部编版八年级上册语文 昆明的雨课堂实录.docx

昆明的雨课堂实录（节选）师：下面，我们来研究汪曾祺第三种独特的抒情方式。汪氏语言特别讲究标点符号的使用, 在这篇文章中就能明显看出来。接下来，请同学们再读课文，快速找出文章中反复出现，具 有强烈感情色彩的标点符号。（生再读课文，快速找到了答案，纷纷回答“感叹号”）师：同学们读书效率很高。那文章中哪些地方出现了感叹号的句子呢？请按照段落顺序来说。 生：第7段，“这种东西也能吃？ ！”另外还有一句“这东西这么好吃？ ！”这两句都是问号 和感叹号同时使用，有疑问和惊讶的意思。师：你观察到这两句话的特殊之处：标点符号连续使用。读书很仔细。还有其他句子么？ 生：这段还有一句，“里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！”师：还有其他感叹句么？生：第8段，“这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！ 一点都不酸！”生：第9段，“我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！”生：第9段，“有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！”师：这些都是文章中出现的感叹句。这些句子有没有什么共同点？生：感觉很简单，一读就懂。师：汪曾祺的语言就是如此简单易懂，明白如话的，像拉家常一样。下面，我们一起来研究 研究这些句子，请看屏幕，能不能在这些句子的括号里添上合适的语气词和标点符号，读出 不同的语气？（屏显）（）这种东西也能吃？！（）这东西这么好吃？ !.里头还有许多草茎、松毛，（）乱七八糟！（）这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！ 一点都不酸！我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树（）!有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花（）!师：先让我们一起思考，有哪些语气词？生纷纷回答：吗、吧、么、呀、啊、呢、哇、嘿、哇塞、哎呀、哟、哩、咦、天呐师：下面，请大家和周围的同学讨论交流一下你会在括号里添上什么语气词和标点，注意在 要活灵活现地读出不同的语气。（生积极讨论交流）师：我们一起来交流。请自由选择其中的一两句说说。生：啊？这种东西也能吃？ ！师：你想通过这个语气词传达什么呢？生：对干巴菌能吃感到疑惑、惊讶。师：这句话除了添上“啊？",还能不能添上其他的语句词？生：呀！这种东西也能吃？ ！表示奇怪。生：咦？这种东西也能吃？ ！表示怀疑和惊奇。师：想象一下，当你看到这中吃不中看的、极其丑陋的干巴菌，你的第一个表情是什么？然 后当别人说这丑陋的菌子还能吃，你会有怎样的反应？生：我会紧皱眉头，别人说能吃的时候，我会睁大眼睛，不可置信地看着对方。师：让我们带着这个表情，用“咦”这个语气词来读读这句话。生齐读。师：与这句话相对应的是哪句话？能不能给它配上合适的语气词？生：啊！这东西这么好吃？ ！太惊讶了，这东西不中看但是中吃。师：这里的惊讶是刚才那种疑惑的惊讶么？生：是赞叹、赞美的惊讶。是一种惊喜。师：通过重读哪个词可以读出这种赞叹的惊讶？生:重读“好师：我们带着惊喜、重读，再配上表情来读。生齐读：啊！这东西这么好吃？！师：这句话还可以添什么语气词？生：呀！这东西这么好吃？ ！生：天呐！这东西这么好吃？ ！生：哇！哇塞！这东西这么好吃？ ！生：哦！我的天！这东西这么好吃？ ！师：看来一个语气词已经无法表达大家的惊喜之情，两个语气词连用了。我们再来看看第三句，写的是什么？生：写干巴菌长得太丑了。师：长得太丑了，要读出什么味道？生：嫌弃、讨人厌。师：那添上什么语气词能表达这种嫌弃呢？生：“里头还有许多草茎、松毛，唉！乱七八糟！”我觉着还有一种无可奈何。师：长得这样难看的干巴菌真是让人讨厌。还有其他语气词么？生：我觉着“哎呀”也能用。“里头还有许多草茎、松毛，哎呀乱七八糟！”师：这里的“哎呀”应该用什么语气读？生：要读出嫌弃的感觉。师：感受真敏锐。我们再齐读一下，想象着你见到这样难看的干巴菌是怎样的表情。生齐读：里头还有许多草茎、松毛，哎呀乱七八糟！师：大家读得很到位。还有两句没有说，谁来说说？生：有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花啊！师：添“啊！ ”你想表达什么？生：对房东的善心赞叹，和送来的缅桂花之多的赞叹。师：房东是为了防止别人乱摘花才送我们缅桂花，出于私人目的的送花岂不是带有功利目的 了？怎么能说善良呢？大家什么想法呢？生：房东是五十多岁的寡妇，她还有一个养女，生活肯定很艰难，能把要卖的缅桂花送给各 家可以看出他们的热情善良、朴实。生：她们的生活有些不幸，但是对房客还很温暖。生：她们送给房客的缅桂花是“满满的”，不是一点点，说明他们并不小气，很大方，不是 只为了房客不摘花。缅桂花能让人喜欢、欣赏，她们也高兴。师：你们分析得真透彻，读书也非常仔细。房东母女经历过不幸，但是对待他人仍然有一颗 温柔的心，热情、大方、朴素。可见，昆明的人一一？生齐答：很美好！师：让我们赞叹着读出来，重读“满满的二生齐读：有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花啊！师：最后一句，我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树!大家添了哪些语气词？ 生：我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树啊！师：你想表达什么情感？生：昆明的缅桂树好大，是一种赞叹、惊讶。生：还可以添“呀！”也是惊讶、赞叹的感觉。师：我们再来看看这些句子，从这些句子里，你读到了什么美？生：味道美。昆明的菌子很好吃。师：味道美也就是滋味美。生：房东母女很大方、朴实。昆明的人美。给“人美”再添一个字，表现人与人之间的情感的。生：人情美。师：因为这些美，所以从这些感叹号中可以看到他对昆明如此深沉的感情。那么，表达最深 的感情一定要用感叹号吗？生沉默。师：文章中你觉得情感最深沉的地方在哪里？生齐回答：我想念昆明的雨。（屏显）我想念昆明的雨。我想念昆明的雨！师：我们把两种情况来读读。男生读句号，女生读感叹号。男女分读。师：感叹句感情表达更强烈，更直接。那细细品味一下，句号的背后，多了一份什么呢？生1:更加委婉、含蓄。生2：更加平淡了，情绪没有那么激动。师：透过标点符号，你们能读到作者情绪的起伏，真好。这是汪曾祺的第二种抒情方式：节 制的抒情。首尾段的句号，多了一份深沉的热爱，多了一份真诚、朴实、从容，或许还有一 点淡淡的遗憾，再也回不到在昆明的岁月了。所以，回过来看看，之前感叹号的句子为什么 汪曾祺不添上语气词呢？也是由作者的个性决定的，汪老性情温和淡泊，这决定了他的语言 也是如此平淡却有味。如果添上语气词，那就不是汪曾祺了。