2022教研工作计划投稿范本最新.doc

2022教研工作方案投稿范本最新2022教研工作方案精选范文最新5篇教研工作方案有哪些?教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设： 数学家故事、兴趣题、问题征解、学习经历、数学资料等栏目。以下是WTT收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。教研工作方案1一、指导思想校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和老师行为。它不是一种详细的研究方法，而是一种研究取向；它不仅是老师的专业开展活动，也是一种经历的理论提升过程；不仅是老师的个人行为，也是学校进步教育质量，创立个性化、特色化学校的主要途径之一。校本教研要以党的教育方针和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续开展为目的，以教育创新为动力，运用科学的态度和务实的方法去研究教育现象，提醒教育规律。为此，山密二中开展的校本教研以本校校情为根本点，以推动素质教育为出发点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上程度。因此我校特制定校本教研方案。二、工作目的1、大力加强校本培训，进步老师的校本教研理论程度，着力打造一支校本教研理论程度过硬的老师队伍。加强对新课程标准的学习，深化领会新课程标准的精华，准确把握课程改革方向。2、以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有理论意义的研究成果。继续加强校本教研组织建立，强化以备课为根本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。1注重对跨学科、跨年级老师的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。2重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。三、工作思路1、以自我反思为依托，加强老师的理论培训。老师的自我反思包括课程施行前的反思，课程施行中的反思，课程施行后的反思；包括课程施行者的反思。这就要求老师要有较高的理论认识程度，对自己的课程有较高的理论分析p ，这就促使老师积极参加学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极学习有关理论。2、以同伴互助为载体，进步老师的校本教研理论才能。通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使老师在自我反思的同时，开放自己，形成互相交流经历、互相商讨心得的研究团队。在同伴的互动中共同分享经历，互相学习，彼此支持，共同成长，从而到达进步老师的校本教研理论才能的目的。3、以专业引领为契机，提升老师校本理论研究与校本理论教学相结合的程度。专业引领，就其本质而言，是理论与理论的结合。我们的老师都具有较为丰富的校本教学理论经历，也都具有一定的校本教研理论程度。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学理论，在校本教学理论中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比拟薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。四、详细措施1、健全业已存在的良好的学习机制，加强老师的校本教研理论学习，夯实老师的自我反思的理论根底。平时加强自我学习。通过学习，掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精华，学通、学透，力争把握课程改革的方向。2、积极投身于校本教研理论，进步校本教研理论才能。1积极参加学校校本研讨。通过研讨，老师们交流校本教研心得体会，学习别人的先进经历，也可以展现我校近年来的校本教研成果。2大力推荐富有特色的新课程教学课和优秀远程教育资课程，参与学校的新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。3以示范公开课为载体，大力推进教学案例分析p 研究，教学反思撰写，教育叙事研究以及富有老师个人特色的教学设计的撰写，同时注意保存研究资料，及时上交教务处，真正使我们的研究成果能发挥长效作用。4增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动如优质课、新课程展示课、教学论文等都应该以备课组为组织单位进展集体备课，至少本备课组的成员都应该参加，必要时可以教研组全体成员共同参与，务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，集体成员之间的思想互相交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，从而到达互相促进，共同成长，真正进步校本教研才能的效果。5重视听课调研，进展阶段小结与反响，促进校本教学理论才能的进一步进步。听课调研的目的就是要理解老师在施行新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领会贯彻情况，教学行为的转变情况以及师生角色的定位等情况。对好的、富有特色的课堂及时总结推广，对存在问题的课堂及时指出，及时改良。6以课题研究为打破口，将教校本教研理论中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进展理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进展汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。3、依靠专业引领，提升校本教研整体程度。1真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研程度的提升。2发挥教研组的优势，经常性的进展教研组的交流，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。3通过走出去的方式，积极主动向上级指导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。教研工作方案2一、本学期的工作重点：1用“以老师开展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿开展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿开展的环境。2每个月进展一次老师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到进步，加强教学质量。3针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。4对老师进展分层培养，加强全园老师的教育教学根本功的培训与进步，不断进步专业程度。开展屡次培训活动，让老师进步自己，丰富老师的教学技巧，进步教学才能。5组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。二、主要工作及措施1、以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。1在教研内容上，注重实际性，实用性。园长要多到教育教学工作中，同老师一起通过互相观摩与参与式评议等活动，针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进展讨论；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经历文章或理论，通过集体学习、研讨，理论，以务实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体老师参与和轮流主讲的方式。每个月进展一次，每次有一个主题，展开讨论，进步老师将新理论与经历相结合的才能，锻炼老师们的口才与胆量。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的时机，扩大老师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多理论”逐步进步老师的教育教学程度。3在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有程度得到进步，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进展自主结对，在理论工作中互相帮助，互相指导，每月互相听课评课一次以上，老师认真组织，组织的老师和听课、评课的老师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家互相交流，互相研究，使全园老师都能积极参加教学研究，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断进步本园保教工作程度1 标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析p 、调控，增强保教工作的有序性。2开展各项有趣的活动，尝试构建合适本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，合适每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。3坚持理论引领。在园本课程的建立过程中，我们必须以纲要和细那么为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和开展观，尝试建立合适本园的园本课程。4以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动，以细那么为根据，共同探究适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进展整理记录。5注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体讨论，互相学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级交流活动开学初，我们将组织老师认真制定各类方案，并组织老师进展交流活动，比方各班工作方案交流、教学活动方案交流、教育随笔交流等，帮助老师开拓思路，多创新、多考虑，进而提升全园的保教工作程度。三、以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升老师的专业素质。1针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对老师进展师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2鼓励老师利用业余时间参加进修，给自己充电，进步自己的专业水程度，强化自己，建议老师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。3加强全园老师的教育教学根本功的培训与进步，鼓励老师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，教研工作方案3一、指导思想。我们初中组六个班级共12位老师，本学期我们将以新的相貌投入到教育教学中去。以新课标新课改的精神为指导思想，以期初学校方案、教诲处政教处方案为目的。一切以学生开展为本，全面进步老师及学生的综合素质。培养学生的学习习惯，开发学生的智力培养学生的创新才能、审美才能及适应社会的才能。塑造学生安康的心态健全的人格。使学生安康快乐地积极向上地成长。二、工作重点1、本学期重点抓学生学习的风气，培养学生的兴趣。可以使学生养成良好的学习习惯。2、改良课堂教学，进步老师的课堂教学程度，全面进步学生的成绩。3、做好学生青春期的疏导工作，让学生平稳地度过青春期。4、抓好高考班的复习工作，使老师与学生以饱满的热情迎接高考。5、继续带好新升入初中的班级及新老师。三、目的与措施。1、班主任抓好全面工作。班主任不但抓好自己的班级管理工作自己科目的教学成绩，还要统筹兼顾抓好各科教学及成绩。时刻关注学生的各科成绩，并及时和任课老师协商如何进步学生的成绩。例如抓好数学、英语的教学，还要及时地与美术老师沟通，有时间多去画室走动，同美术老师商讨如何进步学生的美术成绩。2、班主任、任课老师齐抓共管学生学习风气的养成。想方设法走进学生的心理，知道学生在想什么。理解学生学习劲头缺乏的原因。课程很难，学生只有全身心地投入才能掌握知识。应抓住契机利用各种典范或事实教育学生勤学苦练，掌握好文化知识专业知识。班主任有目的选择班会内容，记好班会教案，可以参考我校的依法治校的书籍。3、进步课堂教学效率。按要求备课，备课的时候认真分析p 学情。热情地支持教诲处对初中教学的指导。老师讲课尽量多样化，吸引学生的学习兴趣，进步教学质量。语文教学抓好阅读及作文教学，进步学生的阅读才能。根据学校的建议，语文教学中选出重点课文，重点课文中选出重点段落进展重点教学，以进步学生的阅读才能及语文才能。还要选编一些课外材料辅助教学。数学抓好定概念定理法那么的教学，并进步学生的计算才能分析p 才能及考试才能；英语抓好单词的记忆、语法的掌握及句型的训练。作业留批及时，一定跟紧检查与测试。在数学教学中，由于讲课的速度不是很快，利用新课前抓住重点知识的复习。4、做好高中班迎接高考的准备。老师集中一切精力出谋划策，集中全力为高考班服好务，做好学生的考前准备工作，搞好复习、模拟题的强化训练。5、做好听评课工作。听课的节数要充分，按要求写听课笔记，每节都有自己的评议。对本组的公开课，利用业余时间公开进展评议。可以分为三组或两组评课。科任一组、班主任一组。组长及时进展参与。6、做好教研组的科研课题研究工作。选一名主持人，大家商议科研的主题进展有目的有方案地研究。7、做好集体备课的工作。今年集体备课的人员是2位数学老师。要提早进展选材备课8、利用业余时间进展理论的学习与训练。本组除了一切听从教诲处的安排外，还要组织三到五次集中学习。以期进步老师的素质。9、继续带好新老师新班级。老老师把一切好的班主任经历及教学经历毫不保存地传授与她。组长多听2位新老师的讲课，指导他们的课堂教学。10、听评课活动。每人出一节质量较高的校公开课。尽量用多媒体课件进展授课。采取集体备课的方式，集思广益，学别人之长，补己之短。每人听课15节以上，组长25节以上。并对每节课进展适当的评价，期末重点评一节课。11、抓好三类生的教学。促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。12、做好作文的搜集工作，每班搜集作文30篇。13、积极响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动。迎接市里的手语比赛、辽宁省的课堂教学比赛活动。14、一切行动听从教诲处及学校的安排。教研工作方案4一、指导思想：我园教研工作根据区教研工作方案，结合本园教研工作的现状与需要，以贯彻国家教育部公布的幼儿园教育指导纲要试行为宗旨，以改变老师的教育观念和儿童的学习方式为重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工，促进幼儿身心和谐、全面、安康开展。二、工作重点：1、加强老师专业化程度，树立“以幼儿开展为本”的教育理念，建立有利于幼儿开展的过程性评价机制。2、组织老师进展幼儿园课程管理培训，加强全园老师的教育教学根本功。3、重视幼儿的创新精神和理论才能的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，让幼儿在快乐的生活中获得开展。三、详细措施及要求：1、深化改革，积极构建合适我园的课程体系。上学期，我园根据上级部门的培训，强调老师制定合理有效的工作方案，学习制定学期工作方案，月方案、周方案及日方案，加强老师活动中的观察，记录和分析p ，活动后的反思、评价，及对下一次活动的调整。本学期，我们在上学期的根底上，进一步完善老师的工作体系，并探究适应我园的课改体系。我园根据本园的实际情况，利用园的各种资环境，充分分析p 理解幼儿的开展特点和学习才能，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，布置合理有效的区域活动，灵敏运用适宜的教学空间，使孩子能充分感受到活动带来的快乐。2、制定常规，努力进步教研活动的时效性。1加强教研工作管理，定期组织老师开展业务学习，并定期催促、分析p 、调整、增强保教工作的有序性，努力进步教研工作的有效性。2继续开展一系列的园本教研活动，组织老师学习幼儿园课程管理，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，老师寻找相关的经历文章或理论，进展集体学习、研讨。有方案地进展教学观摩研讨、评比活动。如老师互相观摩、交流、开展半日活动，案例评比等，形成积极参与教研活动的良好气氛。3、以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛反思是老师的一种自我进步的有效形式。因此，我们积极鼓励老师大胆创新、不断反思，把教育活动中看到的、听到的、想到的记录下来。比方老师对幼儿进展个案跟踪，观察幼儿一日活动中的行为和反响，鼓励老师积极参与案例分析p 评比，这将有效地进步老师的教学程度和教研才能。4、建立队伍，不断提升老师们专业素质。1认真讨论各项主题活动的组织与施行，开展有关主题教学活动。2开展教学沙龙活动，开展集体备课，教学评课活动，定期进展教学经历交流。3并可能地提供时机，让老师外出观摩、听棵、听讲座等，丰富经历，进步教育教学才能。5、重视家长工作有家园联络，建立起家园联络的桥梁1继续讨论并努力做好家长工作，通过日常性，阶段性，家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作，加强家长对本园各方面的理解与支持。2办好家长园地，填写家园联络手册，促进家长与老师之间沟通的桥梁。3定期向家长宣传育儿信息，传递现代育儿的教育观，进步家长的育儿程度。四、月工作安排九月份：1、做好开学准备，布置园内环境。2、根据新课程观，制定各类方案。3、组织老师进展案例分析p 评比活动。十月份：1、各班开展“迎国庆”主题活动。2、根据秋天的季节特征，组织幼儿秋游。3、园内开展幼儿讲故事比赛。十一月份：1、各班开展半日活动，请家长来园听课2结对园活动。十二月份：1、老师之间互相观摩、交流。2、迎“元旦”节幼儿绘画作品展览。一月份：1、迎新年活动。2、做好寒假平安工作，总结一学期的教研工作。册子中心幼儿园教研工作方案5一、上学期教研情况分析p ：通过上学期教研课题的研讨与理论活动，老师们深化领会了既要进步理论程度，又要积累理论经历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜欢体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿互相之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经历的。幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。因此本学期制定了此教研内容。缺乏之处：1、老师对于幼儿在活动中情况的观察分析p ，总结还不够及时和准确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与别人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分到达游戏活动的目的。二、教研工作目的：1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的开展及主动合作的意识2、教研目的：1通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜欢体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。2构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜欢体育活动，从而促进其身体素质平衡开展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。3工程互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：1、教研活动内容注意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要求老师提早学习有关理论尤其是较新理论研究成果，带着考虑和问题发言、讨论，进步研讨的质量。2、在活动中做到处处互动。1情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。2个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经历。3工程互动，师生共同建构体育活动课程。3.借鉴瑞吉欧的以“工程活动”为中心的课程设计思想和理论经历，追随幼儿，根据老师对幼儿细致的观察，从幼儿的反响中敏感的捕捉蕴涵其中的宏大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿施行创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和开展。4.师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿互相交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的开展。理论学习观摩研讨撰写论文经历交流。5.鼓励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师可以反思问题与缺乏，促进教研与体育活动的结合，并可以反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。四、教研工作详细步骤安排：三月：1、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作方案。2、制定教研方案和各班教研方案四月：1、北京市教育指导纲要、幼儿园课程施行指导手册、学前儿童课程一种创造性游戏课程瑞吉欧的工程活动“工程活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作研究式教学”问题：l师生互动是什么?它包括什么?l观察的方法是什么?每种观察方式对幼儿学习的作用如何?l根据幼儿在游戏中的行为表现你是如何调整、更新游戏活动材料的?2、确定个班体育游戏内容及方案，观摩各班体育活动并进展研讨评价，总结经历，促进老师间互相学习和进步。3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。问题：l怎样调整游戏材料?l材料可以物化教育目的和内容，应该怎样调整老师在游戏中的角色?l游戏中怎样促进幼儿互相合作?五月：问题：各班说一说是如何进展体育游戏的，老师在游戏中是怎样做的?请老师说一说本班的缺乏，提出问题共同研讨。1、通过学习、施行调整措施2、观摩老师体育游戏的指导并研讨：l材料的投放是否促进了幼儿互相合作开展的需要?l老师在游戏指导中如何表达师幼互动的?六月：1、观摩与研讨体育游戏活动。2、总结经历，促进教育教学程度的进步，促进老师间的互相学习和进步3、专题总结。2022小学教研工作方案一、指导思想、本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。二、教学研究工作目的。1、完善各项管理制度，标准教研活动; 2、着眼老师专业成长，培养教研骨干; 3、依托远程教育资，进步教研成效; 4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式。以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。四、详细措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是进步老师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体进步”的原那么。培训形式以充分挖掘校内资，以校内骨干老师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、教育教学理论培训。 老师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展老师读书活动，丰富老师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的;“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理。新课程的全面推进，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，积极探究符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据。充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的理论工作?怎样有效进步老师的教育教学程度?怎样使老师的教育教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。(二)课题研究讲实效、出成果。本学年是我校准备深化课堂，加大课题研究的投入工作： 1、课题研究注重过程化。教诲处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，进步教育科研理论程度。各子课题组要根据各自制订的实验方案实在有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓励老师向教育刊物投稿。2、课题研究讲务实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定，教诲处要加强对各子课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带着老师进展课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中进步教学理论才能。(三)校本教研高标准、严要求。学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于理论，研究的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。(四)开发校本课程。本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资开发校本课程，准备开发小学语文古诗文背诵与朗读五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干老师读一本教育专著);写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;每期至少听课节;写一篇研讨文章。积极鼓励老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作方案安排。 二月 三月1、制订教科研工作方案。2、召开老师会议，理解本年度方案内容。3、利用远程资等学习课程标准等理论知识。 4、召开课题组长会议5、各课题组制订本学期课题研究工作方案 四月、五月以远教课为依托，组织好各课题组的实验老师研讨课活动 六月1、组织老师对课题情况初步检测 组织好考试命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作方案 九月、十月1、继续对老师进展有关理论知识、教学方法的培训。 2、深化课堂，继续开展课题研究，施行两阶段两反思。 十一月 十二月1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。2、适时进展总结，评选优质课人员上观摩示范课， 3、并对教研工作进展全面总结。第 18 页 共 18 页