓安全，抓抓卫生，实实行德育育学分制制，对学学生及各各班级严严格实行行量化、细细化管理理。学校校通过规规范化、科科学化的的管理，树树立了良良好的外外部形象象，提高高了学校校声誉，提提升了办办学水平平。 33.5德德育工作作情况我校一贯重重视校园园文化建建设，并并在校园园文化建建设中贯贯穿职业业学校的的培养目目标，创创建具有有职业学学校特色色的校园园文化。学学校通过过演讲比比赛、“红五月月”艺术节节、校园园十佳歌歌手、心心理活动动周、寝寝室文化化节、体体育节、技技能大赛赛、十八八岁成人人仪式等等一系列列活动，培培养学生生的职业业综合素素养，通通过编印印濉溪溪职教心心香等等校内刊刊物，以以及校园园电视台台、广播播站、网网络、值值周班手手抄报、宣宣传标语语、黑板板报、班班级墙报报等多种种渠道，将将人文教教育和廉廉政文化化教育纳纳入教育育轨道。我校在2016年全国中职学生文明风采大赛中共取得12个省级奖项，其中省一等奖2个，二等奖2个，三等奖8个。学校还成立立了礼仪仪队、书书画社、心心香文学学社、篮篮球协会会、排球球协会、学学生艺术术团、舞舞蹈队、棋棋类协会会、手工工编制小小组、各各类兴趣趣小组、“义工”小分队等20多个学生社团，不定期举办社团文化节、才艺大赛、法制知识竞赛、环保知识竞赛、校内巡回辩论赛、自我形象设计大赛、小型趣味体育比赛等活动，并定期组织学生外出参加义务劳动，服务社区，回报社会。3.6党建建情况（1）20017年度建建立了政政治学习习制度，按按照“标椎化化党组织织建设”的要求求，进一一步坚定定理想信信念，提提高党性性觉悟，做做到了集集中学习习和分散散学习相相结合，人人人有学学习笔记记，有心心得体会会。（2）健全全了以民民主集中中制为主主要内容容的有关关规章制制度，坚坚持重大大问题由由党支部部组织党党员及全全体中层层干部集集体讨论论决定，坚坚持了每每年一次次的民主主生活会会，做好好党员领领导干部部的批评评与自我我批评。 （3）做好好了干部部考核，党党员民主主评议工工作，一一年来，支支部战斗斗堡垒作作用和党党员先锋锋模范作作用得到到了进一一步体现现，参与与了学校校全体教教职工年年度考核核制度文文件的制制定，并并且参与与学校年年度考核核工作的的全过程程，履行行好监督督的职责责。 （4）加强强和规范范组织管管理、组组织发展展工作。党党支部关关心青年年教师党党员的成成长，鼓鼓励青年年教师党党员刻苦苦学习、努努力工作作、发挥挥党员先先锋带头头作用，同同时注重重入党青青年教师师的培养养工作。（5）做好好党费的的收缴和和管理工工作。220177年度，我我校党支支部认真真做好党党费的收收缴和管管理工作作，按时时完成党党费上缴缴任务，及及时向上上级报送送有关报报表和党党建信息息，完成成了我校校支部党党员信息息的统计计上交局局党委。4.校企合合作4.1政府府主导 县委、县县政府高高度重视视职业教教育发展展，把职职业教育育放在全全县教育育事业优优先发展展的重要要位置，建立健健全规章章制度和和保障机机制，制订了了详细的的项目建建设实施施方案等等规章制制度，建建立健全全了职业业教育部部门联席席会议制制度，有有力推进进校企合合作的顺顺利实施施。4.2合作作办学深入开展校校企合作作，切实实保障学学生就业业，我校先先后与芜芜湖奇瑞瑞集团、上上海通用用电器、格格力电器器有限公公司、江江淮汽车车、安徽矿矿山机电电等大型型企业建建立长期期合作关关系，成成为重点点培训基基地，做做到“专业教教师下企企业，能能工巧匠匠进课堂堂”，提高了了教师的的实践操操作水平平，拓宽宽了学生生的实训训实习就就业渠道道。今后后继续树树立“产教融融合，校校企一体体”的新理理念，进进行培养养模式、教教学模式式、评价价模式的的改革，进进一步深深化校企企合作，促促进职业业教育与与生产实实际的有有机结合合。4.3协同同育人学校制定兼兼职教师师聘任管管理办法法，由市市、县行行业专家家及合作作企业推推荐产生生兼职教教师人选选，学校校根据专专业需求求聘请专专业对口口、实践践能力强强的企业业专家和和能工巧巧匠12人作作为兼职职教师。所所聘的兼兼职教师师中有88人具有有5年以以上企业业工作经经验，33人具有有国家二二级以上上职业资资格。学学校还安安排专业业课教师师到企业业两个月的的挂职实实践，学学习企业业文化和和管理经经验。实实现企业业专家与与教师共共同参与与推进课课程改革革、师资资队伍建建设、课课堂教学学、实训训基地建建设等事事项。按按照互利利共赢的的原则，不不断优化化建设和和运行方方案，以以充分发发挥其育育人功能能，为学学生专业业实习（实实训）提提供保障障。 4.4集集团化办办学 我校是淮淮北现代代农业职职教集团团，近两两年，依依托集团团资源和和人才优优势，创创新“学校基地(农技推推广站)涉农农企业(农户)”的工作作模式，围围绕“现代农农业”积极拓拓展创业业空间，引引导广大大农户和和涉农企企业大力力发展高高产优质质高效农农业，助助推农业业增产、农农民增收收。并深入开开展“聚焦转转型攻坚坚、力推推创业富富民”活动，坚坚持服务务“三农”的特色色办学方方向，以以培育农农民创业业致富带带头人为为抓手，创创新办学学模式，不不断深化化校企合合作和校校际合作作，加快快农村实实用技术术型人才才培养和和农业实实用技术术的推广广与应用用，现已已成为皖皖北地区区最大的的新型职职业农民民培训基基地、青青年创业业培训基基地、新新型农民民和技能能型人才才孵化基基地。表八：校企企合作编号指 标单 位2016-20117 2017-201181合作企业接接收顶岗岗实习的的应届毕毕业生数数人5806502合作企业接接收就业业的应届届毕业生生生数人5365623订单培养学学生数人2602754校企合作开开发课程程数门555合作企业对对学校投投入的设设备总值值万元89.693.56学校对外技技术服务务到款额额万元22.923.87社会培训数数人次426046005.社会贡贡献5.1技术术技能人人才培养养学校按照“以质量量带安置置，抓安安置促招招生”的工作作思路，认认真做好好技术技技能人才才培养与与毕业生生安置工工作。学学校本着着先考察察后安置置、不考考察不安安置、不不落实的的原则，与与奇瑞集集团、江江淮集团团、上海海大众汽汽车等国国内知名名企业签签定就业业协议，毕毕业生就就业率达达到966%。 毕业生生安置后后，学校校本着对对学生高高度负责责的精神神，对毕毕业生进进行定期期回访和和就业指指导，不不断改进进和完善善安置工工作。现现在学生生所安置置企业工工作环境境好，待待遇也很很好，学学生满意意，家长长放心，受受到社会会各界的的称赞。企企业对我我校的毕毕业生满满意度较较高，认认为我校校培养的的学生政政治素质质高，动动手能力力强，工工作积极极主动认认真，责责任心强强，吃苦苦耐劳精精神表现现突出。5.2、社社会服务务我校坚持学学历教育育与职业业培训并并举，扩扩大农村村职业教教育培训训覆盖面面，以我我校为龙龙头，以以乡村成成人文化化技术学学校、其其他培训训机构为为基础，建立覆盖县、乡、村的职业教育培训网络，多层次、多渠道、多形式开展对农民的实用技术培训，促进农作物增产、农业增效、农民增收，2017年度我校新型农民技能培训达2700多人次，有力地促进了区域经济的发展。同时积极扩大服务，面向，广泛招收未升学普通高中毕业生、退役士兵、青年农民、在职职工等入学，以劳动部门为主体，建立健全培训、就业、维权“三位一体”联合动作的机制，加强对社会人员的就业培训和转岗培训，提高社会从业人员的职业技能，确保他们进得来、学得好、能就业，2017年度共培训各类社会人员4260人次，培训合格率达96%以上。6.举办者者履责6.1经费费2017年年，濉溪溪县政府府不断完完善经费费稳定投投入机制制，继续续加大对对职业教教育的投投入和建建设力度度，保证证全县教教育附加加费用于于职业教教育的不不低于330%，2017年我校依托安徽省中等职业教育质量提升工程，合理、有效、规范利用资金，大大改善了实习实训条件。6.2政策策措施濉溪县政府府历来非非常重视视职业教教育的发发展，政政府将职职业教育育纳入经经济社会会发展 “十三五五”规划，出出台各类类文件将将职业教教育列入入政府对对相关部部门的考考核目标标；县政政府重视视职业教教育的创创新发展展，支持持五年制制高等职职业教育育和中高高职衔接接等现代代职教体体系建设设，学校校是省现现代学徒徒制建设设项目试试点学校校；根据据学校教教学需要要，20017年年下半年年招聘了了9名专业业课教师师，充实实了专业业课教师师队伍，进进一步保保证了学校教教育教学学工作的的正常开开展。7.特色创创新（见见附件）案例一：突突出“农”字特色色 深深化产教教融合案例二：合合作办学学、合作作育人、合合作就业业、合作作发展8.主要问问题和改改进措施施 随着示范范校建设设的不断断深入，逐逐步发现现存在一一些不足足，主要要表现在在专业设设置的合合理性、科科学性不不够，师师资队伍伍、专业业建设、课课程开发发、校本本教材、科科研成果果、档案案材料整整理归类类等方面面也有待加加强。 8.1主要要问题 1、专业业师资匮匮乏，专专业教学学水平受受到制约约 尽管县政政府高度度重视职职业教育育，引进进了多名名专业教教师，在在一定程程度上缓缓解了专专业师资资匮乏的的问题，但但现在学学校开设设的专业业中，尚尚需大批批专业毕毕业的师师资。再再者，我我校许多多专业课课教师，有相当一部分是由文化课教师转型而来，理论知识水平欠缺，实践操作技能不高，也直接影响了教学质量的提高。按照国家规定职业学校师生比1:17的要求，专业课教师缺口很大，严重影响了正常的教学，还不能满足我校快速发展的需求。2、有关行行业、部部门职业业培训各各自为政政影响职职教发展展，需要要政府的的引导和和政策的的扶持。职职业教育育的发展展涉及教教育、人人社、民民政等多多个部门门，多年年来，由由于没有有统一的的协调组组织，常常各自为为政，许许多问题题无法协协调解决决造成教教育资源源的浪费费和培训训质量的的参差不不齐，尤尤其是不不利于国国家有关关扶持政政策的争争取和利利用。政政府应考考虑建立立一个组组织协调调机构,专事职职业教育育培训的的统筹安安排、协协调处理理等功能能,合理理搭配、整整合职业业教育资资源。8.2主要要措施一是扎实推推进质量量提升工工程。进进一步加加强对220177年度省省级示范范专业和和示范实实训基地地项目建建设工作作的领导导，认真真总结项项目建设设经验，落落实各项项建设措措施，查查缺补漏漏，圆满满完成建建设任务。同同时，加加强对外外交流，创创设规范范化学校校建设的的良好外外部环境境。继续续争取上上级政府府部门在在政策和和资金上上的支持持，加快快学校建建设工作作，加大大建设资资金的投投入。此此外，加加强与兄兄弟县区区交流学学习，在在人才培培养模式式、专业业建设、课课程体系系改革等等方面为为我县中中职规范范化学校校建设提提供更多多宝贵的的经验。二是创新办办学模式式。改变变传统的的教学方方式，利利用现代代化教学学设备，逐逐步推行行理论、实实践一体体化教学学和教、学学、做一一体化教教学等适适合职业业教育的的教学模模式。树树立“教教产合作作，校企企一体”的的新理念念，进行行培养模模式、教教学模式式、评价价模式的的改革，进进一步深深化校企企合作，促促进职业业教育与与生产实实际的有有机结合合。三是强化教教师队伍伍建设。针针对缺少少特别出出色的“双双师型”人人才的实实际情况况，进一一步提高高教师队队伍的整整体素质质，特别别加强“双双师型”教教师内涵涵建设。同同时，加加大改革革教师评评聘机制制和考核核标准，强强化教师师的德育育工作能能力、专专业教学学能力、实实训指导导能力等等综合素素质的提提高；聘聘用有实实践经验验的专业业技术人人员、高高技能人人才和能能工巧匠匠担任专专兼职教教师；运运用激励励机制，充充分调动动教师教教研教改改积极性性，不断断提高课课题、论论文、教教改档次次，扩大大影响。四是提升学学习内在在实力。进进一步开开展多渠渠道、多多层次办办学，在在当前中中职学校校严峻的的招生形形势面前前，赢得得生源，达达到省规规范化学学校办学学规模的的要求。加加大宣传传力度，拓拓宽就业业渠道，扩扩大专业业办学规规模和实实验实训训能力建建设，到到20118年学历历教育在在校生数数达26600人人，培训训人数445000人。学校全体教教职员工工满怀信信心，众众志成城城，决心心抢抓机机遇，强强化学校校管理，深化教教学改革革，提升教教育教学学质量，实实现学校校的跨越越式发展展，共创创学校美美好的未未来。二一七年年十一月月十八日特色案例一一突出“农”字特色 深化产教教融合前 言 校企合作作是职业业教育的的核心特特征。作作为一所所农村职职业学校校和首批批国家级级改革发发展示范范性中职职学校，在在示范校校创建以以来，我我校通过过“送教下下乡”，建立立并创新新了以“校农合合作”为重点点的农村村职业教教育办学学模式和和人才培培养模式式。同时时，学校校以国家家示范校校的建设设为契机机，建立立了多元元化、全全方位、深深度融合合的校企企合作模模式。实施背景与与基础2009年年，以濉濉溪职教教中心为为牵头单单位的淮淮北现代代农业职职教集团团成立以以来，我我校就确立了了“一体两两翼、开开放办活活”的办学学理念，率率先在省省内开展展了“送教下下乡”教学新新模式，紧紧贴农业业、农村村、农民民的实际际需求，校校农合作作应运而而生。几几十年不不变的人人才培养养模式、死死板教条条的教学学模式、过过时的评评价模式式以及相相当一部部分教师师落后的的教育教教学理念念要得到到根本性性改变，最最有效的的途径就就是“走出去去、请进进来”，让企企业参与与教育教教学的全全过程，实实现校企企一体办办学。 随着淮北北大力推推进城市市转型，积积极发展展食品工工业，淮淮北市在在“十二五五”期间确确立了加加快发展展“特色高高效种植植业、规规模健康康养殖业业、优质质林果生生产业、绿绿色农产产品加工工业”四大产业业发展的的战略目目标。近近年来，我我校积极极与相关关企业交交流合作作，努力力使四大产业业对接学学校的种种植、养养殖、果果蔬、农农产品加加工等专专业群，围围绕农业业专业人人才的培培养，建建立了校校企合作作人才培培养机制制，使校校企合作作成为维维系双方方的桥梁梁和纽带带，成为为学校专专业建设设的灵魂魂。 几年来，我校坚持校农合作、产学结合，构建了涉农专业人才培养模式，确立了以生产过程为导向的课程体系，推广“教、学、做”一体化教学模式；牵头组建了淮北市现代农业职业教育集团，创新了办学模式；率先在全省范围内开展了“送教下乡”，创新了育人模式；建立了教育教学多元评价机制，创新了评价模式。所有这些创新，吸引了众多企业纷纷与学校联姻，校企合作动力强劲。主要做法 一、构建建机制、夯实育人基础 1、增强强学校发发展动力力。学校校以“淮北、辐辐射皖北、面面向淮海海平原、服服务三农农”为总目目标，通通过校企企合作，构构建“三园制制”人才培培养新模模式，建建立以“生产过过程导向向”为主体体、“教、学学、做”合一的的课程新新体系，实实现教学学过程由由“教师主主体”向“学生主主体、教教师主导导、企业业参与”的新转转变,建建立由社社会、企企业、家家长、学学校共同同参与、以以能力为为本位、综综合素质质提升为为核心的的“四位一一体”多元评评价新模模式，打打造了一一支业务务精湛、专专兼结合合、结构构合理的的“双师型型”教学新新团队。 2、构建建长效发发展机制制。以专专业建设设和人才才培养为为核心，以以打造特特色校园园文化为为纽带，以以提升学学校综合合服务能能力为目目标，开开展多元元化、全全方位、深深融合的的校企合合作，构构建合作作办学、合合作育人人、合作作就业、合合作发展展的校企企合作新新机制。 3、夯实实育人基基础。以以南校区区（双堆堆职高）农农业实训训基地建建设为着着力点，筑筑牢合作作平台，建建设融教教学、科科研、培培训、职职业技能能鉴定和和生产服服务功能能于一体体的学习习型、生生产型实实训基地地，加强强校内外外实训基基地建设设，满足足岗位综综合能力力课程教教学和顶顶岗实习习需求。 二、创设设多元化化合作新新模式 校企合作作过程中中，学校校在摸索索中前进进，前进进中完善善，完善善中创新新，许多多方面在在淮北乃至至皖北皆属属于先行行先试，得得到了上上级部门门的充分分肯定，兄兄弟院校校也纷纷纷前来考考察借鉴鉴和学习习交流。（一）建立立机构，规规范运行行 1、成立立校企合合作领导导组。其其主要职职责是：研究确确定校企企合作的的方式和和步骤，领领导并组组织校企企合作的的实施，建建立和完完善校企企合作的的相关机机制，负负责宣传传和总结结。 2、成立立校企合合作理事事会。职职责包括括搭建合合作平台台，建立立机制、联联络社会会各界、凝凝聚各方方共识，有有效动员员各方力力量，整整合各类类资源，实实现企业业与学校校的优势势互补、互互利共赢赢，增强强学校发发展的生生机与活活力。 3、设立立校企合合作办公公室。主主要是实实现了三三大功能能，第一一，窗口口功能：把握大大势、强强抓机遇遇、外引引内联。第第二，孵孵化功能能：推出出亮点、经经验转化化、特色色立校。第第三，服服务功能能：解读读政策、建建章立制制、有序序运作。 4、选定定校企合合作联络络员。工工作内容容包括：指导专专业开展展校内外外实训基基地建设设，加强强制度建建设，建建立目标标责任和和考评机机制，开开展校企企合作项项目的调调研和洽洽谈，签签订合作作协议，组组织专业业教师到到企业实实践锻炼炼，聘请请企业技技术人员员到学校校担任兼兼职教师师或者实实训指导导教师等等。（二）引企企入校，优优势互补补 目前，学学校共引引进122家企事事业单位位：淮北北市禽业业协会、濉溪县县养猪协协会、濉溪县县大豆产产业协会会、濉溪县县农产品品加工协协会、濉溪县县食用菌菌协会、濉溪县县奶牛协协会、濉濉溪县五五铺农场场、濉溪溪县花果果蔬菜产产销技术术服务协协会、濉溪县县农业科科技创新新成果推推介协会会、濉溪县县毛皮动动物协会会、濉溪县县特种动动物养殖殖协会、濉溪县县农科所所。立足学学校整体体发展和和专业建建设需求求，对接接相关企企业，实实现全方方位、